- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект «Билет на дирижабль»
Работа по предложенной схеме может быть проведена в любом объединении дополнительного образования в ходе подготовки к творческому конкурсу.
Управление образования Администрации г. Дзержинска
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дворец детского (юношеского) творчества»
г. Дзержинска Нижегородской области
Учебно-творческая деятельность (реферат)
образцового детского коллектива-
театра моды «Колибри»
по разработке и воплощению
конкурсной коллекции
«Билет на дирижабль»
г. Дзержинск, Нижегородская область
2014 год
Учебно-творческая деятельность детского театра моды «Колибри» по разработке и воплощению конкурсной коллекции «Билет на дирижабль» может быть представлена в форме реферата, состоящего из последовательных этапов. Кратко становимся на каждом из них.
Разрешите начать защиту реферата с девиза нашего театра:
«Вы полагаете, все это будет носиться?
Я полагаю, что все это следует шить!»
Первый этап – изучение конкурсного задания.
Внимательное прочтение и анализ положения о конкурсе во всех группах коллектива – от младшей до выпускной.
В процессе обсуждения темы, заданной на конкурсе, учитываются все предложения воспитанниц коллектива по принципиальному решению идеи будущей конкурсной коллекции.
Второй этап – поиск идеи конкурсной коллекции.
Этот этап в работе над коллекцией всегда самый важный и увлекательный. Коллектив стоит в самом начале творческого поиска, и очень важно найти свое, свойственное именно ему, образное решение коллекции, соответствующее общей теме Национального конкурса, его целям и задачам.
«Назад, в будущее», как тема нового конкурса, сначала несколько озадачила весь наш коллектив: нам показалось, что в своих предыдущих коллекциях мы эту тему почти исчерпали. Но, к счастью, мы узнали, что в мире все больше и больше людей увлекаются «стимпанком» как образом, моделирующем развитую культуру паровых машин. Вдруг среди технологического разгула цифровое поколение внезапно прониклось ностальгическими чувствами к механике: шестеренкам и зубчатым колесикам часовых механизмов, винтам, рычагам и цепям. Поэтому в слове «стимпанк» срослись корни «панк» и «стим»: «панк» - как свобода выражения, желание жить по собственным правилам, но не в противостоянии государству и обществу, как принято у панков, а в мирном сосуществовании, как принято у неовикторианцев и идейных выходцев из старой доброй Англии, где звучат пронзительные клаксоны верблюдообразных авто, функционируют основательные, похожие на культуристов локомотивы, а в сусально-безоблачном небе парят неторопливые дирижабли. Все это создает жюль-верновский антураж «стимпанка» - сиречь неовикторианства. Собственно «стимпанк», как возвращение во вторую половину XIX века являет собой «привлекательный фантик», над цветом и формой которого потрудились лучшие дизайнеры своего времени: Жюль Верн, Герберт Уэлс, Агата Кристи, Марк Твен, Мери Шелли и Эдгар Алан По. «Ну, ее, эту электронику! - убеждают они. – Кого она греет!» В результате по европейским рельсам начал медленно, но точно по часам, курсировать мягкий комфортный, пахнущий паровозным дымом вагон, в котором расположились, держа спину по линейке, Шерлок Холмс и Человек-Невидимка, инженер Гарин и Филиас Фог, а также лига выдающихся джентльменов в полном составе, каждый со своим экземпляром свежей газеты, разумеется «Таймс», потому что в «стимпанке» фактически нет никаких других идей, кроме идеи времени, неудержимого или, наоборот, механически остановленного.
Через 10 лет после своего возникновения в 1987 году «стимпанк» из жанра литературы превратился в образ жизни, а его идеи - в детально продуманную эстетику. Жизнь породила множество воплощающих эту идею произведений современного искусства. В середине 2000 года дизайнер-механик Шон Орландо продемонстрировал символическую модель «стимпанка» «Дом на дереве» - весь такой ржавый, скрипучий как клипыDepecheMode. Да и дерево больше напоминает Шуховскую башню, которая чудом сохранилась на берегу реки Оки близ нашего города. Это абсолютно гиперболоидная конструкция, дитя мечты и стали! Кстати, западные исследователи жанра называют образцом русского «стимпанка» не что иное, как картину Никиты Михалкова «Сибирский цирюльник», потому, что в ней действует гигантская паровая машина для рубки леса, которой в реальности никогда не существовало.
В начале наступившего XXI века в Оксфордском музее науки открылась первая масштабная выставка «стимпанк» - искусства, в которой приняли участие 18 художников этого жанра со всего мира. Посмотреть на движение шестеренок пришло более 80 тысяч граждан, и увидели вполне современные вещи, ловко переделанные в стиле «стимпанк».
