Конспект НОД во второй группе раннего возраста по художественному творчеству «Моя семья»

Конспект НОД во второй группе раннего возраста по художественному творчеству «Моя семья».

Задачи:

1.​ Воспитывать аккуратность, умение работать аккуратно кистью, снимать краску о краешек баночки. Воспитывать умение выполнять действия по показу в соответствии со словами, развивать воображение .

2. Закреплять знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят и заботятся и помогают друг другу.

3.​ Воспитывать любовь и уважение к своим родным, чувство привязанности к членам своей семьи.

Материал: силуэт ладошки из плотного картона, шапочки на каждый пальчик этой ладошки с изображением лица мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка; гуашь, силуэты перчаток на каждого ребенка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть с пальчиками? Хотите научиться одной игре? ( разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом)

« Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья» (Дети подражают воспитателю).

Воспитатель: О чем же эта игра? У меня есть вот такая ладошка ( Демонстрирует силуэт). Давайте найдем на ней самый маленький пальчик – мизинец. ( Дети показывают).

Воспитатель: А вашей семье, кто самый маленький, самый любимый? Как вас ласково называют в семье? ( Дети высказываются).

Воспитатель: Послушайте стихотворение:

« Мы с мамой делали котлеты,

А за окошком дождик шел,

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо!»

- О ком я вам прочитала? Почему девочке было хорошо с мамой? Дети высказываются.

Воспитатель: Хотите узнать, о ком следующее стихотворение? ( Читает стихи Е. Серовой).

« Не терпит мой папа безделья и скуки.

У папы умелые, сильные руки.

И, если кому – нибудь надо помочь,

Мой папа всегда поработать не прочь».

Воспитатель: Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду читать стихотворение и показывать движения, а вы будете повторять за мной.

( Читает стихотворение Н, Голля и Г. Григорьева и сопровождает его жестами и движениями. Дети подражают).

« Ладушки, ладушки,

Где были?

У бабушки! ( Хлопают в ладошки).

А у бабушки ладони

Все в морщины собраны. ( Показывают руки ладонями вверх).

А у бабушки ладони

Добрые – предобрые. ( Поглаживают ладони друг о друга).

Все работали ладони

Долгими годами. ( Постукивают кулачком о ладони).

Пахнут добрые ладони

Щами с пирогами. (Подносят ладони к лицу, словно принюхиваются).

По кудрям тебя погладят

Добрые ладони. ( Имитируют поглаживание).

И с любой печалью сладят

Теплые ладони. ( Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них).

« Ладушки, ладушки,

Где были?

У бабушки! ( Хлопают в ладошки).

Воспитатель: Что же умеет делать бабушка? Что вы любите делать вместе с бабушкой? ( Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, у нас остался один пальчик – большой. Кто же это? Правильно, дедушка. ( Читает стихотворение Р. Гамзатова).

« У меня есть дедушка,

Как зима седой..

У меня есть дедушка,

С белой бородой.

Мне на все мой дедушка

Может дать ответ.

И не стар мой дедушка

Хоть ему сто лет!»

Воспитатель: Ребята! У нас с вами получилась большая дружная семья на нашей ладошке. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно, А как вы думаете, какой же домик у нашей семьи на ладошке? ( Ответы детей). Да, правильно, пальчики живут в перчатке. У меня есть перчатки для « семейки» на вашей ладошке. Хотите украсить их, чтобы « домик» был красивым, нарядным, уютным? Давайте постараемся, чтобы « домик» украшали все «члены семьи», пусть каждый пальчик выберет свою краску и оставит след на перчатке.

Дети выполняют работу.

Воспитатель предлагает детям подойти и рассмотреть домики – перчатки других детей, интересуется, какие пальчики принимали участие в составлении узора.

- Ребята! Я очень рада, что ваши « семейки» дружно трудились, пальчики помогали друг другу и «домики» получились нарядные!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165157-konspekt-nod-vo-vtoroj-gruppe-rannego-vozrast