- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука р в словах, словосочетаниях»
999
0
МКОУ «Начальная школа – детский сад №235» г. Новокузнецк
Конспект индивидуального логопедического занятия
3 класс
Тема «Автоматизация звука [р] в словах, словосочетаниях»
Автор:
Учитель-логопед
Иванова Анна Петровна
Конспект индивидуального логопедического занятия с учащимся 3 класса
Тема «Автоматизация звука [р] в словах, словосочетаниях»
Цель:Закрепление звука [р] в словах, словосочетаниях.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
закреплять произнесение звука [р] в словах;
закреплять умения образовывать ум-ласк формы;
учить согласовывать существительные с глаголами.
Коррекционно-развивающие:
развивать артикуляционную моторику;
навыки звуко-слогового анализа;
Воспитательные:
формировать понятие «друг»;
воспитывать усидчивость на занятии.
Оборудование: предметные картинки, карточки с дидактическим материалом
Ход занятия:
Орг. момент:
Ученику предлагаются картинки со звуком [р]
Что ты видишь на картинках, назови.
Какой звук есть во всех этих словах?
Тема нашего занятия закрепление произношения звука [р]
Дыхательная гимнастика:
Вдыхаем носом, выдыхаем через рот. Следи за тем, чтобы щеки не надувались.8 раз
Вдыхаем через нос, выдыхаем через губы, сложенные в трубочку. 5
Вдыхаем через нос, выдыхаем на язычок, свернутый в трубочку 5
Артикуляционная гимнастика:
Заборчик.
Улыбка.
Качели.
Маляр.
Лошадка.
Грибок.
Гармошка.
Дятел (д-д-д).
Дятел-музыкант.
Введение в тему.
«Четвертый лишний».
Назови предметы и объясни, почему один лишний.
Автоматизация в слогах.
«Один-много».
Прочитай слова:
Рак, ранец, рама, рыба, рыбак, рот, робот, роза, руки, руль, ручка.
Назови только те слова в которых один слог.
Правило: сколько в слове гласных-столько и слогов.
Назови картинки выделяя звук [р]:
дорога, зеркало, рысь, король, радуга, крыжовник, робот, светофор, сорока, трактор.
Подбери 5 признаков на звук Р к слову друг, подчеркни выбранные слова
Верный Храбрый
Весёлый Грустный Щедрый
Смелый
Умный Трудолюбивый
Красивый Спортивный
Прочитай слова и подбери такое слово, которое подходит по смыслу и содержит в себе звук [р]. Составь словосочетания:
Ползает…
Плавает…
Охотится…
Распускается…
Итог: Какой звук учился произносить.
Приложение
Прочитай слова и подбери такое слово, которое подходит по смыслу и содержит в себе звук [р]. Составь словосочетания: Ползает… Плавает… Охотится… Распускается… |
рак ранец рыба рыбак роза рот робот рука руль ручка |
Подбери 5 признаков на звук [р] к слову ДРУГ, подчеркни выбранные слова: Верный Храбрый Грустный Щедрый Весёлый Смелый Умный Трудолюбивый Красивый Спортивный |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165082-konspekt-individualnogo-logopedicheskogo-zanj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджмент в образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.