- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ФОС по физической культуре 2-4 класс
4885
0
Фонд оценочных средств
Для проведения промежуточной аттестации по предмету
Физическая культура.
Ступень образования начальная
2-4 класс
(образовательная система «Школа России»)
2015 – 2016 учебный год
Учитель физической культуры
Елохов М.П.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ПРЕДМЕТУ___Физическая культура______
Ступень образования: (начальное,)
2-4 класс
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств.
Данный ФОС разработан для 2-4х классов МБОУ «НОШ № 5» по учебному предмету «Физическая культура» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, учебному плану школы, рабочей программе учебного предмета, реализуемым в соответствии с ФГОС,
образовательным технологиям, используемым в преподавании данного учебного предмета.
Оценочные средства разработаны для проверки качества формирования знаний, умений, навыков (УУД и компетенций) и являются действенным средством не только оценки, но и обучения.
Структурными элементами фонда оценочных средств являются комплекты контрольно-оценочных средств (нормативов), разработанных по данному учебному предмету.
Комплект ККОС является общим на параллель 2-4х классов, обучающихся по данному УМК и разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы В. И. Лях «Физическая культура», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования М: «Просвещение» 2011.
Нормы оценивания знаний по физкультуре
Оценка "5" - упражнение выполнено в соответствии с заданием, правильно, без напряжения, уверенно; в играх учащийся показал знание правил игры, умение пользоваться изученными упражнениями для быстрейшего достижения индивидуальных и коллективных целей в игре.
Оценка "4" - упражнение выполнено в соответствии с заданием, правильно, но недостаточно уверенно, в играх учащийся показал знание правил игры, но недостаточно уверенно умеет пользоваться изученными движениями для быстрейшего достижения результатов в игре.
Оценка "3" - упражнение выполнено правильно, но недостаточно точно, с большим напряжением, допущены незначительные ошибки; в играх учащийся не всегда умеет пользоваться изученными движениями.
Оценка "2" - упражнение выполнено неправильно, с грубыми ошибками; в играх учащийся показал слабое знание правил, неумение пользоваться изученными упражнениями.
Оценка успеваемости за четверть выставляется на основании данных текущего учета. Преимущественное значение следует придавать выполнению основных упражнений, изучаемых в течение четверти, а не общим показателям физического развития.
Оценка за год выставляется на основании четвертных оценок в соответствии с общепедагогическими требованиями.
Спецификация контрольно-оценочных средств
Класс | Тематика аттестационных работ | Формы аттестационных работ | ||
Зачёты | Тестовые упражнения | |||
2 | Лёгкая атлетика | 1 | 9 | |
Лыжная подготовка | 1 | 4 | ||
Гимнастика | 1 | 3 | ||
Спортивные игры | - | 6 | ||
Контрольно-оценочные средства для 2-х классов(нормативы)
(разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
на основании учебных программ, рекомендованных министерством Образования и Науки РФ)
№пп | Контрольное упражнение | Уровень | № урока | источник | ||||||||
Мальчики | Девочки | |||||||||||
3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||
1-я четверть | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||||||||||
1 | Бег 30 м., с. с опорой на 1 руку | 7.1 | 7.0-6.0 | 5.4 | 7.3 | 7.3-6.2 | 5.6 | 4 урок | ||||
2 | Прыжок в длину с места, см. | 110 | 125-145 | 165 | 100 | 125-140 | 155 | 8 урок | ||||
3 | Наклон вперёд из положения сидя, см. | 1 | 3-5 | 7,5 | 2 | 6-9 | 12,5 | 12 урок | ||||
4 | Подтягивание в висе лёжа, раз | 5-7 | 8-13 | 14-16 | 5-7 | 8-12 | 13-15 | 13 урок | ||||
5 | Прыжки на короткой скакалке | 14 урок | ||||||||||
6 | Челночный бег 3х10м., с. | 10.4 | 10.0-9.5 | 9.1 | 11.2 | 10.7-10.1 | 9.7 | 21 урок | ||||
7 | Ведение баск. мяча | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 23 урок | ||||
8 | Передачи и ловли мяча | техн | техн | техн | техн | техн | техн | |||||
9 | Метание теннисного мяча, м. | 10 | 12 | 15 | 8 | 10 | 12 | 24 урок | ||||
2-я четверть | ||||||||||||
