Ах, каникулы!

ГБОУ школа-интернат №1 г.Ейска

Тема психологического занятия

«Ах, каникулы!»

Подготовила педагог-психолог

ГБОУ школы-интерната №1

г.Ейска

Кукса Инна Владимировна

Цели:

формирование у детей коммуникативных навыков, навыков позитивного общения, умения понимать себя и других; знакомство с основными правилами общения; формирование положительной нравственной оценки таких качеств, как тактичность, доброжелательность;

развитие умения слушать, понимать, сопереживать;

воспитание терпимость к мнению других.

Форма: групповая игра.

Ход занятия.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Ребята давайте поздороваемся с гостями.

Сегодня мы поговорим об общении.Традиционно, с какого упражнения мы начинаем все наши занятия? (Комплимент)

1.Упражнение «Комплимент»

Ребята пожмите друг другу руки,

Передайте своему соседу улыбку.

А теперь скажите добрые слова своим одноклассникам. Участники говорят друг другу комплименты, благодарят за комплимент.

Актуализация знаний.

Психолог. Ребята, наше сегодняшнее занятие будет посвящено общению.

Что такое общение? (Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга.)

Как вы считаете, можем ли мы прожить, не общаясь с другими людьми?

Где и с кем общаетесь вы? . А как надо общаться? Что главное в общении? (ответы учащихся) В общении главное: доверие, внимание, понимание, а также слушать и смотреть в глаза. Если соблюдать все что мы перечислили, то общение будет проходить легко и непринужденно. На общение может влиять настроение человека, чувства, которые он испытывает в данный момент, черты характера. Ведь согласитесь, что легче общаться с отзывчивым, внимательным, чутким, понимающим человеком, чем с грубым и равнодушным.

Сейчас я предлагаю сыграть вам в очень интересную игру под названием

III. Основная часть

Упражнение«Не говори да\ нет\ не знаю». Я буду задавать вопросы, а вы должны будете ответить на них, не употребляя слов: да, нет, не знаю. Всем понятно? Тогда начнем!

Кошки живут в воде?

Летом небо голубое?

Вода мокрая?

Ты мальчик?

На тебе одежда прозрачная?

Снег черный?

Крокодилы летают?

Осенью небо зеленое?

Камень твердый?

Снежинки белые?

Маленькие дети любят поспать?

У тебя волосы светлые?

Черепахи плавают?

Тебе 8 лет?

Ты знаешь стихи о природе?

Ты читаешь книжки?

Примерные ответы детей:

– Дома мы общаемся с членами своей семьи.

– Мы ходим в школу, общаемся с одноклассниками, учителями.

– Потом мы будем работать, будем общаться с людьми на работе.

Психолог Да, вы правы, человек не может прожить без общения с другими людьми. Но общаться можно по-разному. Ссора, драка, ругань – это ведь тоже общение. Нравится ли вам такое общение? Дети отвечают.

Просмотр и обсуждение видео отрывка. Какая ситуация показана на экране? (Ситуация конфликта)

Конфликт – это столкновение противоположных интересов, взглядов, мнений.

Конфликты часто отравляют человеку жизнь, нарушают привычный ритм, снижают самооценку.

Вся история человечества – это история бесконечных войн и конфликтов. Конфликты существовали всегда и будут существовать, они – неотъемлемая часть человеческих взаимоотношений, и нельзя говорить о том, что конфликты бесполезны или являются патологией.

Многие стремятся найти мирный способ урегулирования конфликта, однако не всегда знают, как это делать.

Правила предупреждения конфликтов:

Постарайтесь сразу не разговаривать с взвинченным, возбужденным человеком.

Прежде чем сказать о неприятном, постарайтесь создать доброжелательную атмосферу, отметьте хорошие дела.

Не скрывайте доброго отношения к одноклассникам, чаще высказывайте одобрение своим товарищам, не скупитесь на похвалу.

Умейте заставить себя замолчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок!

Упражнение «Найди противоположности»

Грубость – вежливость

Ненависть – любовь

Обман – доверие

Злость – доброжелательность

Унижение – уважение

Равнодушие – внимательность

Упражнение «Мостик»

Чтобы ваше общение, ребята, было эффективным - вот несколько общих правил:

Проявляйте искренний интерес к другим людям.

Попытайтесь понять достоинства другого человека и искренне признать, по­хвалить эти достоинства. Дайте людям почувствовать их значимость и уни­кальность.

Будьте доброжелательны, приветливы, улыбайтесь.

Обращайтесь к человеку по имени, помните, что для человека звук его имени является самым важным и приятным звуком в человеческой речи.

Говорите о том, что интересно вашему собеседнику.

Будьте хорошим слушателем.

Проявляйте уважение и терпимость к мнениям другого. Не употребляйте вы­ражений типа: "Ты ничего не понимаешь!", "Твои взгляды безнадежно устаре­ли!", "Думать так - глупо!". Отзываясь неодобрительно о мнениях, вкусах, привычках другого человека, вы обижаете его самого, его личность.

Больше слушайте, чем говорите.

Никогда не критикуйте человека при посторонних - это унижает его дос­тоинство;

IV. Итог

Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168011-ah-kanikuly