Конспект занятия по ФЦКМ

Конспект занятия по ФЦКМ.

Воспитатель: Лепетуха Светлана Николаевна,

КЧР, город Черкесск, МБДОО «ЦДР Д/с №17 «Мамонтёнок»

Тема: «К Мишке на день рождения.» (младший возраст)

Цель: -вызывать у детей эмоциональный отклик на любимый праздник.

- соотнести представление о праздничном дне и праздничных словах;

-ввести в речевой обиход выражения поздравления и пожелания.

-развитие связной речи.

-воспитывать доброе отношение к нашим соседям по планете, желание приходить на помощь в трудную минуту.

Словарь:поздравление, день рождения, подарок, дикие животные.

Материалы: иллюстрации животных (лиса, волк, заяц, белка, ёж, медведь), письмо, корзина с подарками, мягкая игрушка- медвежонок.

Ход занятия

1.Создание игровой мотивации.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто залетел к нам в группу? Сорока прилетела к нам с письмом от мишки. Давайте его прочтем.

«Дорогие ребята, у меня сегодня день рождения и я вас приглашаю ко мне в гости!»

Воспитатель: Ребята, скоро зима и мишка заляжет в спячку, давайте отправимся к нему в гости, на день рождения.

Воспитатель: Что такое День рождения?

Дети: Праздник, веселье.

Воспитатель: А с чем приходят на День рождения?

Дети: С подарками.

Воспитатель: А что принято еще делать в день рождения?

Дети: Говорить поздравления.

Воспитатель: Что же мы подарим мишке? Чего он любит больше всего?

Дети: Мёд, малиновое варенье, машинку.

Воспитатель: Правильно ребята! Дети, а где живёт мишка?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Какие ещё животные живут в лесу?

Дети: Белка, ёж, лиса, волк, заяц.

Воспитатель: Как можно назвать их всех одним словом? Какие это животные?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Почему их так называют? Кто за ними ухаживает?

Дети: Они сами за собой ухаживают.

Воспитатель: Чем же похожи эти животные? Что общего есть у них всех?

Дети: Их тело покрыто шерстью, есть мордочка, лапы, хвост.

Воспитатель: Молодцы. У кого в лесу самые длинные уши?

Дети: У зайчика.

Воспитатель: У кого в лесу самый красивый хвост?

Дети: У лисички.

Воспитатель: Кто самый колючий в лесу?

Дети: Ёж.

Воспитатель: Кто самый главный в лесу?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Ну, что же нам надо собираться на день рождения.

2. Правила поведения в лесу!

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, как надо вести себя в лесу?

Дети. Нельзя шуметь, нельзя трогать животных, нельзя ломать ветки кустов и деревьев, наступать на грибы. Необходимо соблюдать чистоту и тишину.

3.Воспитатель: А как себя нужно вести в гостях? Давайте вспомним правила поведения.

Дети: 1. В день рожденья у Лягушки собрались её подружки. Порезвились, поиграли, а потом обедать стали. Только об одном забыли: руки гости не помыли! Угощенья за столами брали грязными руками. А лягушке, вероятно, это было неприятно. Гость потом домой придёт, заболит его живот. Как же вы, друзья, забыли? руки с мылом не помыли. Чтоб себе не навредить, нужно руки чаще мыть!

2. Не приходи раньше назначенного срока.

3. Пригласил Щенок Утят, Зайчика, Котёнка...

Гости все давно сидят, ждут лишь Поросёнка.

Наконец он появился, сел за стол, не извинился.

Ну и поведенье! Стыдно, без сомненья.

Если в гости звали вас, нужно не копаться,

И в определённый час дружно всем собраться.

Вы, чтоб друзей не обижать, себя не заставляйте ждать.

4. Заяц был в гостях у мышки, разбросал повсюду книжки,

Разложил вокруг игрушки, скинул на пол все подушки

За собою не убрал и вприпрыжку убежал.

Так не надо поступать! Захотите что-то взять –

Разрешения спроси. Разрешат – тогда бери,

Книжки детские смотри. И игрушками играй,

Но на место убирай!

5. Если в гости ты пришел, То веди себя прилично:

Уважай гостей, хозяев - Будет все тогда отлично!

Воспитатель: Правильно, молодцы. Вы все хорошо знаете правила поведения. Ну, что же нам надо собираться на день рождения.

4.Физминутка: «Медвежата».

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так – головой своей крутили! (Поворачиваем голову вправо и влево)

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так – дружно дерево качали. (наклоны туловища вправо и влево)

И вразвалочку ходили,

И из речки воду пили,

Вот так, вот так и из речки воду пили. (Наклоны вперёд)

А ещё они плясали! Дружно лапы поднимали!

Вот так, вот так кверху лапы поднимали! Вот болотце на пути! Как его нам перейти?

(Поднимаем попеременно ручки)

Прыг да скок! Прыг да скок! Веселей скачи дружок! (Прыжки вверх)

Воспитатель: Ну вот мы и подошли к дому мишки, что мы должны сделать.

Дети: Постучать.

(Мишка встречает гостей. Дети проходят садятся на стульчики. Мишка раздает всем праздничные колпаки.)

5.Д/и «Что подарим мишке…»

Воспитатель: Ребятки, мы сейчас вспомним какие подарки мы хотим подарить Мишке.

Дети: Я подарю Мишке мед, потому что он любит полакомиться медом. А я подарю Мишеньке малиновое варенье, чтобы он не болел зимой. А я подарю Мишке машинку , чтобы он играл и ему будет не скучно.

Воспитатель: А какой музыкальный подарок можно подарить в день рождение?

Дети: Каравай! (Дети водят хоровод, ребенок танцует с Мишкой, остальные дети хлопают в ладоши)

Мишка: Спасибо, ребята, за музыкальный подарок было очень весело .

Воспитатель: Ребята, музыкальный подарок мы подарили, но в день рождения , что принято еще делать?

Дети: Говорить поздравления.(Дети говорят слова поздравления мишке)

Мишка: Спасибо, гости дорогие, что вы на праздник ко мне пришли .

Воспитатель: Дети, давайте мы тоже поблагодарим мишку за приглашение и угощения. Теперь нам , ребята, пора возвращаться в детский сад. До свидания!

Итог занятия:

Воспитатель: Где мы с вами сегодня побывали? Вам понравилось поздравлять Мишку? Повторим еще раз поздравительные слова. /дети перечисляют/ Все это поздравительный этикет. Соблюдение этикета помогает людям быть предупредительными, вежливыми, воспитанными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168576-konspekt-zanjatija-po-fckm