- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игровой деятельности на тему: «Кафе»
Маннанова Танзиля Габдулахатовна
МБДОУ детский сад «Берёзка» с. Базарные Матаки
Алькеевского района МР РТ
Воспитатель.
Конспект проведения игровой деятельности (сюжетно ролевая игра)
для подготовительной к школе группе.
На тему : «Кафе»
1.Предпологаемая игра «КАФЕ»
2.Сопутствующая игра «МАГАЗИН»
3.Задачи и руководства
- закреплять знание у детей о кафе, о профессиях и о людях, которые работают в кафе
- активизировать словарь детей
- воспитывать добрые чувства
-воспитывать культуру общения
Приемы руководства игрой
-принять участие в игре, взять роль директора
-беседа с целью выявления знаний о кафе
4.Обородование: столы(2-3)салфетки, вазочки с красивыми цветами, фартуки, колпак на голову, подносы, блюда, посуда.
5.Предварительная работа
-рассматривание сюжетных картинок
-чтение худ - ой литры
-обсуждение личных наблюдений из своего опыта (посещение детьми кафе)
6.Подготовка воспитателя: продумать ход игры подобрать соответствующие оборудование, подготовка групповой комнаты. Отметить для себя детей с которыми необходимо провести индивид работу.
7.Индивидуальная работа была проведена с детьми эти дети застенчивые, по - этому в ходе игры воспитатель дает им поручения, привлекать в игре в коллективе.
Этапы игровой деятельности | Руководство воспитателя |
1.Начало игры 2.Разветие сюжета Первые посетители Ознакомление с меню, заказ блюд Концерт артистов 3.Завершение игры | - Ребята ,вчера я ходила в кафе и мне там очень понравилось: и обслуживание и меню и блюда. Дети, а кто из вас ходил в кафе? -Очень хорошо. И что вам там понравилось? -Да, действительно в кафе очень вкусное мороженное и другие блюда, очень аппетитные . В кафе очень уютно, красиво. А кто еще, кроме официантов и кассиров работают в кафе? -Да вы все правильно назвали. Повара готовят различные блюда, кассир принимает деньги, официанты разносят заказы. Дети ,а вы видели в кафе артистов, которые поют? -Очень хорошо. Так вот, артисты дают нам приятно отдохнуть под их песни, поднимают нам настроение , а если нет артистов то включают музыку. -Ребята, а вы хотели бы сейчас очутиться в кафе? -Так, давайте же подумаем , где лучше построить кафе? -Хорошо сейчас я подвину сюда столы, а вы принесите стульчики -Ребята, кто у вас будет поваром, будет нам готовить вкусные блюда, пирожное, мороженное? -Хорошо, Никита будет поваром. А кто будет официантом? -Ладно. Настя и Оля будут официантками. А кто хочет сидеть за кассой? -Хорошо, Диана у нас будет кассиром. А нам нужны и посетители. Все кто остался, будут посетителями, согласны? -Ой , ребята я совсем забыла про артистов. -Хорошо, Альфред , Дима, Чулпан и Эльвина будут артистами. Рабочие кафе, идите, подготовьтесь к приходу посетителей , а посетители идите пока принарядитесь, расчешитесь. Может кто – ни будь из вас будет справлять день рожденья в кафе или какой- ни будь праздник . Вот для повара колпак, официантки возьмите фартуки -Официантки, чем вы пока займетесь? -Хорошо давайте расставьте салфетки, вазочки с цветами - Никита, ты решил какие блюда приготовишь ? - Кафе открылась (по радио не громко играет музыка) Здравствуйте (посетителям) -Присаживайтесь , пожалуйста за этот столик - Да, у вашего сына день рождение мы его поздравляем. Подождите минуточку , официантка сейчас принесет меню, чтобы вы сделали заказ. У нас сегодня в меню есть картошка с мясом, макароны, суп, также пирожное , мороженое, кактели . (Пока Настя обслуживает первых посетителей. А Никита готовит блюда в это время заходят ещё две посетителя: -Здравствуйте, проходите -Сейчас вас обслужит официантка Оля. -Счет можете оплатить в кассе. Оно находиться вон там (Затем воспитатель переходит к артистам) -Ну как, артисты, решили , что будете петь? -«Пусть бегут ,не уклюжи (голубой вагон) Очень хорошо. Красивую песню выбрали. Вы уже готовы? -Сейчас я вам представлю посетителям минуточку внимания. Дорогие гости , это наши артисты и они хотели бы спеть вам песню «Пусть бегут не уклюжи( голубой вагон) А вы все можете подпевать .(По окончании песни все хлопают) - Гости, вам понравился концерт наших артистов? -Да они замечательно выступили. Давайте за это скажем им большое спасибо. Но к сожалению наше кафе уже закрывается. И мы рады увидеть вас завтра. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.