- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фразовые глаголы как их выучить
Арсенян Армен Ашотович
Учитель английского языка ЛОГКУ
Сланцевская специальная общеобразовательная школа закрытого типа
Фразовые глаголы - как их выучить
Носители языка при общении часто употребляют фразовые глаголы в своей речи, поэтому если вы хотите хорошо выучить язык, то вам следует выучить их тоже. Но как? Есть много способов их запомнить и выучить, обсудим некоторые из них, которые, на мой взгляд, более эффективны. Как вы уже знаете, фразовые глаголы сформировываются глагол + 1 частичка (это обычно предлоги: up,down,with,to,about,in,on и так далее. Тем ни менее, смысловое значение фразового глагола часто отличается от каждого отдельного слова во фразовом глаголе. По этому, часто достаточно трудно понять смысл. Например, фразовый глагол tomakeup мы можем понять как make и up.Но полностью выражение само по себе более сложное. Или, например, возьмём слово however, которое состоит из слов how и ever.Хотяhowever переводиться как тем ни менее. Как их правильно выучить и понять? 1.Следует обращать внимание на частицы (предлоги). Ключ к разгадке смысла многих фразовых глаголов находиться в частичке (предлоге). Например, как вы думаете, что означают такие фразовые глаголы какshowninbold.Возьмем другие примеры: a)Housepricesaregoingup.B)Shegot overthecold afterafewdaysrest. Вы смогли легко понять смысл этих предложений, где были употреблены фразовые глаголы исходя их частички (предлога). Как только ты поймёшь основной смысл предлогов все станет тебе понятно и ясно, например, up означает идти, пониматься уровнем выше.Over означает идти с одно уровня на другой, с одного этапа на другой)понимание этих предлогов однозначно облегчит вашу работу. 2.Обращайте внимание на глагол. Во многих случаях и глагол может помочь вам, поскольку предлог там стоит чисто для красоты или формальности. Например:а) My car broke down as I was driving along the motorway. B)Theywererunning aboutthe garden. Вы, скорее всего, догадались и поняли значение этих фразовых глаголов. 3.Всегда смотрите на контекст. Другая не маловажная вещь, это надо всегда обращать внимание на контекст. О чем люди говорят? Чего обычно обсуждают? Какая тема разговора? Вникая в контекст, вы с легкостью поймете смысл фразового глагола. Например: «You are rude and disrespectful and your attitude is appalling. We absolutely refuse to put up with it any longer. Eitheryouchangeoryouareout». 4.Догадка, предугадывание. Вы уже работали с текстами и ключ к пониманию текста это интуитивное осознание смысла. В действительности никто не садиться и не учит фразовые глаголы в своем собственном языке. Мы в основном учим их, когда слышим по радио, по телевидению или на дисках, или когда читаем их в разных текстах и пытаемся предугадать, догадываемся, что оно означает. И это тоже неплохой способ выучить их. 5.Следует развивать ваши пассивные знания по фразовым глаголам. Когда работаешь с фразовыми глаголами, важно быть в состоянии понять их. Не бойтесь их употреблять в вашей устной и письменной речи, поскольку опыт приходит с практикой и после повторения они всегда улучшают и совершенствуют вашу речь. Развивайте ваши пассивные знания по фразовым глаголам путем активного чтения и слушания (аудировании). И помните, когда вы говорите или пишите на английском , необязательно употреблять фразовые глаголы, поскольку их употребление это альтернативный путь их выражения, идеи, мысли. 6.Не усложняйте . Есть много сложных правил (сотни исключений) в грамматике фразовых глаголов c префиксами, с суффиксами, с предлогами или глаголами. На счет этого не стоит волноваться. Самое важное это, то, что, когда вы работаете с ними, вы смогли понять их. И помните превыше всего никогда не пытайтесь выучить список фразовых глаголов с них определениями-всегда смотрите на них в предложениях, в параграфах, и в усложненных текстах и, конечно же, в контексте. И так, помните, главное вам следует видеть их в контексте, и пусть ваше интуиция поможет вам. Будь те смелым, храбрым, интуитивным и догадливым. Желаю удачи вам, дорогие друзья, в изучении фразовых глаголов в английском языке.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.