- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «В гостях у королевы Книги»
МАС(К)ОУ «Белоевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернатVIII вида
Сценарий праздника «В гостях у королевы Книги»
Учитель русского языка и литературы: Ососова В.Н.
2015
Сценарий праздника «В гостях у королевы Книги»
Оформление:
«Золото добывают из земли, а знания из книги». «Кто много читает, тот много знает». «Человека можно всегда узнать по тем книгам, которые он читает».
С.Смайлс
«Без книги — в мире ночь,
Без книги — мрак кругом».
И.-В.Гёте
«Хорошая книга -лучший друг». «Чтение — вот лучшее учение». «Книга — зеркало души». «Книга поможет в труде, выручит в беде». «Прочёл новую книгу — встретился с другом».
Действующие лица:
Буратино, Мальвина,Красная Шапочка, Хаврошечка, Утенок, Золушка, Три поросенка, Цветик- семицветик, Королева Книга.
Ведущий 1:Чуду этому люди не перестают радоваться и удивляться вот уже более 500 лет.
Ведущий 2:Чудо это можно можно класть на стол или ставить на полку, носить в портфеле и даже в кармане. Невелико это чудо, но в нем помещается весь мир.
Ведущий 1:Чудо это, если ты подружишься с ним, расскажет тебе, о чем думали, как жили люди тысячи лет назад.
Ведущий 2:Если ты будешь всю жизнь заглядывать в это чудо, ты станешь образованным человеком. Это не корабль, не самолет. Но, оставаясь дома, ты можешь при помощи этого чуда узнать, как живут люди в разных странах, заглянуть даже на дно океана или подняться выше звезд.
Ведущий 1:Это чудо — не радио и не телевизор. Но если ты научишься понимать его, ты услышишь музыку, и бурю, и гром, и пение птиц, и голоса людей... И совсем незаметно ты станешь лучше разбираться в своих собственных мыслях, а сердце твое будет добрым и любящим.
Ведущий 2:Чудо это может стать лучшим твоим другом, советчиком и помощником.
Ведущий 1:О каком чуде говорил Лев Кассиль? (о книге)
Ведущая:В некотором царстве, в некотором государстве, которое зовется библиотека, живет самая прекрасная и самая умная из всех королев на свете — королева Книга. Свою мудрость она черпает из книг. Нет в ее королевстве ни золота, ни серебра: лишь книги — все ее богатство. В них — вся мудрость жизни, а мудрость помогает выйти из любого трудного положения, чувствовать себя не только богатым, красивым, но и находчивым. Я хочу вас познакомить с этой удивительной королевой. (Появляется королева книга)
Королева Книга: Здравствуйте, дорогие гости! Я очень рада , что вы посетили мое чудесное королевство. Да, действительно, в моем королевстве живут добрые, умные друзья- книги. Они рассказывают мне столько забавных историй.
Не счесть всех подданных моих, они во всех краях.
Они во всех краях.
С людьми толкуют на своих,
На разных языках.
Вы подданных моих узнать
Смогли б в течение мига,
Лишь стоит мне назвать себя:
Я — королева Книга.
Могу заставить погрустить
Читателя любого.
Смеяться, плакать и любить
Мне помогает слово.
Дорогие ребята! Я пришла к вам на праздник не одна, а со своими друзьями- книжными героями. Встречайте их! (выбегает Буратино)
Буратино:Привет, ребята!Ух, как вас много!Все вы пришли на праздник. Это замечательно! Только советую, не поступайте так, как я когда — то: взял и продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра. Сейчас я сожалею об этом, ребята, ведь благодаря азбуке я научился читать. И еще я благодарен королеве Книге. (появляется Мальвина)
Мальвина:Добрый день, девочки и мальчики! Интересно, приходится ли сегодня заниматься воспитанием мальчиков? Правда, это очень трудное дело? Вот мне когда — то пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был совершенно невоспитанным ребенком. Например, он сидел, подогнув под себя ноги. Кофе он пил прямо из кофейника. Конечно, я объяснила ему, как надо вести себя. Вы, наверное, догадались кто этот мальчик?
Буратино:Правильно, Мальвина все обо мне рассказала. Но теперь я стараюсь вести себя хорошо. А вот танцевать я умею лучше, чем Мальвина. Я и ее научил. Посмотрите, как мы будем танцевать. (Буратино с Мальвиной исполняют польку, входит танцуя Красная Шапочка и напевает песню «Если долго-долго...» )
Красная Шапочка:Здравствуйте, ребята! Шла я лесом к своей бабушке и по дороге нашла кем — то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это у меня здесь в корзиночке лежит?(В корзине яблоко, зеркало, золотое яйцо, перчатка рассеянного человека, мочалка).
