Как я рад, как я рад завтра снова в детский сад!

Паспорт проекта

«Как я рад, как я рад завтра снова в детский сад!».

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой проект.

Ребенок участник от зарождения идеи до получения результата. 

Название проекта - «Как я рад, как я рад завтра снова в детский сад! ».

Продолжительность: средней продолжительности.

Участники: дети средней группы и их родители, воспитатели группы.

Возраст участников проекта: 4 - 5 лет.

Условия реализации проекта: заинтересованность детей и родителей.

Реализация проекта осуществляется через различные виды детской деятельности и работу с родителями.

Цель:

Формирование духовно-нравственных качеств личности, дружеских отношений между детьми, воспитание чувства сопричастности.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь к своему детскому саду, сотрудникам, бережное отношение к ценностям детского сада. Воспитывать нравственность и патриотизм.

Развивающие: Развивать связную речь через полные ответы на вопросы. Развивать образное мышление и память. Развивать внимание, воображение, творческие способности.

Образовательные: Расширить знания детей о жизни детского сада. Формировать чувства взаимопомощи, дружелюбия у детей. Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта.

Этапы осуществления деятельности по проекту

1 этап: Подготовительный:

- подобрать наглядный и дидактический материал (иллюстрации, картинки, фотографии)

- подобрать художественную литературу для чтения детям и заучивания наизусть;

- подобрать дидактические игры;

- изготовить совместно с родителями и детьми поздравительную открытку в виде коллажа «С днём рождения детский сад»

- оформление интерьера группы

2 этап: Продуктивный:

Реализация проекта осуществляется через различные виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

•Игровая деятельность

- Дидактические игры:

«Собери цветок»

«Угостим куклу чаем»

- Строительные игры:

«Детский сад будущего»

- Сюжетно-ролевые игры:

«В гостях»

- Подвижные игры:

«Карусель»

- Пальчиковая гимнастика:

«Дружба»

•Познавательная деятельность

- Беседы о правилах поведения в детском саду, о дружбе, о тех, кто работает в детском саду.

- Рассматривание сюжетных картинок «Дети в детском саду»

- Рассматривание альбома «Выпускники детского сада».

- Тематические загадки, стихи, песни о детском саде.

- Чтение художественной литературы.

- Экскурсии по детскому саду (медицинский кабинет, кабинет заведующей, кухня, по группам детского сада).

- Прогулки по территории детского сада.

- Составление рассказов «Почему я люблю детский сад? »,

коллективное рассказывание «Что мы делаем в детском саду».

•Продуктивная деятельность

- Коллективная аппликация «Воздушные шары».

•Работа с родителями

- Фотовыставка «Наша жизнь в детском саду»

- Оформление папки-передвижки для родителей «Этикет в детском саду».

3этап: Заключительный

- Коллективная аппликация «Воздушные шары».

Приложение:

Дидактическая игра "Собери цветок" для детей средней группы

«Найди предмет в группе»

Цель: учить находить в комнате предметы разной формы по слову-названию; развивать внимание и запоминание.

Оборудование. Игрушки разной формы.

Педагог заранее раскладывает в разных местах групповой комнаты игрушки разной формы и говорит: «Будем искать предметы круглой формы. Все, что есть круглое в нашей комнате, найдите и принесите мне на стол». Дети расходятся, педагог оказывает помощь тем, кто затрудняется. Дети приносят предметы, кладут их на стол педагога, садятся на места. Педагог рассматривает с ними принесенные предметы, оценивает результат выполнения задания. Игра повторяется, дети ищут предметы другой формы.

Дидактическая игра «Угостим куклу чаем».

Цель игры: учить пользоваться чашкой, ложкой, благодарить; учить производить цепочку логичных действий; активизировать активный словарь: чай, чашка, ложка, салфетка, скатерть, блюдце.

Оснащение: куклы, кукольная чайная посуда, салфетки.

Ход игры: в гости к ребенку приходят куклы, здороваются с ним. Взрослый предлагает угостить кукол чаем, спрашивает, что для этого нужно. Ребенок называет, взрослый достает посуду, просит ребенка ему помочь накрыть на стол, задает вопросы: «Что надо сделать сначала? (Постелить скатерть). Что потом? (Поставить блюдца, чашки, положить ложки, салфетки). А для чего нужны салфетки? (Чтобы вытирать губы после еды)». Ребенок расставляет посуду для своих кукол, ребенок угощает своих кукол, вытирает им губы салфеткой. Куклы благодарят малыша. Взрослый хвалит ребенка: «Смотри, какой ты молодец, накрыл на стол, угостил кукол чаем.

