- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План мероприятия Капитан и его команда
этап | время | Содержание | Действия учителя | Действия учеников |
Вводная часть Основная часть | 2 мин 35 мин | На доске плакат корабля. Звучит музыка. Заходят гости, усаживаются. Заходят дети. Здороваются. Садятся Приветствие. У нас необычный день – у нас гости Добрый день всем присутствующим в этом классе! А что это значит? Значит день был по- доброму начат! Да и прожит по–доброму будет. Принесет всем удачу, успех! Школа – это корабль, который плывет по морю знаний Он надувает паруса Плыви корабль отважный, школьный Нам не страшны ни буря, ни гроза. Цель Все трудности можно преодолеть, если класс будет дружным, сплоченным – настоящая команда и смелый капитан. И поэтому наше занятие называется «Капитан и его команда И сегодня мы будем разбирать, а может быть учиться какие качества, необходимы капитану и его команде, а для этого нам предстоит выполнить много интересных, но и трудных заданий Вы обратили внимание- у вас на столе есть листочки со словами, обозначающие те качества которые необходимы команде, капитану. Выберите и прикрепите на доске тем, кому они принадлежат. Итог: молодцы! Вы правильно определили, какие качества должны быть у капитана и команды. В любой работе возникают сомнения, ожидания какие же они могут возникнуть у вас? Задумайтесь. Вы видите два дерева, а на столах конверты в которых помещены ответы, откройте, выберете свой ответ и поместите на дерево Итог: отметить, чего больше ожидают и чего больше опасаются. В конце мы вернемся к нашим ожиданиям и опасениям. | Показывает на плакат Прикрепляет - капитан, команда Взаимовыручка, самостоятельность, аккуратность , трудолюбие, дисциплинированность, взаимовыручка, взаимопонимание, умение быстро принимать решение Будет интересно, узнаю новое, смогу сделать выбор Буду стесняться, не смогу выбрать, меня не поддержат | Сидят Берут листочки, прикрепляют на доску под словами капитан, команда |
Да, чувствуете как не просто создать сильную команду, но мы подготовились.- начнем. И здесь наверное, очень важно, чтобы в команде было хорошее настроение, а хорошее настроение начинается с приветствия. Давайте поиграем. Я вас научу способу «Поздоровайся локтями» Встаньте сюда, рассчитайтесь на 1 и 2, первые номера – руки на пояс, вторые – на затылок. Будем здороваться локтями Встаньте в круг, а теперь это же в движении. Итог: что вы почувствовали? Настроение стало лучше, тепло… Вы согласны с тем, что в команде надо хорошо знать друг друга? Давайте проверим. Закрываем одному глаза, и пусть он касаясь узнает кто перед ним. Итог: посмотрите как здорово, оказывается вы хорошо друг друга знаете и в чрезвычайных ситуациях сможете найти товарища Но хорошую команду отличает слаженность действий и умение быстро выполнять Давайте себя проверим. Поставьте 5 стульев в ряд. За 1 мин пройти все препятствия и сесть на стул. Время пошло. Итог : вот здорово вы справились даже раньше, команда получается дружная, быстрая, ловкая Давайте покажем свою силу «перетягивание каната» Пословица «Один в поле не воин» «Двое не один – маху не дадим» Итог: подчеркнуть нравственные качества. Вы постарались, показали ловкость, силу, смелость. Садимся Сейчас вам предстоит сделать выбор капитана. Но выбрать капитана обязательно надо с учетом качеств (повторить). Перед вами лист с вашими именами Возьмите звездочку и прикрепите под тем именем, кто с вашей точки зрения достоин быть капитаном. Капитан выбран. Надеваем атрибутику (фуражку, бинокль) Ах, какой замечательный капитан у нас. Мы даже знаем песенку про капитана …..поем Капитан и команда есть, корабль тоже есть, что же еще не хватает? Все мы имеем имена, а наш корабль знаний – без имени. Как же мы его назовем? Предложений много … выбор не простой .. задание на дом. Вместе с родителями дайте название кораблю. Сегодня показали, чтобы корабль был надежным ему нужен капитан (показ. качества) и команда (показ. качества) | Объясняет правила игры | Выполняют выполняют |
Итог | 2 мин | В дружной команде есть золотое правило – «Один за всех и все за одного». Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и громко скажем … |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167535-plan-meroprijatija-kapitan-i-ego-komanda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.