Королева Книга:Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки, поэтому легко помогли Красной Шапочке.
Буратино:Мы с книгой умней и богаче,
Нам с нею расти и дружить,
Она задает нам задачи.
И учит, как думать и жить.
Мальвина:В библиотеке столько книг!
Внимательно всмотрись.
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Красная Шапочка:Стоят на полках и молчат,
Затронешь — вмиг заговорят,
Расскажут вам про все на свете.
Дружите крепко с ними, дети.
Королева Книги: Красная шапочка сказала, что затронешь — вмиг книги заговорят. Ребята, попробуем (палочкой дотрагивается до книги).
Прочитаем название книги.
(«Эти удивительные книги»).
Книга удивительная вещь. Сложили вместе листы бумаги, на них какие-то значки поместили: точки, крючочки да закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные значки, и вдруг начинается удивительное волшебство: книга начинает с нами говорить. Кто же придумал книгу? Кто стал самым первым чудесником? Никто. Такого изобретателя просто не существует. Ведь раньше люди рассказывали друг другу удивительные истории, но записывать всё это научились не сразу. Но вот появились буквы. Писцы стали записывать. Так появились книги...И долгое время книги были рукописными. Но время шло. И появились первые печатные станки. 1 марта 1564 года в Москве Иван Фёдоров и Пётр Тимофеев напечатали первую книгу на Руси «Апостол» (показ на слайде). Далеко ушла современная книга. Она стала легче, радует глаз многоцветием переплётов.
Сколько звёзд в небесах,
Сколько цвету в лесах,
Сколько капель в Днепре,
Столько книг на земле.
Есть с ладошку одни,
Есть большие тома,
Проживают они
Вместе с нами в домах.(показ слайдов)
Вот старославянские книги.
В Италии, например, вышла книга, страницы которой изготовлены из золота высокой пробы. Обложка сделана из кожи с золотыми украшениями. Эта книга называлась «Путь человека».
В 1855 году в России вышла книга «Басни Крылова». Книга была выпущена специальном футляре в виде брелка, а в нём, кроме книги, лупа для чтения, каждая буква размером около 1,5 мм.
Уже в наше время в Японии вышла книжечка «Муравейчики», которую без лупы прочитать невозможно. При толщине всего 1 мм она имеет размер 8*4 мм.
Кстати, в Японии выпускают в серии приключенческих книг на тонких листах, изготовленных из сладкого рисового теста. Читателям и по содержанию, и по вкусу книги очень нравятся. И полезно, и приятно: прочитал; перекусил.
В Париже выщла первая в мире книга, которую можно нюхать.
В душистой книге 30 страниц, где даны описания различных сортов духов и истории их создания. Книге прилагаются писать 54 флакончика духов.
В мире существуют не только самые маленькие, но и самые большие книги.
Одна из самых больших книг- «Географический атлас», вычерченный триста лет назад, находится в Германии. Книга-великан имеет размер около трёх метров и весит чуть более 250 кг. Вышедшая в Лондоне книга ещё больше: её высота 5,7 метра, ширина 3,7 метров, а размер букв-15 сантиметров.
Книги бывают разные: толстые и тонкие, большие и маленькие
Есть книга-скрипка,
книга-игрушка,
книга-часы,
книга-подушка.(Показ слайдов)
Есть книги для взрослых и для детей.
У нас в России 2 апреля ежегодно, в день рождения датского писателя-сказочника Ганса Кристиана Андерсена, отмечается день детской книги.
Какие сказки Андерсена вы знаете? Сколько книг на свете!
А между прочем, читать книги большое искусство.
А как вы думаете, ребята, что надо знать, чтобы стать хорошим читателем? (Бережное отношение к книгам)
Совершенно верно.
Об этом мы узнаем из следующей книги.
Прочитаем все вместе.
"Береги книгу". (Дети показывают сценку).
Королева Книга:
- Давайте ещё раз прочитаем правила обращения с книгами (На слайде).
- Бери книгу только чистыми руками.
- Оберни книгу, вложи в неё закладку.
- Переворачивай страницу аккуратно, за правый верхний угол.
- Не перегибай книгу при чтении, не вырывай из неё страницы.
- Если книга порвалась, подклей её.
Королева Книга:
Постарайтесь выбирать книги по своему вкусу.
"Человека можно всегда узнать по тем книгам, которые он читает" С.Смайлс.
Читая, отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте с книгой поудобнее...
Хорошая книга-это дверь, раскрывающая перед тобой и впускающая тебя в какой-то новый, пусть и не очень большой, уголок жизни.
