Занятие с элементами тренинга для приемных родителей Семейный час общения: «Наш дом- наша крепость»

Хайрудинова Резеда Иршатовна, Заляева Валентина Владимировна

ОГКОУ «Ивановский детский дом им. А.Матросова - Центр патриотического воспитания»

Педагог-психолог

Практическое занятие для приемных родителей

Семейный час общения: «Наш дом- наша крепость»

Цели: формирование представлений о счастливой приемной семье, о семейных ценностях; развитие положительной самооценки и самовыражения.

Материалы и оборудование: фломастеры, ручки, краски, карандаши простые и цветные, ластики, картон, ножницы, бумага, скотч, музыкальное сопровождение.

Ход занятия

I.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.Вступительное слово психолога

Добрый день, Уважаемые родители и гости! Мы очень рада видеть Вас сегодня на нашем мероприятии посвященному дню приемного родителя и приглашаем Вас принять активное участие в нем.

2. Приветствие

Начнем нашу работу с высказывания друг другу пожелания на сегодняшний день. Оно должно быть коротким и желательно в одно слово. Вы бросаете мяч тому, кому адресуете пожелание и одновременно говорите его. Тот, кому бросили мяч, в свою очередь бросает его следующему, высказывая ему пожелания на день. Будем внимательно следить за тем, чтобы мяч побывал у всех, и постараемся никого не пропустить.

ВЕДУЩИЙ: «У каждого из нас есть желание жить в счастливой семье. Какая семья считается счастливой на ваш взгляд? Выслушали высказывания.

3.Упражнение «Игра в ассоциации»

Вопросы-задания: Если семья- это цвет, то она…, Если семья – это настроение, то оно… Если семья - это постройка, то она ..

4. Легенда

Сейчас мы хотим вам рассказать одну легенду о семье. В давние времена жила большая дружная семья из 100 человек. И в ней всегда царили мир любовь и согласие. Молва о ней долетела до правителя страны. Он вызвал к себе главу семьи и спросил его, как вам удается жить никогда не ссорясь не обижая друг друга? Тот взял бумагу и написал что-то. Ответ удивил правителя: на листе было написано 100 раз слово понимание.

II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

5. Техника «Наш дом-наша крепость»

Ведущий: «А теперь мы предлагаем вам построить такой дом где будет уютно, где поймут, посочувствуют, поддержат.

У каждой семьи есть строительный материал

Ваша задача заключается в том чтобы построить свой дом.

Давайте проговорим из каких частей состоит дом. Это фундамент, основа и крыша.

Задание 1. Подготовить фундамент – и написать главную обязанность семьи. На чем основывается семья

Задание 2. В основе подобрать картинку ,цветом и иллюстрациями выражающие те чувства и эмоции, которые хотите видеть в своем доме в своей семье.

Задание 3. Подобрать картинку, цветом и иллюстрациями выражающие те чувства и эмоции, которые вы не пустили бы в свой дом.

Наш дом – это не только наша крепость, но и наш внутренний мир. Это, с одной стороны, воплощение нашего благосостояния, с другой – материализация наших представлений об уюте и комфорте, интересов и увлечений, привычек и вкусов. Говорят, что в собственном жилище человека и стены лечат. Но они не только и не столько лечат – они, прежде всего, вселяют в человека уверенность, навевают ощущение стабильности. Знакомая обстановка, привычная ситуация – очень важный фактор человеческого самоощущения. Кстати, здесь стоит вспомнить одно из тех важнейших качеств, за которое мы очень ценим своих друзей: мы хорошо их знаем, неожиданности в их поведении маловероятны, мы привыкли к ним, мы уверены в них. А наш дом – это именно наш друг, в котором мы уверены, свой уголок – свой простор.

У всех у нас дома построены Теперь нам надо их заселить. Для этого вы должны нарисовать тех людей которые будут там жить. Заселение домов «жителями».

6. Законы нашей семьи.

Ведущий: «Теперь вам надо подумать, какие правила и законы вы хотели предложить для создания вашей счастливой семьи. Именно такие правила, что делать нельзя, что делать можно?

Презентация домов

III.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Ведущий: «Посмотрите какие замечательные дома у вас получились. Жизнь в семье это большое творчество. Хотелось бы процитировать слова В.А.Сухомлинского«В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня свое достоинство, надо уметь уступать друг другу».

Обсуждение

- Почему вы сформировали именно такие правила, что делать нельзя?

- Почему вы сформировали именно такие правила, что делать можно?

- Что вам было труднее всего делать сегодня?

- Что вам сегодня удалось сделать лучше?

7. Завершение.

Техника «Кораблик»

Материалы:ватман, цветные карандаши, картон, краски, заготовка «Кораблик»

Из картона вырезается заготовка-кораблик, раскрашивается (по желанию)

Ведущий:«Итак, сегодня мы выпускаем этот корабль в свободное плавание,и хотим, чтобы вы написали на данном караблике пожелание следующей группе, с которой будет проводится данное занятие.»

Рефлексия. Обсуждение занятия.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166112-zanjatie-s-jelementami-treninga-dlja-priemnyh