Конспект занятия на тему: «Милая нашему сердцу природа»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества Каменского района

Конспект занятия на тему:

«Милая нашему сердцу природа»

(Для воспитанников 10-12 лет)

Подготовила: педагог дополнительного образования

Кузнецова Светлана Борисовна

Цели занятия:

- по содержанию: раскрыть красоту природы через восприятие реального и художественного изображения;

- по способу работы: освоить приемы изображения пейзажа, создать свой собственный пейзаж на основе наблюдений.

Задачи:

1) продолжить формирование знаний о видах и жанрах изобразительного искусства, научить более внимательно наблюдать и изображать окружающее, видеть характерные особенности природы, обеспечить освоение приемов изображения пейзажа;

2) развивать умение сравнивать и делать выбор, давать эстетическую оценку произведениям, развивать фантазию и воображение, навыки самостоятельного творческого мышления, закрепить навыки и умения полученные ранее, развивать технику работы гуашью

3) воспитывать чувство красоты малой родины.

Оборудование для педагога: презентация « Милая нашему сердцу природа», музыкальное сопровождение – шедевры мировой инструментальной музыки, репродукции картин, образец педагогического рисунка.

Оборудование для детей: гуашь, кисти, баночка с водой, палитра, лист формата А4, тряпочка.

Организационный момент

Приветствие учащихся; проверка готовности к занятию.

Добрый день ребята!

Мне очень приятно видеть вас

Подтянитесь!

И друг, другу улыбнитесь!   

   Я надеюсь, что знания полученные сегодня на занятии пригодятся вам в жизни.

2. Актуализация знаний

Вот уже несколько лет вы открываете для себя восхитительный мир, облагораживающий и возвышающий человека, имя которому искусство.

Сколько же лет люди занимаются искусством?

Наверное, столько же, сколько существует сам человек. А самые древние из сохранившихся произведений искусства были созданы в период позднего палеолита – более сорока тысяч лет назад.

Пещерный человек учился рисовать

Не находя в изяществе резона,

Тяжелым камнем начал выбивать

Фигуру угловатого бизона.

И страшной тайной творчества влеком

Он чувствовал – назад возврата нет,

Когда он первобытным кулаком

Стирал слезу светло и виновато,

Косматый, дикий, шкура за спиной,

Лицо разодрала ему гримаса,

Он радости был полон неземной,

Что слаще меда и сытнее мяса.

(Творчество. Е.Винокуров )

Первобытные художники породили все виды изобразительного искусства, давайте вспомним их:

Когда строили и сооружали гробницы и святилища возник какой вид искусства? ( архитектура)

Когда высекали из камня и лепили из глины фигурки? (скульптура)

Когда украшали скалы росписями? (живопись)

Когда на стенах пещер рисовали сажей и углем? (графика)

Когда вырезали узоры из камня и кости, изготавливали и расписывали глиняные сосуды, собирали бусы из разноцветных камешков? (декоративно-прикладное искусство)

Перечислите еще раз виды изобразительного искусства.

архитектура;

скульптура;

живопись;

графика;

5. декоративно-прикладное искусство.

Научиться отличать друг от друга виды изобразительного искусства несложно. Нужно лишь найди ответы на два вопроса: «Чем сделано?», «На чем сделано?» Все виды помогают художнику выразить свои мысли и чувства, поделиться ими с людьми.

Но главный вопрос для художника остается: «Что рисовать?»

Рисование на ту или иную тему получило название «жанр»

Давайте вспомним с вами простые жанры:

Как называется жанр, в котором художники выражают свое отношение к предметам новым и старым, нарядным и скромным? (натюрморт)

Как называется жанр, посвященный изображению человека или группы людей? (портрет)

Как называется жанр, изображающий природу? (пейзаж)

Как называется жанр, посвященный изображению внутреннего пространства зданий или помещений – с их убранством, мебелью и разными вещами? (интерьер)

Как называется жанр, посвященный изображению животных? (анималистический)

Владея этими жанрами можно изобразить всё, что угодно: человека, окружающие его предметы, природу, животных. Короче говоря, весь мир. Художника уже нет в живых, а его картины по-прежнему рассказывают нам, как жили люди в то время, чем они развлекались, что ели, во что одевались.

Основной этап

Словесно-иллюстрированный рассказ о видах пейзажа с элементами беседы (используем презентацию).

