Конспект НОД в средней группе «Мама лучше всех на свете, маму крепко любят дети!»

Этапы занятия

ОО

Содержание: методы и формы организации детей

1.Вводная часть.

Организационный момент.

Цель: организация внимания детей.

Загадка.

Ц: развитие мышления.

2.Основная часть.

Ц: расширять представления детей о празднике День Матери.

Коммуникативная игра «Назови ласково»

Ц: активизация словаря детей.

Знакомство детей с пословицей. Проблемный вопрос

Ц: развитие мыслительной деятельности.

Индивидуальный рассказ ребенка о маме.

Ц: развитие монологической речи.

Словесная игра « Самые лучшие слова»

Ц: расширение и обогащение словаря.

Проговаривание хором рифмованные строчки.

Ц: развитие словаря детей.

Игра «Что умеют руки мамы?»

Ц: формирование умений правильно строить предложения, развитие словаря детей, воспитание уважительного отношения к труду мамы.

Просмотр мультфильма.

Ц: формировать представления детей о том, что мама приходит с работы уставшая и дома должен быть порядок.

Проверка осознанности просмотра мультфильма.

Ц: развитие умения строить правильно предложения, воспитание заботливого отношения к маме.

Физкультминутка.

Ц: развитие двигательных качеств, умений действовать согласованно, расширение представлений о труде мамы.

Чтение стихотворения заранее подготовленным ребенком.

Ц: формирование умений внимательно слушать товарища, понимать стихотворную речь, воспитание заботливого отношения к маме.

Анализ стихотворения.

Проверка осознанности услышанного.

Развитие диалогической речи детей.

3.Заключительный этап.

Рефлексия.

Упражнение «Закончи предложение» с пиктограммами эмоций (радость, грусть)

Ц: расширение представлений о плохих и хороших поступках, о том, что может радовать и огорчать маму, развитие эмоциональной сферы детей, развитие умений правильно строить предложение.

Открытый выход.

Настрой на перспективную деятельность, сохранение позитивных эмоций.

ПР

ПР

РР

ПР

РР

РР

РР

ПР

РР

СКР

РР

СКР

ФР

ЧХЛ

РР

РР

СКР

В: дети, отгадайте загадку, о каком слове идет речь?

Слово это тёплое сердце согревает,
И без слова этого жизни не бывает.
Утром, днём и вечером я твержу упрямо
Это слово вечное, ласковое — …
(Мама)

-Правильно, это теплое ласковое слово - мама. А какой праздник приближается? (День Матери)

-Да, правильно. Этот праздник отмечают во всем мире, а знаете чем он отличается от женского праздника 8марта?

В: 8 марта праздник всех девочек, всех женщин, у кого есть дети и у кого их нет, а День Матери это праздник только тех, у кого есть дети, кто является мамой. Сегодня мы с вами будем говорить о наших любимых мамах!

-Как ласково вы называете маму? (мамочка, мамуля, мамулечка)

В: много звезд на небе, листочков на деревьях, много цветов, только солнышко на небе одно и мама у каждого одна. Мама делает всё для того, чтобы её дети были счастливы. Она всегда всё поймёт, утешит и приласкает.

-Говорят - при солнышке тепло, при матери добро. Как вы понимаете эту пословицу? (ответы детей)

-От солнышка тепло, а мама не только тепло дает детям, но и ласку, заботу, защиту.

В: Давайте послушаем Дарину, она расскажет нам про свою маму. Индивидуальный рассказ о маме с демонстрацией фото.

Мою маму зовут Регина. Он очень добрая и красивая. Мама работает бухгалтером. Моя мамочка любит смотреть телевизор. Она вкусно готовит. Мне нравится, когда она меня хвалит и обнимает. Мы с мамой вместе любим читать книги и гулять. Я очень люблю свою маму.

