Классный час «Мир, в котором мы живём»

Управление образования администрации

МО «Павловский район» Ульяновской области

Муниципальное образовательное учреждение

Старопичеурская средняя общеобразовательная школа

Классный час в 7 классе

«Мир, в котором

мы живём»

Подготовила:

Классный руководитель

Тугузова И.В.

2014 год

Ч а с о б щ е н и я

«Мир, в котором мы живём»

И так во всём, как хотите,

Чтобы с вами поступали люди,

так поступайте и вы с ними.

Евангелие от Луки

Цель мероприятия: формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям; учить задумываться о своём месте в жизни; развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства; развитие навыков культуры общения; установление атмосферы теплоты и дружелюбия в классе.

Ход мероприятия

Показ презентации под музыку

Слайд 2

Обсуждение эпиграфа к мероприятию

Учитель. У многих народов веками в том или ином варианте существовало «Золотое правило», которое гласит: «Не делайте другим того, чего бы вы нежелали себе самому». На протяжении многих тысячелетий «Золотое правило» было эталоном этического поведения. Везде и во все времена человек придерживался определённых ценностей, которые называют добродетелями. Их наличие отличало культурных людей от варваров, составляло разницу между хаосом и цивилизованным обществом. Как же это «Золотое правило» нашло отражение в русской культуре?

Слайд 3

Перед вами русские пословицы и поговорки, разделённые на две части. Вы должны соединить начало и конец пословицы и прочитать всему классу.

( Ученикам раздаются листочки с разделёнными пословицами)

Кто людей любит, тот долго живёт.

Худо тому, кто добра не желает никому.

Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.

Ласковыми словами и камень растопишь.

Чего в другом не любишь, того и сам не делай.

Люби людей, если хочешь, чтоб тебя любили.

Хороший человек тот, кто способен делать другим добро.

Кто очень любит себя, того не любят другие.

Злой человек и самого себя ненавидит.

Хороший человек предъявляет требования к себе, плохой - к другим.

С людьми живи в мире, с пороками сражайся.

От вежливых слов язык не отсохнет.

Не копай другому яму, сам в неё свалишься.

Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.

В ком правды нет, в том и добра мало.

Не ищи правды в других, коли в тебе её нет.

А теперь проверьте, правильно ли вы соединили пословицы и прочитайте их

Слайд 4

Какие качества личности отражают данные пословицы и поговорки?

На доске написаны некоторые понятия:

Одиночество Слова Окно Преданность Преодоление

Язык Дом Правда Добро

Послушайте о том, как трактуются данные понятия. Слушая, постарайтесь задать сами себе вопрос: «А как я понимаю эти слова? И как отношусь к данным рассуждениям?»

Слайд 5

О д и н о ч е с т в о

1-й ученик. Как много людей страдает от одиночества! Можно ли быть одиноким в кругу друзей и родных? Почему жизнь наказывает человека одиночеством?

Часто мы расстаёмся с родственниками по пустым, ничего не значащим причинам.

Часто мы отталкиваем настоящих друзей, доверяя красивым, но пустым фразам лицемеров.

Часто мы сами предаём свою дружбу и любовь.

Только прожив жизнь, можно увидеть ошибки, сделавшие нас одинокими. Но у нас нет времени на исправление этих ошибок.

Что же делать?

- Беседа с учащимися о том, замечали ли они вокруг себя одиноких людей, пожилых одиноких соседей.

Слайд 6

Учитель. Любить, доверять, беречь то, что дано нам судьбой и жизнью.

Слайд 7

С л о в а

2-й ученик. Слова, слова...

Если бы все ценили свои слова,

Если бы все держали своё слово,

Если бы все слова соответствовали поступкам,

Если бы все слова обретали смысл, все люди на земле были бы счастливы.

Но почему так трудно сказать правду,

Но почему так легко солгать,

Почему так сложно понять другого,

Почему так опасно обронить необдуманное слово?

Потому что слова являются оружием в борьбе добра и зла.

Что делать, чтобы добро победило зло?

- Беседа с учащимися, приходилось ли им говорить неправду и в каких ситуациях

Слайд 8

Учитель. Надо просто ценить свои слова.

Окно

Перед каждым вступающим в жизнь человеком распахивается окно в мир. Что он может познать через него? Смысл жизни? Законы природы? сущность бытия? Всё многое или ничего?!

Познать всё сможет не каждый, не познать ничего – ленивый, познать что-то все остальные.

Главное, чтобы было желание заглянуть в окно, которое находится перед нами.

Слайд 9

П р е д а н н о с т ь

3-й ученик. Преданными могут быть люди и животные. Всем известна преданность лошади, собаки... преданными могут быть многие, но только человек способен оценить это чувство, потому что часто его подстерегает предательство тех, кто вчера был ему предан.

