Урок математики «Учимся выполнять вычитание» 1 класс УМК 21 век

ФИО : Дубина Наталья Станиславовна

Место работы: ГБОУ Гимназия № 1562 г. Москвы

Должность: учитель начальных классов

Тема: Учимся выполнять вычитание.

Тип урока: урок введения нового знания.

Цели урока:

Познакомить с действием вычитания (раскрыть его предметный смысл).

Учить читать выражения, используя соответствующую терминологию.

Развивать умения : классифицировать, сравнивать, анализировать, обобщать, взаимное сотрудничество.

Воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Педагогические технологии:

- системно-деятельностный подход;

- личностно – ориентированного обучения;

- объяснительно – иллюстративного обучения;

- словесной продуктивной и творческой деятельности;

- педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);

Планируемые результаты:

- учащиеся должны понять смысл действия вычитания, уметь находить разность чисел, пользуясь фишками;

- повышение активности на уроках;

- улучшение результатов обучения.

Ход урока

1.Психологический настрой учащихся. Организационный момент.

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения.

-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

2.Актуализация знаний учащихся.

-Урок начнём с устного счёта:

Знак «ХОР»

Считаем в прямом порядке от 1 до 10 ( с хлопком)

В обратном
В прямом через 1

В обратном через 1

Знак «Я»

Работаем по линейке

Назовите число , которое стоит перед числом 7, 5, 3

После чисел 2 ,3 , 8

Между 7 и 9, 2 и 4, 6 и 8

Все числа левее 7 , правее 5

Закономерность квадрат- круг- треугольник –ромб- … продолжить

Знак «ХОР»

У домика утром
Два зайца сидели и дружно весёлую песенку пели.
Один убежал, а второй вслед глядит.
Сколько у домика зайцев сидит? (2 это 1 и 1)

Слайд № 3

Трое весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? (3 это 2 и 1)

Слайд № 4

Три яблока из сада ёжик притащил.
Самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка.
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке! (3 это 1 и 2)

-Кто не ошибся?

-Какую работу выполняли? Для чего?

(Повторяли предыдущее и последующее числа; состав чисел;

Состав числа нужно хорошо знать для того, чтобы не ошибиться при сложении чисел)

3.Физминутка для глаз

Посмотрите только глазами налево, направо , вверх, вниз

1.Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.

2.Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.

4.Постановка учебной задачи.

Слайд № 5

-Сосчитайте количество самолётов.

(Самолётов 6)

-Самолёты поднялись в воздух и улетели.

- На прошлых уроках мы учились выполнять сложение. ( напомнить 1 ученик и 1 учитель, два)

К одной части добавляли другую часть.

- Похожа ли эта ситуация? Нет , мы не добавляем, а забираем.

Когда забирают, отдают в математике говорят, что выполняют вычитание.

Что мы будем учиться выполнять сегодня на уроке?

Какая тема урока? Учимся выполнять вычитание.

Посмотрим, как звучит тема урока . Урок 12 с.28

С вычитанием вы сталкиваетесь в своей жизни каждый день: покупаете продукты, делитесь игрушками,, дарите цветы.

На странице с 28 в № 1 слева букет, поставьте палец на этот букет.

Сколько в нем цветов? 7 Выложите столько фишек, сколько цветов в букете ( на доске)

Взяли мак. Как показать , что взяли мак. ( зачеркнуть , отодвинуть фишку)

Сколько осталось цветов? 6

Можно сказать : 7 без 1 это 6 или из 7 вычесть 1 получится 6

Сравните букет справа. ( одинаковый)

Нужно менять фишки? нет

Из него взяли ромашки. Как показать это? Отодвинуть 3

Какие числа пропущены? ( карточки 7 без 3 это 4 )

-Как сказать по-другому? Из 7 вычесть 3 получится 4

Работаем с фишками

Выложите столько фишек, сколько машин внутри красного кольца.

Сколько выложили? 6

- Что происходит с машинами? ( две уехали)

-Как это показать ? ( отодвинуть 2 )

- Сколько осталось? 4

Прочитайте запись под картинкой ( 6 без 2 это 4 или 6 минус 2 равно 4 )

Физкультминутка.

Работаем в тетради

Найдите урок 12

На какой странице учебника он находится?

№1 №2 работа в тетради

Вспоминаем числа

Обведите те числа, которые записаны в порядке убывания ( 2 строка)

В порядке возрастания. ( 1 строка)

Диктант

Начинаем с первой клетки , пишем через 1 клетку 3 2 4 1 2 3 4 Поменялись тетрадями , проверяем. Оцените работу.

Если успеем № 5

7.Итог урока

Какая тема урока?

Чему учились на уроке?

Что нового узнали?

Продолжите мои предложения:

-Я понял, что…-Было интересно…

-Было трудно…-У меня получилось…

-На следующем уроке мы… Загляните на урок 13 в учебнике!!!

-Спасибо всем за урок. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165305-urok-matematikiuchimsja-vypolnjat-vychitanie