Давайте знакомые книжки откроем. И снова пройдём от страницы к странице. Всегда ведь прятно с любимым героем. Опять повстречаться, узнать, подружиться.
Королева Книга:
Сейчас начнётся здесь парад:
К нам выйдут нынче целым строем.
Те, с кем всегда ты встрече рад,
Твои любимые герои.
(Стук в дверь. Входит девочка с ромашкой в руках).
Ой, кто это? Ребята, смотрите и слушайте внимательно.
Цветик - Семицветик:
Ребята, я так торопилась, я так бежала, я так спешила рассказать вам обо всём, что со мной произошло. А произошло со мной удивительное событие: у меня было семь баранок. Эти баранки съела очень вредная собака. Когда я бежала за этой вредной собакой, то заблудилась и попала в незнакомый садик, где и встретилась с очень доброй старушкой, которая подарила мне этот красивый цветок вроде ромашки. Догодались, из какой книжки прибыла? Кто её написал? Как зовут эту девочку?(Женя).
Королева Книга:
Правильно, эта героиня пришла из книги Валентина Катаева "Цветик - семицветик". В руках у неё не просто красивый цветок, а волшебный. Женя откроет нам парад героев, если мы выполняем её задания.
Цветик - семицветик (по очереди открывает лепестки и читает задания).
Продолжи эти строки. Кто их автор?
"У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон - "
("Телефон" Чуковский)
2. Овощ, который сажал один человек, а вытащить не могла вся семья. ("Репка")
3. Вспомни, кого испугались персонажи стихотворения:
"Волки от испуга
Скушали друг от друга.
Бедный крокодил
Жабу проглотил.
А слониха вся дрожа,
Так и села на ежа."
("Тараканище" Чуковский)
4. Какая фамилия у дяди Степы?
(Степанов)
5. Кто сочинил эти забавные строчки:
"Торопыжка был голодный
проглотил утюг холодный"
(Незнайка)
6. Любимая деревня кота Матроскина?
(Простоквашино)
7. Какое отчество было у Буратино?
(Карлович)
Королева Книга:Вот и открывается парад героев.(Выходит Утенок)
Утенок:Здравствуйте, ребята! Мы, сказочные герои, рады приветствовать всех вас на нашем празднике. А вы меня узнали? Помните, в одной сказке я долго - долго не появлялся на свет, а когда появился - никто не желал сомной общаться, так как я был очень - очень некрасивый. А потом, потом я превращусь в прекрасного лебедя. Ну, кто же я? (Гадкий утенок)
А теперь, дорогие друзья, я приглашаю вас сомной потанцевать. (Исполняется "Танец утят" по окончании танца к детям выбегают герои сказки "Три поросенка").
Ниф - Ниф:А вот и мы!!! Мы три веселых дружных братца! Мы всегда веселимся и поем свою чудесную песенку.
Наф - Наф:Вы, конечно же, узнали нас? А как нас зовут, помните? Ну - ка, скажите! (дети отвечают).
Нуф - Нуф:Правильно. а теперь вы должны отгадать, кто живет в нашем сказочном замке. Из каких он сказок...
Колотил да колотил
По тарелке носом-
Ничего не проглотил-
И остался с носом...
(Журавль)
Наф Наф:Знаете, кто это? (Дети отвечают).А теперь послушайте.
Красная девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка.
Кто она, ребята?
(Снегурочка)
Нуф - Нуф:А дорога далека,
А корзинка не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок,
О ком это?
(Медведь)
Ниф - Ниф:В нашем замке живет и вот этот герой. Кто он?
Скачет лошадь непростая -
Чудо - грива золотая,
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит,
Есть у лошади сынок -
Удивительный конек.
Наф - Наф:Догадались, кто он? Конечно, Горбунок. А вот этого героя знаете? Фруктово - огородная страна -
В одной из книжек - сказок есть она.
А в ней герой - мальчишка овощной -
Он храбрый, справедливый, озорной.
Скажите же скорее, кто же он?
(Чиполлино)
Нуф - Нуф:Что за зверь гуляет в сказке.
Ус топорщит, щурит глазки,
В шляпе, с саблею в руках.
И в огромных сапогах.
(Кот в сапогах)
(Поют песню и танцуют)
Хоть полсвета обойдешь - 3 раза
Лучше друга не найдешь - 3 раза
Книги - лучшие друзья да - да - да
И без них никак нельзя да - да -да
Мы за книжкой целый день ,целый день проведем
И узнаем обо всем, обо всем, обо всем.
(Выходит Хаврошечка)
Хаврошечка:Теперь моя очередь представиться. Совсем маленькой осталась я сиротой. Взяли меня люди, выкормили, а потом работай замучили, заморили: я и подаю, и прибираю, и за всех и за все отвечаю. а были у моей хозяйки три дочери большие. Старшая звалась - Одноглазкой, средняя - Двуглазкой, а меньшая - Трехглазкой. А вот как меня зовут, вы скажите сами.
