Разноцветные краски Осени

Разноцветные краски осени

Цели:

- Закреплять представления о сезонных изменениях в природе;

- учить узнавать разные породы деревьев по листьям.

Словарная работа: существительные (дерево, береза, клен, дуб, рябина, ива, ель, ветки, листья, листопад); прилагательные (осенний, березовый, дубовый, рябиновый, ивовый, зеленый, желтый, красный, бурый); глаголы (желтеть, опадать, собирать, гулять).

Подготовительная работа: наблюдение за деревьями , за листопадом, сбор листьев и составление осенних букетов.

Оборудование: цветные иллюстрации деревьев (демонстрационные); заламинированные листья березы, клена, дуба, рябины, ивы (раздаточные); русская народная сказка «Как коза избушку построила» (театр на фланелеграфе), фланелеграф.

Ход занятия:

Воспитатель (читает стихотворение)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой…

Воспитатель. Какое время года описал поет?

Дети. Осень.

Воспитатель. Почему вы так думаете?

Дети. Когда наступает осень, листья на деревьях меняют цвет: становятся желтыми, красными, золотыми…

Воспитатель. Какими словами поэт рассказывает о лесе, каким стал лес осенью?

Дети. Лиловым, золотым, багряным, красным.

Воспитатель. Какое настроение возникает у вас во время прослушивания этого стихотворения?

Дети. Радостное, светлое, немного грустное, потому что красота закончится, когда все листья опадут.

Воспитатель. Какие еще происходят изменения осенью?

Дети. День становится короче и холоднее, насекомые прячутся, птицы собираются в стаи и улетают на юг, животные готовятся к зиме.

Воспитатель. Послушайте русскую народную сказку «Как коза избушку строила». (Показывает театр на фланелеграфе.)

Жила когда-то старуха-говоруха, и была у нее коза с козлятами. Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха все на печи полеживает. Только к обеду подымется, поест, попьет и давай говорить. Говорит, говорит, говорит – и с соседками, и с прохожими, и сама с собой!

А коза с козлятами в хлеву заперты – ни травки им пощипать , ни водицы попить, ни побегать…

Вот как- то раз и говорит коза козлятам:

- Козлятушки – детушки, не житье нам у старухи – говорухи! Пойдем-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить.

Как выпустила старуха – говоруха козу с козлятами из хлева – они и побежали. Только их старуха и видела!

Прибежали они в осенний лес и стали место искать, где бы избушку построить.

Подошла коза к лесной яблонке и говорит:

- Яблонька, яблонька. Можно мне под твоими ветками избушку построить?

Не строй подо мною избушку, - отвечает яблонька. – Яблоки с меня упадут – твоих козляток ушибут. Ступай еще куда- нибудь.

Пошла коза к елке:

- Елка, елка! Можно мне под тобою избушку построить?

- Не строй подо мною избушку, - отвечает елка. – Шишки с меня упадут – твоих козляток ушибут. Найди место получше!

Пошла коза с козлятами дальше. Увидела высокий дуб и говорит ему:

- Дуб, дуб! Дай мне под тобою избушку построить.

- Не строй подо мною избушку,- отвечает дуб. – Желуди с меня упадут – твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь.

Пошла коза к осинке:

- Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?

Затрясла осинка всеми ветками, всеми листьями:

- Мои листики и днем и ночью шумят – твоим деткам спать не дадут. Найди место получше.

Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше. Пошла коза к березе:

-Березка, березка! Можно мне под тобою избушку построить?

Качнула березка веточками и сказала:

- Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождя спрячу, от ветра укрою, строй подо мною избушку.

Обрадовалась коза. Построила под березкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами.

Воспитатель. Про кого эта сказка?

Дети. Про ленивую старуху – говоруху и козу с козлятами.

Воспитатель. Куда убежала коза от старухи – говорухи?

Дети. В лес.

Воспитатель. Какие деревья росли в лесу? Почему они отказали приютить козу с козлятами? Кто помог козе?

Дети отвечают.

Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

Раз, два, три, четыре, пять - Дети сжимают и разжимают

Будем листья собирать. кулачки.

Листья березы, Загибают поочередно пальцы:

Листья рябины, большой, указательный, средний,

Листики тополя, безымянный, мизинец.

Листья осины,

Листики Дуба

Мы соберем. Сжимают и разжимают кулачки.

Маме осенний

Букет отнесем. Вытягивают вперед ладошки.

М. Картушина.

Воспитатель проводит дидактическую игру «Детки с ветки».

Воспитатель. В лесу куда убежала коза с козлятами, растут разные деревья. Помогите деревьям найти свои опавшие листочки. Я буду выставлять на фланелеграф изображение дерева, а тот, у кого есть листок от этого дерева, поднимает руку, называет дерево и прикрепляет к нему листок.

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Все деревья нашли свои листочки?

Что нового вы узнали?

Что особенно понравилось?

Дети отвечают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165328-raznocvetnye-kraski-oseni