Пальчиковая гимнастика: «Дружба»

Сюжетно-ролевая игра «В гостях»

Цель: Знакомить детей с правилами гостеприимства; учить общению со сверстниками; эмоционально выражать чувство радости и весёлого настроения от общения с окружающими людьми; воспитывать чувства доброжелательности, участия; вырабатывать умения дарить подарки.

Предварительная работа: Проведение занятия по теме «Посуда»; проведение дидактических игр: «Кукла Маша обедает», «Настроение»; проведение творческой игры «Страна вежливости».

Ход игры

Воспитатель. Ребята, вы любите ходить в гости? (Ответы детей) Сегодня особенный день. У Зайчика, который живёт у нас в группе в кукольном уголке, день рождения. Он пригласил нас всех к себе в гости. (Показывает и читает приглашение.) Когда идёшь на день рождение, что надо с собой взять? (Подарки.) Давайте приготовим для Зайчика подарки. Что любит Зайчик? (Морковку, капусту.) А ещё можно подарить на день рождения цветы… дальше предлагают дети. Все подарки дети складывают в корзинку.

Ребята, хотите посмотреть со стороны, как Зайчик готовится к приёму гостей.

Воспитатель берёт в руки игрушку зайца и, читая стихотворение, готовит праздничный стол.

Всё сумею, всё успею,

Всё сумею сделать.

Прежде чем на стол поставить

Чашки и конфетки,

Хорошо бы постелить

Чистые салфетки.

Чашки, ложки ставлю в ряд,

Чай готовлю для ребят.

Чтобы понял каждый гость:

Очень ему рады,

Я поставлю здесь цветы-

Будет стол нарядным.

Дети подходят к домику, стучатся. Зайчик приглашает детей к себе в избушку. Дети заходят, здороваются, а затем вместе с воспитателем вручают Заиньке подарки с поздравлениями.

Воспитатель. День рожденья – день рожденья,

Всюду шутки, песни, смех,

И, конечно, любят гости

В этот день поздравить всех.

Дети по желанию поздравляют именинника.

Зайка. Большое спасибо вам ребята за поздравления и подарки. Приглашаю вас всех к столу. (Зайчик угощает детей чаем с пирогом и конфетами.)

Коллективная аппликация «Воздушные шары».

Программное содержание.

Поддерживать у детей радостное настроение, закреплять умение аккуратно наклеивать формы, учить работать небольшими группами, создавая общую картину.

Материал.

Воздушные шары (по числу детей), большие листы тонированной бумаги для коллективных работ, готовые крупные формы, клей, кисти, тряпочки.

Предварительная работа.

Игры с шарами.

Методика проведения занятия.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что вся группа украшена воздушными шарами: «Посмотрите, какие они легкие (подбрасывает один), воздушные. (Снимает остальные шары. Дети берут по одному.)А какого цвета воздушные шары? Поднимите вверх красные шары. А теперь покажите зелёные. (Дети поочередно поднимают разные по цвету шары.) Послушайте песню про разноцветные шары». (Поет песню «Цветные огоньки» З. Левиной.) На припев дети машут шарами. С окончанием песни подбрасывают вверх.

После этого воспитатель предлагает детям подойти к столам ( на них уже все разложено для аппликации). Показывает картинку, на которой изображена девочка, идущая с шарами, но вместо шаров нарисованы одни ниточки. «Шары сорвал ветер, - говорит педагог. – Давайте поможем девочке, прикрепим к ниточкам новые шары. (Вызывает двоих детей. Уточняет последовательность работы с клеем.) Кто хочет наклеить шарики, летящие высоко в небо, подойдите к к этому столу. (На нем чистый лист голубой бумаги.) Вот какое голубое небо. А здесь (показывает лист, где нарисованы ниточки) шары будут привязаны к ниточкам. Их крепко держит девочка».

В ходе работы воспитатель подходит к детям , помогает красиво разместить формы на листе, уточняет правила наклеивания. В конце занятия показывает детям работы: «Вот какие шарики! Разные, разные – голубые, красные, желтые, зеленые воздушные шары!».

Подвижная игра «Карусель»

(Все встают в круг, держась за руки)

Еле, еле, еле, еле         идем по кругу

Закружились карусели.        (ускоряемся)

А потом, потом, потом        (бежим)

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите         (замедление)

Карусель остановите              (остановка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166646-kak-ja-rad-kak-ja-rad-zavtra-snova-v-detskij-