Развитие познавательной активности на уроках английского языка

Батуов Куаныш Киятолданович

«Вечерняя общая средняя школа №2»

Учитель англий ского языка

«Развитие познавательной активности на уроках английского языка»

Важной задачей современной  школы является формирование творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе. В современных условиях в формировании качеств личности учащегося важную роль играет урок английского языка. Уроки, строящиеся на основе традиционных подходов к преподаванию английского языка, не всегда способствуют реализации и развитию творческих возможностей наших учеников.

        Основополагающими принципами моей педагогической системы являются:

гуманизация образования;

личностный подход в обучении;

педагогика сотрудничества;

развитие познавательных и творческих способностей;

            Каким же должен быть современный учитель и каким должен быть урок английского языка сегодня? Эти вопросы имеют принципиальный характер. Они меня волнуют постоянно.

        Ведущая педагогическая идея моего опыта – это учение без принуждения, основанная на достижении успеха, не переживании радости познания, на подлинном интересе, идея саморазвития личности, ведущей роли внутренних источников в становлении человека. Чтобы воплотить мою идею в жизнь необходимо:

внедрение новых педагогических технологий в работу;

создание на уроках благоприятной атмосферы для работы, сопереживание, соучастие и т.д.;

постоянный творческий поиск методов, форм и приемов, которые будут увлекать учащихся;

накопление собственного опыта работы и изучение опыта коллег

Каждый урок должен быть результативным, и достичь этого можно только при условии, если привить учащимся стремление к активной творческой деятельности. По тому, насколько самостоятелен ученик в решении поставленных перед ним задач, можно судить о прочности его знаний. Активизация учебно-познавательной деятельности в условиях реформы школы становится неотъемлемой частью успешной ее реализации. Школа должна быть обращена к социальным проблемам, связана с жизнью. Усложняется труд человека, меняется характер его профессиональной подготовки. Новые условия жизнедеятельности людей открывают широкий простор приложению творческих сил человека. Эти активные, творческие силы надо формировать уже с детства, в школе, в познании, в труде, в овладении общеобразовательными знаниями, умениями в приобщении к профессии к разносторонним ценностям общества.Познавательная деятельность развивает логическое мышление, внимание, память, речь, воображение, поддерживает интерес к обучению. Все эти процессы взаимосвязаны.Осознав эти проблемы, я стал собирать и пробовать в своей работе различные методические и дидактические приемы. Всю работу провожу по нескольким направлениям: дидактические игры и игровые моменты; работа со словарями и схемами; ввод интеграции.Работа с кроссвордами возможна на всех этапах урока, но особенно эффективна она при закреплении материала.Для повышения эффективности урока, развития интереса к английскому языку я применяю занимательные упражнения: ребусы, загадки. Упражнения использую при объяснении новой темы, закреплении её, на обобщающих уроках. Загадки учат детей говорить ярко, образно. Назначение загадки состоит в выработке у учащихся внимания и акцентирования его на изучаемом материале – для пополнения словарного запаса детей, знакомства с лексическим значением слова, развития слуховой, а позднее зрительной памяти, выработки орфографической зоркости.

Проблема развития, поддержания познавательного интереса, активного отношения учащихся к учению осознавалась педагогами всегда. Хотя называлась эта проблема по- разному: воспитание сознательного отношения к учению, формирование творческой инициативности, учебно- познавательная компетенция. Познавательную активность можно определить как личностное свойство, которое приобретается, закрепляется и развивается в результате особым образом организованного процесса познания и с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168662-razvitie-poznavatelnoj-aktivnosti-na-urokah-a