1 | Комбинация из пяти акробатических элементов | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 30 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Прыжки на короткой скакалке | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 31 урок | ||||
3 | Комбинация на гим. бревне | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 36 урок | ||||
4 | проверка теоретических знаний - Зарождения древних Олимпийских игр - Твой организм; - Правильное питание; - Техника безопасности; | 44 урок | Просвещение, 2011. Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2011 | |||||||||
3-я четверть | ||||||||||||
1 | Поворот переступанием | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 50 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Скользящий шаг на лыжах с палками | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 51урок | ||||
3 | Подъемы и спуски | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 53 урок | ||||
4 | Дистанция (лыжи)500 м. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | 66 урок | ||||
4-я четверть | ||||||||||||
1 | Ловля волейбольного мяча и бросок из-за головы | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 79 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Прыжок в высоту с разбега | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 84 урок | ||||
3 | Челночный бег 3х10м., с. | 10.4 | 10.0-9.5 | 9.1 | 11.2 | 10.7-10.1 | 9.7 | 86 урок | ||||
4 | Прыжок в длину с места | 110 | 125-145 | 165 | 100 | 125-140 | 155 | 87 урок | ||||
5 | Наклоны вперед в положении лёжа | 88 урок | ||||||||||
6 | Наклон вперёд из положения сидя, см. | 1 | 3-5 | 7,5 | 2 | 6-9 | 12,5 | 90 урок | ||||
7 | Бег 30 м., с. с опорой на 1 руку | 7.1 | 7.0-6.0 | 5.4 | 7.3 | 7.3-6.2 | 5.6 | 93 урок | ||||
8 | Бег 1000 м. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | |||||
7 | Проверка теоретических знаний - Гигиена - Органы чувств - Строение человека - Физкультура и спорт - Режим дня - Олимпийское движение - Техника безопасности | 95 урок | Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2011 | |||||||||
8 | Метание теннисного мяча, м. | 10 | 12 | 15 | 8 | 10 | 12 | 96 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
9 | Прыжки на скакалке | 97 урок | ||||||||||
10 | Прыжок в длину с разбега | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 98 урок | ||||
11 | 6 .мин.бег | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | рок | ||||
Контрольно-оценочные средства для 3-х классов(нормативы)
(разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
на основании учебных программ, рекомендованных министерством Образования и Науки РФ)
№пп | Контрольное упражнение | Уровень | № урока | источник | ||||||||
Мальчики | Девочки | |||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | |||||||
1-я четверть | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||||||||||
1 | Бег 30 м., с. с опорой на 1 руку | 5.1 | 6.2 | 6.8 | 5.3 | 6.5 | 7.0 | 4 урок | ||||
2 | Прыжок в длину с места, см. | 150 | 140 | 120 | 145 | 130 | 110 | 8 урок | ||||
3 | Наклон вперёд из положения сидя, см. | +9 | +5 | +3 | +12 | +9 | +6 | 12 урок | ||||
4 | Подтягивание в висе лёжа, раз | 5 | 3 | 1 | 12 | 6 | 5 | 13 урок | ||||
5 | Прыжки на короткой скакалке | 60 | 50 | 40 | 90 | 40 | 25 | 14 урок | ||||
6 | Челночный бег 3х10м., с. | 8.8 | 9.3 | 9.9 | 9.3 | 9.8 | 10.4 | 21 урок | ||||
7 | Ведение баск. мяча | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 23 урок | ||||
8 | Передачи и ловли мяча | техн | техн | техн | техн | техн | техн | |||||
9 | Метание теннисного мяча, м. | 27 | 22 | 17 | 19 | 15 | 10 | 24 урок | ||||
2-я четверть | ||||||||||||
1 | Комбинация из пяти акробатических элементов | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 30 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Прыжки на короткой скакалке | 60 | 50 | 40 | 90 | 40 | 25 | 31 урок | ||||
3 | Комбинация на гим. бревне | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 36 урок | ||||
4 | проверка теоретических знаний -Физическая культура у народов Древней Руси. -Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. -Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). | 44 урок | Просвещение, 2011. Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2011 | |||||||||
3-я четверть | ||||||||||||
