- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация сюжетно-ролевой игры «Магазин» во II младшей группе
884
0
Тема: Организация сюжетно-ролевой игры «Магазин» во II младшей группе
Задачи:
1.Обучать детей простейшим формам ролевого взаимодействия, демонстрировать образцы содержательных ролевых диалогов.
Формировать умение словесно обозначать игровую роль и принятие роли партнера по игре.
Развивать речевую активность детей, отражающую их ролевое поведение.
Развитие игры каждого ребенка с опорой на его личные интересы.
Закрепить ранее полученные знания о труде продавца
Закреплять правила поведения в общественных местах.
Воспитывать у ребёнка желание играть со сверстниками.
Воспитывать умение культурно обращаться друг к другу, терпеливо ждать своей очереди, воспитывать уважение к труду взрослых.
2. Привлечь детей к совместному созданию предметно-игровой среды
3. Привлечь родителей к организации целевой прогулки в магазин.
Привлечь родителей к шитью фартука и шапочки для продавца
Предварительная работа:
1.Игровое пространство: прилавок для продуктов, касса, весы, товары для продажи, сумки, кошельки, игрушек-заместителей (печенье – кирпичики
конфеты – цветные палочки, деньги-разноцветные бумажки).
2. Накопление игрового опыта
Т ема «Магазин» |
П рофессии Виды магазиновТовары:Этапы покупки
- продавец - «Одежда»- одеждатоваров
- кассир - «Обувь»- обувь- диалог продавца
- «Продукты»- продуктыс покупателем
- «Мебель»- мебель- выбор товара
- «Посуда»- посуда- оплата товара
- «Бытовая техника»
Художественная литература:
Ю. Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла», Ч. Янгарский «В магазине игрушек», Ш. Галиев «Три копейки на покупки», Н. Нищева «Надо хлеба нам купить», В. Нищев «В магазин везут продукты».
«Ролевой куст»
П 1
Д
ПР
П 2
ПР – продавец
П 1 – покупатель 1
П 2 – покупатель 2
Д – дочь
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165147-organizacija-sjuzhetno-rolevoj-igry-magazin-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.