- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по русскому языку «Предложения с допущенными грамматическими ошибками»
Тренировочные задания по русскому языку для учащихся 11 класса в формате ЕГЭ. Предложения с допущенными грамматическими ошибками.
Найдите грамматические ошибки в данных предложениях.
1.Благодаря обильного дождя, земля насытилась влагой.
2. Воронежская сельскохозяйственная ярмарка открывалась ежегодно, принимавшая людей со всей области.
3. В школе ребята не только работают с учебными книгами, но и читают художественную литературу.
4. Те, кто хорошо знаком с биографией М. Ю. Лермонтова, понимает его стихотворения.
5. Сразу по приезду в село Ярки я отправился навестить бабушку.
6. Я прочитал несколько страниц романа "Евгений Онегин", взятый в библиотеке.
7. Создавая своё стихотворение, у автора выражается особенный взгляд на мир.
8. На досуге дочь смотрит как кинофильмы, а также телепередачи.
9. Конфуций говорил, что "не дай вам Бог жить в эпоху перемен".
10. Легковой автомобиль помчался наперерез движущегося поезда.
11. Каждый из тех, кто когда-нибудь видел поэта, знакомился с ним, очаровывались его обаянием.
12. Подходя к ночному озеру, ребят охватило необъяснимое волнение.
13. Мы находимся у картины "Корабельной рощи".
14. Сергей Есенин стремился передать в своих стихах не только красоту Родины, а и всю трогательность русской души.
15. Вопреки вчерашнего прогноза, сегодня весь день светит солнце.
16. Те, кто хочет стать водителем, космонавтом, инженером, должен развивать свою память.
17. Когда десятиклассники прочитали роман "Герой нашего времени", они стали говорить, что как холоден к людям главный герой Григорий Печорин.
18. Ярковские жители нуждаются не только в новом здании школы, а также в больнице, кинотеатре.
19. Благодаря успехов в школе, я без труда сдал экзамен в университет.
20. Все выпускники зачитали несколько поэтических строк на празднике последнего звонка, посвящённых любимой школе.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Грамматические ошибки:
1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
3. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
4. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
5. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
7. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
8. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
9. Неправильное построение предложения с прямой речью.
10. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
11. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
12. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
13. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
14. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
15. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
16. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
17. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
18. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
19. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
20. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168038-prakticheskaja-rabota-po-russkomu-jazyku-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.