1 | Поворот переступанием | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 50 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Скользящий шаг на лыжах с палками | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 51урок | ||||
3 | Подъемы и спуски | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 53 урок | ||||
4 | Дистанция (лыжи)1000 м. | 7.00 | 7.30 | 8.00 | 7.30 | 8.00 | 8.30 | 66 урок | ||||
4-я четверть | ||||||||||||
1 | Ловля волейбольного мяча и бросок из-за головы | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 79 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Прыжок в высоту с разбега | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 84 урок | ||||
3 | Челночный бег 3х10м., с. | 8.8 | 9.3 | 9.9 | 9.3 | 9.8 | 10.4 | 86 урок | ||||
4 | Прыжок в длину с места | 150 | 140 | 120 | 145 | 130 | 110 | 87 урок | ||||
5 | Наклоны вперед в положении лёжа | 88 урок | ||||||||||
6 | Наклон вперёд из положения сидя, см. | +9 | +5 | +3 | +12 | +9 | +6 | 90 урок | ||||
7 | Бег 30 м., с. с опорой на 1 руку | 5.1 | 6.2 | 6.8 | 5.3 | 6.5 | 7.0 | 93 урок | ||||
8 | Бег 1000 м. | 5.00 | 5.30 | 6.00 | 6.00 | 6.30 | 7.00 | |||||
7 | Проверка теоретических знаний -Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. - Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). -Закаливание организма (обливание, душ). | 95 урок | Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2011 | |||||||||
8 | Метание теннисного мяча, м. | 27 | 22 | 17 | 19 | 15 | 10 | 96 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
9 | Прыжки на скакалке | 60 | 50 | 40 | 90 | 40 | 25 | 97 урок | ||||
10 | Многоскоки (8 прыжков) (м) | 12.5 | 9 | 6 | 12.1 | 8.8 | 5 | 98 урок | ||||
11 | 6 .мин.бег | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | рок | ||||
Контрольно-оценочные средства для 4-х классов(нормативы)
(разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
на основании учебных программ, рекомендованных министерством Образования и Науки РФ)
№пп | Контрольное упражнение | Уровень | № урока | источник | ||||||||
Мальчики | Девочки | |||||||||||
5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | |||||||
1-я четверть | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||||||||||
1 | Бег 30 м., с. с опорой на 1 руку | 5.0 | 6.0 | 6.5 | 5.2 | 6.3 | 6.8 | 4 урок | ||||
2 | Прыжок в длину с места, см. | 155 | 145 | 125 | 150 | 135 | 115 | 8 урок | ||||
3 | Наклон вперёд из положения сидя, см. | +9 | +5 | +3 | +12 | +9 | +6 | 12 урок | ||||
4 | Подтягивание в висе лёжа, раз | 5 | 3 | 2 | 13 | 7 | 5 | 13 урок | ||||
5 | Прыжки на короткой скакалке | 70 | 60 | 55 | 100 | 60 | 40 | 14 урок | ||||
6 | Челночный бег 3х10м., с. | 8.6 | 9.1 | 9.8 | 9.1 | 9.6 | 10.2 | 21 урок | ||||
7 | Ведение баск. мяча | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 23 урок | ||||
8 | Передачи и ловли мяча | техн | техн | техн | техн | техн | техн | |||||
9 | Метание теннисного мяча, м. | 31 | 26 | 22 | 20 | 16 | 13 | 24 урок | ||||
2-я четверть | ||||||||||||
1 | Комбинация из пяти акробатических элементов | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 30 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Прыжки на короткой скакалке | 70 | 60 | 55 | 100 | 60 | 40 | 31 урок | ||||
3 | Комбинация на гим. бревне | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 36 урок | ||||
4 | проверка теоретических знаний -История развития физической культуры в России в XVII – XIX вв., ее роль и значение для подготовки солдат русской армии. -Физическая подготовка и ее связь с развитием систем дыхания и кровообращения. | 44 урок | Просвещение, 2011. Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2011 | |||||||||
3-я четверть | ||||||||||||
1 | Поворот переступанием | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 50 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Скользящий шаг на лыжах с палками | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 51урок | ||||
3 | Подъемы и спуски | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 53 урок | ||||
4 | Дистанция (лыжи)1000 м. | 6.45 | 7.15 | 7.45 | 7.15 | 7.45 | 8.15 | 66 урок | ||||
4-я четверть | ||||||||||||
1 | Ловля волейбольного мяча и бросок из-за головы | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 79 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
2 | Прыжок в высоту с разбега | техн | техн | техн | техн | техн | техн | 84 урок | ||||