Как прожить так, чтобы друг не оказался предателем?

Нет ответа.

Как прожить так, чтобы любимый человек не предал тебя?

Нет ответа.

Как прожить так, чтобы среди окружающих тебя людей не оказалось предателя?

Нет ответа.

Как прожить так, чтобы никто не смог назвать тебя предателем?

- Беседа с учащимися

Слайд 10

Учитель. Ответ прост: надо всего лишь быть честным с самим собой и со всеми, кто подарит тебе любовь и дружбу.

Слайд 11

П р а в д а

4-й ученик. Правда считала себя честной и неподкупной. Многие пользовались её безупречным именем. Однако настало время, когда человек начал скрывать Правду, искажать её смысл, забывать или не замечать её вовсе. Забеспокоилась Правда: «Как жить дальше, если люди избегают меня? Мир может погибнуть!» начала она искать выход из создавшегося положения и не находила. Тогда она обратилась к Жизни: «Подскажи, что делать?»

Молчала Жизнь, думала. А в это время о Правде вообще не вспоминали. Мир погряз во Лжи. Думала, думала Жизнь, как спасти мир, и придумала:

- Ты, Правда, должна победить в поединке с Ложью, тогда человек узнает силу Правды.

Вызвала Правда Ложь на поединок. Долго они бились, и Правда победила, потому что на её стороне были всё Добро мира, Честь, Достоинство и Справедливость. Упала Ложь на землю и взмолилась:

- Пощади меня, Правда. Без меня никто не узнает, что ты самая честная и неподкупная.

Отпустила Правда меч и не стала убивать Ложь.

- Беседа с учащимися.

Слайд 12

Учитель. До сих пор Жизнь не знает, правильно ли поступила Правда...

Слайд 13

Учитель. Д о б р о

Добро – всё положительное, хорошее; ласковое, приветливое; поступок, приносящий пользу. Помнить добро.

Учитель.Чтение и обсуждение рассказа Марии Скребцовой «Юноша и морские звёзды».

- А можете вы перечислить, какие добрые дела вы совершили сегодня или вчера, кого порадовали своими поступками. Как люди реагировали на проявление вашей доброты? Приятно ли было делать вам добрые дела?

Вот что по этому поводу говорил арабский мыслитель Аль-Маали: «Когда будешь делать какое-нибудь добро, заметь, что во время свершения доброго дела получаешь такое же удовольствие, какое получает и тот человек».

Послушайте изречение К.Пеппера о силе добра и придумайте собственное.

«Когда кто-нибудь совершает для другого доброе дело, радуйтесь!

Сразу два человека счастливы».

5-й ученик.Учащийся читает стихотворение

Быть добрым надо по привычке

Сумей преодолеть преграды,

И боль, и призрачный успех.

Живи, не требуя награды

За свой поступок ради всех.

Ещё печалью мир простужен,

Исподтишка разит беда,

Ты должен быть кому-то нужен –

Всегда – как хлеб или вода.

Быть добрым надо по привычке,

Не по расчёту. Пригодись

Хотя бы маленькой синичке –

Пусти её из клетки ввысь.

Слайд 14

- Послушайте, ребята, эти высказывания и подумайте над их смыслом.

А теперь познакомьтесь с правилами, помня о которых вы научитесь понимать друг друга. Прочитайте их поочерёдно.

Ставь интересы других людей выше собственных.

Будь верен и надёжен.

Уважай других, уважая себя.

Терпимо относись к другим точкам зрения.

Воспринимай людей как равных себе.

Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.

Умей прощать и не будь обидчив.

Живи в согласии с самим собой и с другими людьми.

Проявляй чуткость.

Будь уверен в себе.

Будь свободен от лжи и обмана.

Умей контролировать свои желания и поступки.

Упорно иди к цели.

И в завершении беседы для вас мудрые советы

Находите время для РАБОТЫ – это условие успеха.

Находите время для РАЗМЫШЛЕНИЙ – это источник силы.

Находите время для ЧТЕНИЯ – это основа знаний.

Находите время для ИГРЫ – это секрет молодости.

Находите время для ВЕСЕЛЬЯ – это муза души.

Находите время для ДРУЖБЫ – это условие счастья.

Находите время для ЛЮБВИ – это истинная радость жизни

Находите время для МЕЧТЫ – это путь к звёздам.

- Ребятам раздаются буклеты с советами.

- Понравился ли вам час общения? Что именно вам понравилась? Сделаете ли для себя какие-нибудь выводы?

Спасибо за общение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166896-klassnyj-chas-mir-v-kotorom-my-zhivjom