Сегодня мы более подробно остановимся и поговорим о жанре, изображающим природу. Тема нашего занятия: «Милая нашему сердцу природа»

Природа … нет на свете человека, который не любил бы природу, не любовался бы ею.

Где бы ни жил человек – в лесах, горах, степи песках, снегах, она всегда манит нас своей неповторимой красотой, то нежной, то суровой, но всегда неповторимой как чудо.

Картины природы – леса, долины, луга, написанные художником, называют пейзажи, от французского слова «пайс», что означает страна. Всю страну не вместить в картину, но и по березке можно узнать много. В Африке она не растет. У каждой страны своя природа, свой особенный пейзаж.

До 17 века пейзаж оставался лишь фоном, на котором разворачивалось действие или позировала модель. Самостоятельным жанром его сделали голландские художники. С любовью и вниманием переносили они на холст виды родной земли: песчаные дюны на пустынном морском берегу, мельницы на фоне живописных деревень, бескрайние просторы лугов, оживляемые пасущимися стадами. Голландцы первыми начали писать городские пейзажи и марины – морские пейзажи(смотрим картины).

В 18 веке был очень популярен архитектурный пейзаж – ведута. На больших холстах художники с предельной точностью запечатлевали облик городов, благодаря чему мы знаем, как они тогда выглядели.

В первой половине 19 века художники начинают изображать на просто природу, а её различные состояния. На пейзажах возникают: гроза, сумерки, туман, закат солнца.

Французские художники стали изображать природу прямо на открытом воздухе.

А во второй половине прошлого века жители Парижа стали замечать на улицах города странных людей, несущих большие холсты и ящики с краской. Это были художники – импрессионисты. С жадностью вглядывались они в окружающий мир, пытаясь передать впечатление от увиденного. Импрессионисты создали особую манеру, накладывая краску на холст отдельными мазками чистого цвета, которые смешивались в глазах зрителя и составляли более сложные цвета и оттенки. Эти картины рассчитаны на то, чтобы смотреть их с расстояния, потому что вблизи они представляют мешанину из мазков и точек.

Такая небрежная манера раздражала парижскую публику. Вот что писала одна из газет по поводу первой выставки импрессионистов: «На Париж обрушилось бедствие: выставка якобы живописи. Многие смеются над холстами. Так в сумасшедшем доме несчастные подбирают камешки и думают, что у них алмазы». Другая газета вторила ей: «От этих картин шарахаются лошади».

Но прошло время и мы уже не можем представить историю пейзажа без импрессионистов: Клода Моне, Эдгара Дега, Огюста Ренуара, Камилля Писсаро и др. камешки действительно оказались алмазами.

Художнику не нужен переводчик. Он разговаривает с людьми без слов: цветом, линиями, мазками. Надо только научиться понимать этот особый язык.

Русского человека окружает незатейливая природа. Но есть в ней, в этой красоте необычный размах, мощь. Есть художники, которые все свое творчество посвятили изображению природы.

Замечательный маринист Иван Константинович Айвазовский всю свою долгую жизнь (художник прожил 83 года) без остатка отдал морю, которому посвятил около 6 тысячи своих картин.

Пейзаж «Черное море» - на картине нет ничего, кроме воды и неба, но вода – это океан беспредельный, бесконечный, а небо еще бесконечнее. Это эпический пейзаж. Эпический пейзаж изображает мощь и величие природы, большие пространства: бескрайние степи, горные хребты, морские просторы.

Родную природу воспел Иван Иванович Шишкин. Он сознательно выбирал такие виды, которые позволяли показать её былинную мощь, богатство и обилие. Картина «Рожь» - художник ничего не придумывает, природа сама подсказала ему сюжет. Далеко-далеко, насколько хватает взгляда, раскинулась золотая рожь. Стоят среди равнины высокие старые сосны. И от этого еще шире раздолье хлебного края. Теплый ветер колышет колосья. Исчезает во ржи, зовет за собой дорога. Ширь - необъятная! Но живописец приметил и скромный полевой цветочек на обочине дороги. И двух ласточек, стремительно скользящих над самой землей. Он мечтал, чтобы возле его картин люди чувствовали, как велика, богата и ласкова родная земля. На одном рисунке он пометил для себя: «Раздолье. Простор. Рожь…Русское богатство»

Русский человек любил природу, он черпал в образах природы вдохновение для создания песен, стихов, произведений искусства. Как вы думаете, как легче пересказать картину, изложить все видимое прозой или написать стихи?

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля

Это русское раздолье,

Это русская земля!