3 | Челночный бег 3х10м., с. | 8.6 | 9.1 | 9.8 | 9.1 | 9.6 | 10.2 | 86 урок | ||||
4 | Прыжок в длину с места | 155 | 145 | 125 | 150 | 135 | 115 | 87 урок | ||||
5 | Бег 60 м с высокого старта, с | 10.0 | 10.8 | 11.0 | 10.3 | 11.0 | 11.5 | 88 урок | ||||
6 | Наклон вперёд из положения сидя, см. | +9 | +5 | +3 | +12 | +9 | +6 | 90 урок | ||||
7 | Бег 30 м., с. с опорой на 1 руку | 5.0 | 6.0 | 6.5 | 5.2 | 6.3 | 6.8 | 93 урок | ||||
8 | Бег 1000 м. | 4.30 | 5.00 | 5.30 | 5.00 | 5.40 | 6.30 | |||||
7 | Проверка теоретических знаний -Характеристика основных способов регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности выполнения упражнения, изменению величины отягощения. -Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. -Закаливание организма (воздушные и солнечные ванны, купание в естественных водоемах). | 95 урок | Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2011 | |||||||||
8 | Метание теннисного мяча, м. | 31 | 26 | 22 | 20 | 16 | 13 | 96 урок | Рабочая программа по физической культуре для начальных школ. ВАКО с КТП М; «Просвещение»2012 | |||
9 | Прыжки на скакалке | 70 | 60 | 55 | 100 | 60 | 40 | 97 урок | ||||
10 | Прыжок в длину с разбега (см) | 300 | 260 | 220 | 260 | 220 | 180 | 98 урок | ||||
11 | 6 .мин.бег | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | б.у.в. | рок | ||||
Требования к выполнению контрольных заданий
и упражнений.
При выполнении контрольных упражнений, учащиеся оцениваются в соответствии с выполненными ими контрольными нормативами при условии отсутствия нарушений приведённых ниже требований.
Бег на 30 метров
Производится с высокого старта с опорой на одну руку по сигналу судьи.
Оценивается по времени преодоления непрерывным бегом по обозначенной беговой дорожке расстояния в 630 метров в соответствии с нормативами.
Бег на 1000 метров
Производится с высокого старта по сигналу судьи.
Оценивается по времени преодоления непрерывным бегом по обозначенной дистанции расстояния в 1000 метров в соответствии с нормативами.
Поднимание туловища из положения «лёжа на спине, руки за головой
Выполняется на гимнастическом мате. Колени согнуты под углом 90 градусов. Во время выполнения упражнения кисти рук должны быть в замке за затылком. При наклоне локти должны коснуться или пересечь условную горизонтальную линию коленей. В положении «лёжа» спина должна касаться поверхности гимнастического мата.
При «разрыве замка» (разъединении пальцев рук), а также, других перечисленных нарушениях, текущее выполнение упражнения не засчитывается и счёт не произносится.
При выполнении допускается упор ногами или придерживание их ассистентом.
Оценивается по количеству правильно выполненных подниманий в соответствии с нормативами.
Подтягивание в висе на низкой перекладине.
При выполнении упражнения, в верхней фазе (в положении согнутых рук), грудь должна касаться перекладины. В нижней фазе руки должны быть полностью выпрямлены. Во время выполнения упражнения не допускаются размахивающие, колебательные и другие движения корпуса, направленные на облегчение выполнения упражнения. Не допускается сгибание ног в коленях.
При нарушении перечисленных требований, текущее выполнение упражнения не засчитывается и счёт не произносится.
Оценивается по количеству правильно выполненных подтягиваний в соответствии с нормативами.
Выполняется произвольным способом. При этом запрещается заступать на или за линию отталкивания. Толчок производится двумя ногами одновременно. Расстояние замеряется от точки приземления, ближней к линии отталкивания. Даётся две попытки. Тренировочная и зачётная.
Оценивается по длине расстояния правильно выполненного прыжка в соответствии с нормативами.
Метание малого мяча в цель
Мяч весом 150 г. метается в вертикальную мишень (щит с нанесённой разметкой, обруч и т. д.) с разбега. Оценка производится в соответствии с заявленной дистанцией при условии хотя бы одного попадания в мишень из трёх попыток.
Оценка других контрольно-нормативных упражнений по видам спорта производится в соответствии с правилами оценивания, принятыми для соответствующих видов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166111-fos-po-fizicheskoj-kulture-2-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Основы тифлопедагогики»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.