Полезно ли для человека, в принципе «лепить» новое из пепла и пара? Вопрос спорный! Но как посмотришь на улыбчивый парад дам и джентльменов, одетых в неовикторианском стиле, становишься благодушным и даже наивным, насколько все это заразительно! Недаром в «стимпанке» встречают и провожают по одежке!
«Стимпанк» насквозь литературен, и художественная литература – это практически единственный ресурс развития жанра. В этом смысле призыв «Назад, в будущее!» звучит как «Назад, к Уэлсу!», на страницах произведений которого вполне уместна была бы и машина времени, и курсирующий между прошлым и будущим дирижабль с его командой и пассажирами. Просто нужно купить билет на дирижабль! Что мы и сделали! Отсюда и возникло название нашей новой коллекции «Билет на дирижабль».
Третий этап – разработка моделей конкурсной коллекции.
Определившись с идеей и утвердив состав участниц коллекции, приступаем к созданию эскизов. Прежде всего, изучаем иллюстративный материал. В этом нам помогают Интернет, периодические издания, книги по истории костюма и моды, просмотр художественных фильмов, снятых в стиле данного направления. После изученного материала, делаем зарисовки силуэтов и характерных деталей моделей.
Самое трудное и увлекательное в работе над коллекцией – попытка соединить современные идеи с традициями, пришедшими из прошлого. Определяем для себя силуэт, форму, цветовые характеристики моделей и общий образ коллекции. Все модели объединяются в целостный ансамбль. Сложившийся облик коллекции утверждается на художественном совете коллектива в лице директора Дворца детского (юношеского) творчества, педагогов и воспитанников театра «Колибри».
Группа воспитанниц из числа участниц конкурсной коллекции и выпускниц театра – студенток художественных вузов работают над графическим воплощением модели.
Четвертый этап – воплощение коллекции в материале.
Подбор и приобретение ткани и фурнитуры, необходимых для создания конкурсной коллекции.
Конструирование на бумаге чертежей и выкроек для каждой модели.
Пошив пробных моделей, так называемых «макетов» и отработка на них силуэта и фасонных линий костюма.
Раскрой моделей непосредственно на ткани, заложенной в коллекции.
Сметка деталей кроя и примерка моделей. Всего в процессе пошива каждой модели производится не менее пяти примерок.
Декоративное оформление моделей в стиле «стимпанк» и их окончательный пошив.
Изготовление аксессуаров, заложенных в коллекции (головные уборы, сумки, обувь и т.д.).
Пятый этап – образное решение конкурсной коллекции.
Работа с композитором. Поиск и создание музыкального оформления, отвечающего общему замыслу коллекции. Основные музыкальные темы – музыка, написанная в стиле «стимпанк», в частности музыкальная композиция «Фабрика».
Утверждение найденного решения на художественном совете коллектива.
Работа с хореографом. Музыкально-художественная постановка коллекции на подиуме, наиболее полно раскрывающая достоинства творческого замысла и мастерства юных дизайнеров и модельеров.
Утверждение постановки на художественном совете коллектива.
Шестой этап – репетиционный период работы
над конкурсной коллекцией «Билет на дирижабль»
Поиск характера и образа каждой модели.
Отработка пластики участниц конкурсной коллекции в соответствии с заданной стилистикой. В данном случае – наличие в пластике элементов, присущих часовым механизмам.
Репетиции коллекции с аксессуарами.
Репетиции в костюмах.
Как правило, работа над конкурсными коллекциями оказывается очень плодотворной, сплачивает коллектив, вдохновляет на дальнейшее творчество. Впереди нас ждет конкурсный показ на подиуме в Доме моды Вячеслава Зайцева. Это вершина всей работы над коллекцией и настоящий праздник для всех ее создателей.
В итоге можно сказать, что работа над коллекцией «Билет на дирижабль» была для нас на редкость интересной и познавательной. Недаром Олдос Хаксли сказал: «Технический прогресс одаривает нас все более совершенными средствами для движения вспять».
Список используемой литературы
А.М. Аксенова, Г. Храмов Мода и стиль – Современная энциклопедия, изд. Аванта +, М.: 2002 год
Серия журналов «История в женских портретах»: № 38 «Королева Виктория – символ эпохи», № 42 «Агата Кристи», 2013 год
В. Брун, М. Тильке История костюма от древности до нового времени – изд. Эксмо, М.: 1996 год
Журнал «Стори» № 7, 2013 год
Альбом «История моды с XVIII по XX век. Коллекция института костюма Киото», 2010год
Захаржевская Р.В., Костюм для сцены, часть 2, М.: 1967 год
Л. Кибалова, О. Гербенова, М. Ламарова, Иллюстрированная энциклопедия моды, изд. АРТИЯ, М.: 1978
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168846-tvorcheskij-proekt-bilet-na-dirizhabl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.