- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие на математическую космическую станцию
Конспект занятия для старшей группы
Тема: « Путешествие на математическую космическую станцию»
Задачи:1. Закрепление количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
2. Учить сравнивать рядом стоящие цифры в числовом порядке. Д\и «Найди соседа»
3.Учить составлять рисунок по образцу из счетных палочек. Видеть геометрические фигуры, из которых состоит рисунок.
4. Выкладывание из полосок по высоте от самой низкой до самой высокой.
Материал и оборудование: карточки с цифрами от 1 до 10 на каждого ребенка; счетные палочки на каждого ребенка; полоски разные по высоте на каждого ребенка; образец «Ракеты».
Продолжительность занятия: 25 минут.
Организационный момент.
Ребята я предлагаю вам сегодня поиграть в космонавтов, для того чтобы наши ракеты с вами взлетели вверх нужно включить обратный счет. 10-1, 0 (ж-ж).
Наши ракеты отправляются в индивидуальные космические лаборатории.
1 Лабораторное задание.
Воспитатель: Разложить цифры по порядку от 1 до 10.
Поиграем в игру «Назови соседей числа (5, 4, 3, …)
Дети: Соседи числа «3» это числа 2 и 4. 2на 1 меньше чем 3, а 4 на 1 больше чем 3.
2 лабораторное задание.
Сравнение полосок по высоте.
Воспитатель: ваша задача разложить полоски от самой низкой до самой высокой.
Физ. минутка «Выход в космическое пространство»
В небе ясном солнце светит (руки вверх)
Космонавт летит в ракете, (руки над головой подняли треугольником)
А в низу леса, поля ( наклоны)
Расстилается земля (руки развести в стороны)
Повторить 3 раза.
3 лабораторное задание
«Выложи ракету».
Воспитатель: Рассматривание образца ракеты. Из каких геометрических фигур состоит ракета
Дети: Треугольника, прямоугольника и четырехугольника трапеции
Воспитатель: А теперь ребята самостоятельно выложите ракету из счетных палочек.
Рефлексия:
-Что мы сегодня с вами сравнивали;
_В какую игру играли;
-Что мы построили из счетных палочек?
Теперь нашим ракетам пора отправляться на землю . Обратный счет 10-1, 0. Пуск.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165234-puteshestvie-na-matematicheskuju-kosmicheskuj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.