(Выходит Золушка)
Золушка:Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда - же!
Кто я такая? Кто тут подскажет?
(Все герои подстраиваются)
Как знамя когда - то солдата
Вело штурмовать города,
Так книга к вершинам Познанья
Ведет и зовет нас всегда!
Утенок:О, книга!
Какое прекрасное слово!
Творенье людей это вечно и ново,
Нам сердце оно и волнует, и лечит,
И с книгою жить нам теплее и легче.
Поросенок:Листая, читая страницы,
Почаще советуйся с ней,
Она тебе в жизни поможет,
Найдет самых верных друзей.
Поют песню на мотив "Если с другом вышел в путь"
1. Если с книгой дружишь ты, - 2 раза
Веселей живется.
А без книги, ты пойми, - 2 раза
Все трудней дается.
Припев:
Что мне А, что мне Б,
Что мне А, б, В, Г, Д,
Когда я знаю буквы все!
2. На уроках я всегда, - 2 раза
Отвечаю четко.
Книга верная моя,
Книга верная моя,
Мне во всём подмога.
Припев:
3. И скажу я вам, друзья,
И скажу я вам, друзья,
С книгой вы дружите,
Книги-верные друзья,
Книги-верные друзья,
Книги вы любите!
Припев:
Королева Книга:
А теперь поиграем.
Я буду читать вам стихи, а вы там, где нужно, дружно кричите:
"Это я, это я, это все мои друзья!"
А где не нужно, молчите.
- Кто из вас думает, друзья,
Что без книги прочесть нельзя?
- Кто читал так много книг,
Что не помнит, что же в них?
- Знает кто из вас, друзья,
Что книги пачкать, рвать нельзя?
- А кто из вас хватает книжку,
Чтоб врагу поставить шишку?
- Кто над книжками зевает,
Лишь картинки в них листает?
- Есть среди вас такой,
Что от книг летит стрелой?
- Кто из вас, друзья, таков,
Что день и ночь читать готов?
Подведение итогов:
А сейчас мы посмотрим, кто же в нашей школе читает, рассказывает на пять. (вручение подарков / книг).
Королева Книга:
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Закончен праздник, он у нас
Рассчитан на один лишь час.
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год.
(Исполняется песня на мотив "Марш энтузиастов" )
Нам интересно с книгой весёлой
Она скучать не даёт никогда.
Читают книги деревни и сёла.
Читают книги большие города.
Нам книга стать помогает умнее.
Она, как друг, за собою ведёт.
И тот, кто с книгой по жизни шагает,
Тот никогда и нигде не пропадёт.
Книги, спасибо за то, что вы есть.
И в наш современный век, век компьютеризации можно читать книги на ваших мобильных телефонах.
Книга:Я книга, я- товарищ твой!
Будь, школьник, бережным сомной.
Мой чистый вид вседа приятен,
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол!
Ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы.
Мой переплет не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянет на беду!
Запомни: я - лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Вспомни книгу или героя.
1. Кто написал сказку "Конек - Горбунок"?
(П.Ершов)
2. В какой сказке девочка идет в лес за цветами?
(С. Маршак "12 месяцев)
3. В какой сказке корова умела разговаривать, ткать, готовить? (Хаврошечка)
4. Что в сказке Андерсена "Снежная королева" Каю попало в глаз?
(Осколок зеркала)
5. Кто автор сказки "Айболит"?
(Корней Чуковский)
6. Как зовут женщину, которая первой поднялась в ночное небо на аппарате тяжелее воздуха?
(Баба - яга)
7. Чем наполнена голова Винни - Пуха?
(Опилками)
8. Что подарили эльфы Дюймовочке?
(Крылышки)
9. Кем решил стать друг Вити Малеева Костя Шишкин после посещения цирка?
(Дрессировщиком)
10. С какой жалобой пришел к Айболиту Барбос?
(Меня курица клюнула в нос)
11. Как звали девочку из сказки "Серебряное копытце"?
(Даренка)
12. Что было знаком высшего отличия испанской утки из сказкт "Гадкий утенок"?
(Красный лоскуток)
Пословицы и поговорки.
Я буду начинать, а вы заканчивайте:
- Кто много читает ... (тот много знает).
- Хорошая книга ... (лучший друг).
- С книгой жить ... (век не тужить).
- Книга твой друг... (без нее как без рук).
- Книга поможет в труде ...(выручит в беде).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167413-scenarij-prazdnika-v-gostjah-u-korolevy-knigi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.