Это моя семья!

Солдатова Анастасия Сергеевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Это моя семья!»

Методическая разработка творческо-игровой встречи для обучающихся и родителей

Семья во все времена и у всех народов относилась к важнейшим общечеловеческим ценностям.

Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.

Для взрослого человека семья является малым коллективом, влияющим на

В.А. Сухомлинский представляет семью как первичную среду, где человек должен научиться творить себя.

Методическая разработка творческо-игровой встречи «Это моя семья!» ориентирована на создание такой среды, где обучающиеся и их родители смогут показать творческие успехи семьи в различных видах совместной деятельности.

Цель:вовлечение детей и их родителей вокальной студии в совместную игровую и творческую деятельность.

Задачи:

создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения и проявления активности обучающихся с привлечением родителей;

формирование культурных и игровых традиций в общении взрослых и детей;

воспитание заботливого отношения к родителям и родным.

Предшествующая деятельность обучающихся

разучивание стихотворений и песен;

изготовление портретов - характеристик родителей;

изучение пословиц и поговорок о семье.

Материалы и оборудование: стол, банкетка, скатерть, кукла, платки, мяч, бейсболка для сценок; схемы, листы формата А 4, карандаши, фломастеры, музыкальная аппаратура.

План проведения

Организационный момент

Игра «Угадай загадку»

Беседа -диалог «Семья - это…»

Игра «Поем вместе»

Игра «Узнай, чей портрет»

Составление генеалогического дерева

Пословицы и поговорки о семье

Сценка «Три мамы» по стихотворению Е. Серовой

Игра «Узнай, чей портрет»

Исполнение песни «Это моя семья»

Итоговая творческая игра «СЕМЬЯ и Я»

Ход встречи

Организационный момент

Педагог зачитывает стихотворение «Как появилось слово «семья»?

Как появилось слово семья?

Когда-то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе семь вопросов задам:

кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихонько ответила: «Я».

«Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос мой, подруга моя...»

«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я»,

И так на земле появилась семья».

Игра «Угадай загадку»

Педагог предлагает семьям разделиться на 2 команды, которые по очереди отгадывают загадки:

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я»

Что получится? (семья)

Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно… (папа)

Везде твои заботливые руки

И любящее сердце, наконец.

По-доброму завидуют подруги,

Узнав, что у меня такой… (отец)

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует — чмок?

Вот она всегда какая

Моя(мамочка) родная!

В дружной, большой и счастливой семье –

У братьев семерых есть по сестре.

Подберите к замочку отмычку –

Сколько в этой семейке сестричек? (одна)

Два отца и два сына

Купили три апельсина.

Каждому один достался,

Никто без фрукта не остался.

Как могло такое быть?

Как смогли так поделить? (апельсины покупали дед, отец и сын)

Беседа -диалог «Семья - это…»

Вопросы для обсуждения:

-как можно расшифровать слово семья? (семь Я, где первое «Я» – это, конечно, мы сами. Второе и третье – наши мамы и папы, оставшиеся четыре «Я» –бабушки и дедушки)

-что является самым главным в семье? (любовь, уважение, взаимопонимание)

Игра «Поем вместе»

Выбираются две-три сборные команды по 4 человека. Звучат песни-перевертыши, команды угадывают. Побеждает та команда, которая больше песен узнает.

Команды по-очереди поют песню под плюсовку, в какой-то момент звук убавляется, а затем снова прибавляется. Участникам важно не сбиться с темпа и ритма.

Составление генеалогического древа семьи

Педагог.Еще одна загадка «Что с течением времени не увядает, а только растет и крепнет?» (дерево)

Педагог. Дерево дает новую жизнь – новые побеги – подобно тому, как семья дает новую жизнь – в ней рождаются новые ее члены. Аналогию между семьей и деревом провели уже давно, существует даже такое понятие, как «генеалогическое древо» – это родословная семьи, которая для наглядности изображается в виде схемы.

Участникам предлагается рассмотреть и заполнить предлагаемую схему.

Игра «Узнай, чей портрет»

Педагог. Каждый из родителей хорошо знает своего ребенка. А дети в свою очередь очень хорошо знают вас. Даже нарисовали вот такие замечательные портреты. Но, к сожалению, ни один портрет не подписан. Сейчас мы посмотрим, узнаете ли вы свои портреты по рассказам ваших детей.

На портретах с обратной стороны заранее написан рассказ ребёнка о маме или папе: например, любимое блюдо, певец, цветы, любимое занятие, профессия и т. д. Педагог читает описание. Родители отгадывают, чей это портрет. Дети дарят портреты своим родителям.

Игра «Народная мудрость гласит»

Педагог. О семье придумано много пословиц и поговорок. Предлагаю семьям разделиться на 2 команды, которые по очереди их перечислят.

В дружной семье даже в холод тепло.

В недружной семье добра не бывает.

В семье согласно, так и дело идет прекрасно.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Добрая семья прибавит разума –ума.

За общим столом еда вкуснее.

Отца с матерью почитать-горя не знать.

Родители трудолюбивы-и дети не ленивы.

Семьей дорожить-счастливым быть.

Сценка «Три мамы» по стихотворению Екатерины Серовой

Педагог.Девочки всегда с увлечением играют в «дочки-матери», стараясь подражать своим мамам. Давайте тихонько понаблюдаем за ними.

Педагог.Танюша под вечер с прогулки пришла

И куклу спросила:

Таня.Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

(Девочка берет куклу и усаживает ее за стол)

Педагог.Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила:

Мама.Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать!»- кричала бабуля сто раз

А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!»

С этими дочками просто беда.

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

(Дочка садится за стол)

Педагог.Тут бабушка, мамина мама, пришла

И маму спросила:

Бабушка.Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки?

А вечером съела сухой бутерброд?

Нельзя же сидеть целый день без обеда!

Уж доктором стала, а все непоседа.

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

(Мама и бабушка садятся за стол)

Педагог.Три мамы в столовой сидят.

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками делать упрямыми?

Песня «Это моя семья»

Участники встречи вместе исполняют песню «Это моя семья» (слова и музыка А. Ермолаева)

Итоговая творческая игра «СЕМЬЯ и Я»

Педагог предлагает каждому участнику игры нарисовать ладонь, написать на пальцах имена родных и близких и краткие пожелания каждому члену семьи, зачитать их.

Педагог.В семье пусть будут мир у вас и лад!

Вы дружбу свою делом доказали.

И творчество семьи – бесценный клад

Сегодня все с успехом показали.

Используемая литература и Интернет-ресурсы

О.О. Савельева. Семья в современном обществе. Преподавание истории и обществознания в школе №№ 7,8. 2001.

https://ru.wikipedia.org/wiki/

http://nsportal.ru

http://www.semya-rastet.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167920-jeto-moja-semja