Описание управленческой деятельности директора Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы

Описание управленческой деятельности 

директора Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы Бархатова В.Р.

Целью своей управленческой  деятельности считаю создание условий для функционирования и развития образовательного учреждения на основе организации инновационной деятельности. 

Для достижения поставленной цели определил следующие приоритеты: 

         Интеграция основного и дополнительного образования в едином образовательном процессе. 

         Освоение и внедрение гуманитарных инновационных практик в образовательный процесс. 

         Создание  воспитательной системы, обеспечивающей формирование социальных умений и навыков, структуры поведения и ценностной ориентации личности. 

         Создание здоровьесберегающей среды школы 

         Государственно-общественное управление. 

   Организация инновационно-экспериментальной деятельности педагогического коллектива направлена на структурное и содержательное обновление системы управления школой в соответствии с приоритетными направлениями государственной политики в области образования.  

   Управленческая команда школы выстраивает инновационную деятельность, определяя содержание и структуру образовательного пространства, исходя из логики возрастного развития с учетом задач возраста, преемственности и единого деятельностного подхода. 

 Одним из приоритетных направлений деятельности школы является сохранение здоровья учащихся, включающее гармонизацию их психического, физического и эмоционального состояния. В течение последний трех лет наблюдается стабильная, а по некоторым показателям и положительная динамика показателей здоровья школьников.

 В школе разработана и внедряется программа развития «Школа здоровой жизни». В школе создана педагогически обоснованная и социально значимая система дополнительного образования спортивной направленности, основным направлением которой является интеграция урочной и внеурочной работы. Реализация программы способствует потребности ведения здорового образа жизни, приобщению к спорту, но и  создает основу для осознанного профессионального выбора с ориентацией на профессии спортивной направленности. В результате освоения программы 20% выпускников школы совмещают обучение в высших учебных заведениях  со спортивной деятельностью, участием в спортивных соревнованиях регионального и Всероссийского значения. 

В школе успешно функционируют спортивный зал, тренажерный зал, баскетбольная площадка, стадион, хоккейная коробка. Это способствует 80% занятости учащихся в спорте, представлению мест учащимся для презентации своих спортивных достижений.  

   Под моим руководством в школе активно внедряются инновационные практики с использованием современных инновационных технологий. В организации учебно-воспитательного процесса используются гуманитарные технологии, позволяющие эффективно сочетать знаниевую и личностно-ориентированную стороны педагогической деятельности.

   Организована методическая служба школы, выстраивающая свою деятельность на инновационных практиках на основе программно-проектного подхода, ориентированная на решение проблем новых технологий (проектирование, исследование), педагогической рефлексии и межпредметной коммуникации. Модель методической службы выстроена на основе индивидуальных образовательных программ педагогов. 

   В школе создана и успешно функционирует целостная воспитательная система, направленная на обеспечение самоопределение личности ребенка, его успешной социализации. В школе нет проблем с преступностью и другими асоциальными проявлениями. 

   В целях усиления общественной составляющей в управлении школой по моей инициативе создан Управляющий совет, деятельность которого направлена на определение основных направлений развития школы, содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации.  Заместитель председателя Управляющего совета школы, представитель родительской общественности нашего поселка.

   Школа на протяжении трех лет показывает стабильные результаты по итоговой аттестации и ЕГЭ: по русскому языку, математике, истории, обществознанию. Учащиеся и выпускники школы – лауреаты стипендии главы района, активные участники, призеры и дипломанты фестивалей, конкурсов, олимпиад муниципального, Всероссийского и Международного уровней.  

   В своей работе способствую созданию условий для повышения профессионального мастерства педагогов, прохождения курсов повышения квалификации. Совместно с управленческой командой разработан устойчивый механизм внутришкольного повышения квалификации для развития творческого потенциала и обобщения передового опыта педагогов. Создана система профессионального становления и развития педагогов. Курсовую подготовку в школе прошли 100% педагогов, исследовательской деятельностью занимаются 48% учителей, освоили и используют в своей практике проектный метод 65% педагогов. Число педагогов, повысивших свою квалификационную категорию за последние четыре года, составляет 74%. 

    Эффективно организую координацию деятельности всех служб и модулей развития, планирование и контроль; поддерживаю морально-психологический климат в коллективе. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168523-opisanie-upravlencheskoj-dejatelnosti-direkto