В: Молодец, Дарина, за замечательный рассказ о своей маме. Дети, а кто еще хочет рассказать о своей маме? Все хотят, тогда давайте встанем в круг и поиграем в игру: «Самые лучшие слова» (с мячом), каждый расскажет нам о своей маме

(передаем мяч друг другу по кругу, начиная с воспитателя)

- Моя мама самая умная;

- Моя мама самая заботливая;

- Моя мама самая добрая

- Моя мама самая ласковая;

- Моя мама самая нежная;

- Моя мама самая весёлая

- Моя мама самая любимая и тд.

В: вот какие замечательные наши мамы.

Давайте скажем хором –

Мама лучше всех на свете, маму крепко любят дети!

Всё мамы умеют, все могут. Скажите, дети, а у мамы много забот? Чем же она занимается?

Давайте рассмотрим картинки и скажем, что умеют делать мамины руки, и покажем.

(Воспитатель показывает иллюстрации с изображением мамы в различных ситуациях, дети называют и имитируют различные действия: стирают, гладят, выжимают, моют, жалеют, вяжут, шьют, сматывают клубок с нитками, подметают и т. д.)

В: мамы , помимо домашних дел, еще и на работу ходят, трудятся. Кто знает ,чем занимаются мамы на своей работе? (ответы детей)

-А как вы думаете мамы на работе устают?

-Давайте посмотрим мультфильм, о том, как мама возвращается домой после работы. А потом вы мне скажите, что произошло в квартире?

Просмотр мультфильма (2мин 23 сек)

Э. Успенский «Разгром»:

Мама приходит с работы, мама снимает боты,

Мама приходит в дом, мама глядит кругом:

- Был на квартиру налет? – нет,

- К нам приходил бегемот? – нет,

- Может дом не наш? – наш,

- Может не наш этаж? – наш,

- Просто приходил Сережа, поиграли мы немножко… .

- Очень рада, оказалось, я напрасно, волновалась!

Обсуждение:

В: что произошло в квартире? Как вы думаете, мама после работы уставшая домой пришла? Порадовал этот разгром маму или огорчил? Что нужно было сделать сыну после игры? Кто прибирает дома игрушки? Мама хвалит вас за помощь? А как еще можно помочь маме?

В: давайте встанем в круг и покажем, как мы маме помогаем.

Дружно маме помогаем-

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по кругу)

В: послушайте стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине», которое прочитает Альбина и скажите, о ком это стихотворение?

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

– Ничего, – шепнул он будто, –

Посидим и в тишине.

В:Понравилось вам стихотворение ? (понравилось) О ком оно?

–Почему девочка не стала играть (мама спит, она устала)

-Кто крадется по маминой подушке (луч)

-Что сказала девочка лучу (Я тоже двигаться хочу)

-Что бы девочка сделала, если бы мама не спала (Я бы многого хотела, читать, мяч катать, петь, похохотать)

-Что можно сказать про девочку, какая она? (внимательная, заботливая, добрая, любит маму)

-А как можно еще показать, что вы любите маму?

Упражнение с пиктограммами эмоций.

В: перед вами пиктограммы эмоций (радости и грусти), скажите когда мама радуется, какую пиктограмму покажем? А когда огорчается? (показ пиктограммы)

Продолжите фразу – мама радуется, когда…

Мама огорчается, когда…

Дети, по желанию, продолжают предложение с показом выбранной пиктограммы.

В: Давайте , дети, не будем огорчать самого близкого нам человека, а будем только радовать добрыми хорошими поступками и словами. А так как скоро праздник мам, чем мы маму можем порадовать? (спеть песенку, рассказать стихотворение, помочь в домашних делах, подарить подарок, поцеловать, обнять, и тд)

Воспитатель читает стихотворение: «Подарок маме». О. Высотская.

Мы подарок маме
Покупать не станем,
Нарисуем сами
Своими руками.
Можно вышить ей платок,
Можно вырастить цветок,
Можно дом нарисовать,
Речку голубую,
А еще расцеловать,
Маму дорогую!

Подарок для мамы – красивую открытку мы сделаем завтра, а вот обнять и расцеловать маму вы сможете, сегодня, когда увидитесь.