Вижу дубы вековые,

А вон там сосновый бор…

Это признаки родные,

Это родины простор

Вижу горы – исполины,

Вижу реки и леса…

Это русские картины,

Это русская краса…

Вижу всюду трепет жизни,

Где не брошу только взор…

Это Матушки-отчизны

Нескончаемый простор…

Это слова песни, которые были написаны в прошлом веке.

Ребята подумайте и скажите: А какой уголок родного края вы считаете самым красивым и почему? (Высказывания детей).

Природа по своему прекрасна в любое время года, когда появляется первая зелень, когда все расцветает под лучами яркого солнышка, золотой осенью и белоснежной зимой.

Перед картиной Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели» душа словно оттаивает, а сердце замирает в предчувствии радостных перемен. Эта картина открыла в нашем искусстве эпоху лирического пейзажа. От полотна веет свежестью наступающей ранней весны. Хлопочут на деревьях, обживают гнезда черные птицы. Грачи прилетели. Лирический пейзаж дарит покой, умиротворяет.

Игорь Эммануилович Грабарь вошел в историю русского искусства как поэт русской зимы, весны и осени, но особенно популярна у зрителей его картина «Февральская лазурь». Чудо, какая яркая, радостная зима. Перезвоны чистого цвета – цвета, освещенного ярким февральским солнцем неба и серебристого ствола березы. Художник вложил в березы большое содержание – восприятие природы родного края.

Пусть в 21 веке человек стал другим, но он по-прежнему любит природу, тянется к ней. И сегодня есть художники, пишущие эпические и лирические пейзажи, городские и сельские, марины и ведуты.

Появились и новые виды, например «индустриальный пейзаж», который изображает заводы и фабрики.

До полёта человека в космос немыслим был космический пейзаж. Примечательно, что первым в космос вышел художник.

Да–да, художник и лётчик–космонавт Алексей Архипович Леонов. Причём, на своих картинах он изображает не только то, что он увидел в космосе, но и то, что подсказало ему воображение – фантастический пейзаж.

Природа прекрасна. Красоту можно увидеть в крошечной капельке росы, травинке, в маленьком жучке или бабочке. Её создает сама природа, а человек учиться у неё. Если вы научитесь видеть таким окружающий мир, вы сможете стать настоящими художниками.

Творческое задание

Изобразить уголок родной земли. Каждый из вас может нарисовать свой пейзаж, а можно объединиться и нарисовать пейзаж вдвоем, по желанию.

Вспомните 5 свойств пространства:

Чем ближе, тем крупнее, подробнее, контрастнее, теплее и ярче.И наоборот – чем дальше, тем мельче, обобщение, прозрачнее, холоднее и бледнее.

Открывайте краски, берите кисточки, все готовы!

Игра «Птичка»: вспоминаем, как правильно нужно держать кисть при работе, проводим разминку (физкультминутка).

Знайте, сейчас мы с вами художники-волшебники, а в конце занятия будем зрителями и дадим оценку своим чудным картинам.

Для работы необходимо иметь:

Гуашь

Кисти

Баночку с водой

Мягкую тряпочку для снятия лишней краски

Палитру

Не забывайте о правилах работы с художественными инструментами и конечно о технике безопасности.

А теперь приступим к работе.

4. Контрольный этап

Подведение итогов

Природа – книга жизни, прочитать эту книгу, овладеть драгоценным богатством, заложенным в ней, помогает пейзаж.

Экспресс-выставка работ и анализ.

Ну, а теперь мы с вами зрители. Приглашаю посетить нашу художественную галерею.

Посмотрите на выставленные здесь рисунки. Как разнообразные и прекрасные пейзажи! Каждый из вас подобрал свои оттенки, свой колорит, который созвучен вашему сегодняшнему настроению. Видно, что в свои рисунки вы вложили свои чувства и выразили свою любовь к родному краю.

- Друзья мои, я очень довольна вашими работами!

Сегодня на занятии:

Мы  узнали…

Мы научились…

Понравилось ли вам  работать?

Задание на дом

Чуткий художник умеет в простом, обыденном найти красоту. Красота откроется вам еще много раз в искусстве, в труде, в лесу, в саду, у речки, дома – там, где ты ее не замечал, и тогда мир вокруг тебя станет богаче и радостнее.

И сегодня, по дороге домой, найдите каждый для себя свой родной, милый уголок природы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166497-konspekt-zanjatija-na-temu-milaja-nashemu-ser