Открытый урок Русский язык (Рамзаева) 2 класс

Сочинение по картине К.ф. Юона «Мартовское солнце

Цели: - познакомить с творчеством К.Ф.Юона, формировать у учащихся умение использовать выразительные средства языка для передачи своих мыслей и впечатлений; определять основную мысль произведения;

          - воспитывать интерес и любовь к искусству, устному народному творчеству, развивать у детей чувство прекрасного.

План урока

I.      Организация класса.

II.   Постановка темы урока.

- Сегодня мы будем работать над сочинением-описанием. Будем строить эту работу на материале пейзажа: картина К.Ф. Юона « Мартовское солнце».

Ш. Вступительная беседа.

1.     – Каковы особенности марта месяца?

- Как вы думаете, о каком месяце написал И.Бунин вот эти строки?

Бушует полая вода.

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролетные стада

Кричат и весело, и важно.

Старославянское название марта – Брезень. В народе его иногда называли капельником, иногдапротальником. Как вы думаете. Почему?

Очень долгое время в Древней Руси Новый год начинался с 22 марта. И только в 988 году. Когда Древняя Русь приняла Христианство, новый год стали отмечать 1 марта. И так было до царствования Петра  I.

Хоть и пугает  морозом март, но под лучами горячего весеннего солнца они держатся недолго.

- Какие пословицы, поговорки, приметы, связанные с мартом вы знаете?

                2.- Кто из вас слышал о художнике К.Ф. Юоне?

- Широко известны его картины: «Весенний солнечный день», «Волшебница зима», «Конец зимы. Полдень», «над Волгой», «Троицкая Лавра зимой».

Рассказ учителя о К.Ф. Юоне

Константин Федорович Юон

Родился 12 (24) октября 1875 год в Москве, в немецкоязычной швейцарской семье. Отец — служащий страховой компании, позже — её директор; мать — музыкант-любитель.

С 1892 по 1898 год учился в МУЖВЗ. Его преподавателями были такие мастера, какК. А. Савицкий, А. Е. Архипов, Н. А. Касаткин.

По окончании училища два года работал в мастерской В. А. Серова. Затем основал собственную студию, в которой преподавал с 1900 по 1917 совместно с И. О. Дудиным. Его учениками были, в частности, А. В. Куприн, В. А. Фаворский, В. И. Мухина, братья Веснины, В. А. Ватагин, Н. Д. Колли,А. В. Грищенко, М. Г. Ройтер.

В 1903 году Юон стал одним из организаторов Союза русских художников. Он также входил в число участников объединения «Мир искусства».

С 1907 года работал в области театральной декорации.

Вёл художественную студию на Пречистенских рабочих курсах с И. О. Дудиным (один из учеников — Ю. А. Бахрушин.)

В 1925 года Юон стал членом АХРР, хотя есть все основания полагать, что он не симпатизировал большевизму. Так, на созданной в 1921 или 1922 году картине «Новая планета»^[1] художник изобразил космическую катастрофу, которая символизирует Октябрьскую революцию. В другой "космической" картине «Люди» (1923 г.) угадываются контуры Соловецкого лагеря особого назначения (СЛОН). Большой известностью пользуется и его картина «Купола и ласточки. Успенский собор Троице-Сергиевой лавры» (1921 г.). Это панорамный пейзаж, написанный с колокольни собора ясным летним вечером, на закате. Под ласковым небом благоденствует земля, и на переднем плане сияют освещенные солнцем купола с золотыми узорчатыми крестами. Сам мотив не только очень эффектен, но и весьма смел для эпохи беспощадной борьбы новой власти с церковью...^{[источник не указан 84 дня]}

Помимо работы в живописном жанре, он активно занялся оформлением театральных постановок («Борис Годунов» в парижском театре Дягилева, «Ревизор» в Художественном театре, «Аракчеевщина» и др.), а также художественной графикой.

В 1948 по 1950 годы художник работал директором Научно-исследовательского института теории и истории изобразительных искусств АХ СССР.

С 1952 по 1955 преподавал в качестве профессора в Московском художественном институте им. В. И. Сурикова, а также в ряде других учебных заведений. С 1957 года был первым секретарем правления СХ СССР.

К. Ф. Юон умер 11 апреля 1958 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище (участок № 4)^[2].

Брат П. Ф. Юона

Ученики и последователи[править | править вики-текст]

Иванов, Герасим Петрович (1918—2012)

Кручёных, Алексей Елисеевич (1886—1968)

Меламуд, Шая Ноевич (1911—1993)

Попова, Любовь Сергеевна (1889—1924)

Розанова, Ольга Владимировна (1886—1918)

Скулме, Отто (1889—1967)

Степанова, Варвара Фёдоровна (1894—1958)

Страхов, Андрей Александрович (1925-1990)

Удальцова, Надежда Андреевна (1886—1961)

Фалилеев, Вадим Дмитриевич (1879—1950)

Фальк, Роберт Рафаилович (1886—1958)

и другие.

Награды и премии[править | править вики-текст]

Зима (работа Юона)

Сталинская премия первой степени (1943) — за многолетние выдающиеся достижения в искусстве

орден Ленина

орден Трудового Красного Знамени (1943)

народный художник СССР (1950)

народный художник РСФСР (1945)

На московском доме, где он жил и работал (улица Земляной вал, 14—16), установлена мемориальная доска.

