Основа народного танца

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:

«Основы народного _танца»

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: Ясинская В.И

Тема занятия: «Основы народного танца». Движение с ненапряженной стопой(флик-фляк).

Цели: демонстрация основных элементов техники народного танца, формирование сознательного отношения к традициям национальной хореографии.

Задачи:

Закрепление пройденного материала по теме: «народного танца».

Закрепление исполнительских навыков.

Воспитание эмоционального восприятия музыки.

Тип занятия: комбинированный.

Форма занятия: коллективная работа.

Методы обучения:

словесные: объяснение;

практический: выполнение упражнений;

наглядный - показ.

Оборудование:

хореографические зеркала.

ноутбук, флешка с музыкальными композициями.

Структура занятия:

Вводная часть. Организационный момент. (5 мин.)

Разминка. Движения на ориентирование в пространстве в сопровождение с танцевальными композициями. (10 мин.)

Основная часть. Повторение закрепления пройденного материала. Объяснения нового материала (движения с ненапряженной стопой флик-фляк ). (25 мин.)

Подведение итогов. Поклон. Выход из зала. (5 мин.)

Ход занятия

1.Вводная часть. Организационный момент. (5 мин.)

Построение детей в зале. Занятие начинается с выхода под музыку(марш), перестроения по линиям. Приветствие (поклон). Прохлопать ритмический рисунок, повороты на право, на лево, смена линий с поворотами. Ознакомление детей с целями и задачами занятия.

2.Разминка. Движения на ориентировку в пространстве. Речевые тренинги и танцевальных композиций. (10 мин.)

Педагог: Начинаем нашу разминку с наклонов головы, разворот головы, покачивание головы (повторять по 2 раза). Далее идет работа руками (движение на внимание). Развороты корпуса, наклоны корпуса. Разогрев коленного сустава, разогрев стоп.

Педагог: Переходим к речевой разминки с движениями.

« Дружный круг» тренинг на ориентировку пространства, правильное построения круга, исполнения танца « Утят».

«День рождение Пушка» тренинг актерского мастерства. Исполнение танца «Дружба».

3.Основная часть занятий (25 мин)

Повторение пройденного материала.

Педагог: Сколько позиций ног в народном танце мы знаем?

Дети: Три классических позиции ног(I,II,III), три прямых позиции ног народного танца.

Педагог предлагает исполнить работу руками по классическим позициям. Звучит фонограмма танца « Русский лирический» муз.р.4.4 - исполнение комбинации.

Педагог: Что такое demiplie- муз.р 3.4? По каким позициям мы исполняем?

Дети отвечают: Это полуприседание, исполняем по трем прямым позициям.

Педагог: А какое движение мы исполняем вместе сdemiplie?

Дети отвечают: В комбинации с demiplie исполняем releve или полупальцы.

Дети исполняют комбинацию на середине зала ( 3раза по первой прямой, 3 раза по второй прямой, 3 раза по третий прямой нога закрывается в первую прямую и 2 раза полупальцы).

Педагог показывает комбинацию B-tandus- муз.р 2.4 в характере русского танца с работой стопы и задает вопрос: Какое движение я исполнила, его название, просит исполнить детей. Дети исполняют комбинацию на середине зала.

Следующая комбинация исполняется на координацию движения- муз.р.2.4 в характере русского танца: припечатывающий шаг с ритмическим рисунком, ковырялочкой и каблучковая по прямой позиции, характер исполнения.

Исполнение комбинации «Гармошка» муз.р-2.4.

Педагог: Переходим к нашей теме занятия «Движения с ненапряженной стопой» (флик-фляк). Преподаватель дает полное объяснение движения. Музыкальный размер движения-2.4.Исполнять движение по первой прямой позиции, руки подготовительной позиции открываются на пояс. При исполнении движения ноги от колена исполняют собранный мазок.

Флик- мазок стопой от себя.

Фляк- мазок стопой к себе.

Расклад комбинации: на 1,2,3,4,5,6,- флик-фляк правой ногой 7,8-притоп с левой ноги.

1,2,3,4,5,6,- флик-фляк левой ногой 7,8-притоп с правой ноги.

На 1-флик по первой прямой, на 2-фляк по диаганали к левой ноге, на 3-флик,4-фляк в исходное положение.1,2,притоп с левой ноги,1,2,3,притоп-2 раза. Вся комбинация повторяется с левой ноги. Музыка в характере русского танца.

Идет показ самого движения под счет, потом под музыку. Дети повторяют движение вместе с преподавателем, под счет, потом под музыку.

Движение в медленом исполнение исполняется под музыку, по изучению движения темп убыстряется, добавляется характер исполнения движения.

4.Подвидение итогов (5 мин).

Подводим итог занятия. Отвечая на следующие вопросы: Какое движение мы сегодня выучили? Что такое флик? Что такое фляк? По какой позиции мы исполняем движение? Поклон. Выход из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165877-osnova-narodnogo-tanca