Основные произведения[править | править вики-текст]

Почтовая марка СССР, 1975 год: картина «Утро индустриальной Москвы»

Почтовая марка СССР, 1975 год: 100 лет со дня рождения К. Ф. Юона

«Русская зима. Лигачёво», 1947 Третьяковская галерея

«К Троице. Март», 1903, ГТГ

«Весенний солнечный день», 1910,

«Весенний вечер. Ростов Великий», 1906, Серпуховский историко-художественный музей (СИХМ)

«Сергиевский Посад», 1911,Написана из окна Старой Лаврской гостиницы. В коллекции ЦАК МПДА.

«Волшебница-зима», 1912

«Мартовское солнце», 1915,

«Купола и ласточки», 1921, ГТГ

«Новая планета», 1922,

«Подмосковная молодежь», 1926;

«Перед вступлением в Кремль в 1917 году. Троицкие ворота», 1927, Государственный музей Революции СССР

«Первые колхозницы. В лучах солнца», 1928, ГТГ

«Раскрытое окно», 1947

«Штурм Кремля в 1917 году» 1947, ГТГ

«Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 года», 1949, ГТГ

«Утро индустриальной Москвы», 1949, ГТГ

«Конец зимы. Полдень», 1929 г.

IV. Знакомство с картиной. 

Беседа по картине:                                                                                                        

- Какие чувства, желания рождает пейзаж?

/радости, торжественного предчувствия нового, желание подставить лицо тёплым весенним лучам солнца/

- Что больше всего привлекает ваше внимание?

/жанровая сценка: дети, лошади, собачка/

- Давайте мысленно уберём их из картины. Что изменилось?

 Анализ картины.

- Каков, по-вашему, замысел картины?

- Эта картина о том своеобразном настроении, которое испытывает человек в конце зимы. Всё истомилось. Всё ждёт тепла и света, но всё же жаль уходящей зимы с её красотой, с её забавами. Эта картина о красоте снега и о радостном предчувствии тепла и весны.

- По каким признакам можно определить, что на картине изображена весна?

- Яркие солнечные блики, высокое голубое небо, подтаявший снег, ветки деревьев тянутся к небу, к тёплым лучам солнышка.

- Какие цвета использует художник?

- голубой, желтый, розовый, синий.

- Какие тона преобладают – тёплые или холодные?

Сероватые оттенки, ещё холодно, но с неба льются тёплые жёлтые тона.

     На картине «Мартовское солнце» К.Ф. Юон изобразил раннюю весну, время пробуждения природы. Снег ещё повсюду. Он звонко хрустит под копытом весело трусящих по деревенской улице лошадок, ещё глубоки отражающие яркую синеву неба сугробы, но в прозрачном воздухе уже ощущается лёгкое дуновение весеннего ветерка. Лучи солнца озаряют верхушки раскидистых тополей, стройные берёзы, домики на косогоре, повсюду зажигая яркие, золотистые и красноватые праздничные сочетания красок.

   Мастерски вписанная в пейзаж мирная жанровая сценка составляет неотъемлемую часть картины. Без лошадок, деревенских ребятишек и азартно лающей дворовой собачки невозможно представить уютную природу Подмосковья, так любимую художником  Юоном.

V. Составление плана сочинения.

Примерный план:

1.     Вступление.

2.     Основная часть.

 а) изображение неба

б) описание снега

в) пробуждающиеся деревья

г) радость людей

д) поведение животных

3. Мое отношение к картине.

VI. Орфографическая подготовка:

Словарная работа.

Воспроизведение таблицы в тетради и подбор рабочих материалов к сочинению.

Подберите синонимы к словам.

Художник – живописец, пейзажист, мастер кисти.

Создает – пишет ( но не описывает и не рисует)

Картина – полотно, репродукция.

Блестит – искрится, сияет, сверкает.

Поражает – удивляет, изумляет.

Слова для справок:

Рыхлый, голубой, чудесная, необыкновенное, восхитительное, игривое, бодрое, шаловливое, жизнеутверждающее, оживленное, посветлевшее, могучее, красавицы, синеватый снег, позеленевшие стволы, сияющее небо, кучевые облака, резвый жеребенок, несут на крыльях весну, подтаивает, привлекает, ветки причудливо переплетены, уходящая в даль улица, небесный простор, зарождение весны, начало, деревня, вверх и в стороны.

Индивидуальное сообщение учащегося о картине К.Ф.Юона

«Мартовское солнце».

    В картине «Мартовское солнце» художник К.Ф.Юон с большим мастерством передает радостное настроение солнечного дня первого весеннего месяца.

    В картине изображается деревенская улица, дома, уходящие вдаль, огромные высокие деревья, отяжелевшие под солнечными лучами сугробы снега и глубокое сине-голубое весеннее небо с редкими, быстро мчащимися белыми облаками. Пейзаж у Юона тесно связан с жизнью человека, и не случайно художник изображает на переднем плане двух деревенских ребятишек на лошадях. Эти ребятишки сразу наполняют картину жизнью – и пейзаж весь преображается.

VII. Написание сочинения. Редактирование.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164907-otkrytyj-urok-russkij-jazyk-ramzaeva2-klass