Кружок «Страноведение»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГБОУ СОШ № 1256

«Утверждаю»

Зам. Директора ГБОУ СОШ №1256

____________ Н.А Звиададзе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Страноведение»

Возраст обучающихся: 15-17 лет

Срок реализации: 2013-2014 уч.г.

Программу составила: Мельникова Л.В.

Преподаватель:

Мельникова Л.В.

Москва

2013

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.

Название ОУ Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1256 с углубленным изучением

английского языка.

Наименование программы «Страноведение»

Составитель программы Мельникова Лариса Владимировна

Направленность образовательной программы лингвистическая

Тип программы адаптированная

Прохождение экспертизы нет

Уровень реализации программы учащиеся средней школы

Срок реализации 1 год

Количество часов в неделю/год 2/76

Возрастная группа учащихся 15-17 л

Целеполаганиякоммуникативное и социо-культурное развитие личности учащегося,

подготовка его к межкультурному общению, развитие интереса к изучению французского языка.

Материально-техническое обеспечение аудиокассеты, CD, аудиомагнитофон, компьютер, интернет-ресурсы, учебники, флешкарты.

Методическое обеспечение программа общеобразовательных учреждений, учебные пособия, методическая литература.

Пересечение с образовательным стандартом (в%) 40%

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная программа составлена для 10-11 классов школы с углубленным изучением английского языка. Французский язык является вторым иностранным языком. Программа рассчитана на 76 часов.

В наши дни, когда все больше расширяются контакты России со странами мирового сообщества, когда все больше российских граждан выезжает на отдых и учебу за рубеж, французский язык, как язык международного общения, становится реально востребованным в жизни человека.

Необходимость разработки данной программы обусловлена тем, что в существующих УМК недостаточно полно раскрываются темы, связанные с путешествием, культурой Франции, обучением и работой за границей.

Целью программы является коммуникативное и социо-культурное развитие личности учащегося, развитие навыков беспереводного понимания, извлечение из текста наиболее важной информации, ведения беседы и дискуссии на предложенную тематику, подготовка его к межкультурному общению, знакомство со страной и людьми, культурой, нравами, обычаями и традициями народов, говорящих на французском языке, великими французами, с излюбленными местами отдыха во Франции, со столицей Франции - Парижем и т.д.

Задачи курса:

Повышение уровня социально-политической образованности

учащихся.

Обучение приемам социо-культурного наблюдения, анализа и интерпретации иной культуры.

Совершенствование коммуникативных умений, необходимых для взаимодействия участников межкультурного общения.

Воспитание уважения к родной и иной культуре, толерантности,

Воспитание внимания и уважения к собеседнику

Повышение мотивации к изучению французского языка.

При прохождении тем программы используются такие методики и технологии как ролевая игра, работа в команде и малых группах, творческие задания. Таким образом учащимся предоставляется возможность приобрести навыки поисковой работы , самостоятельной работы, совершенствовать навыки аудирования, говорения и чтения. В ходе обучения учащиеся должны овладеть терминологией, необходимой для социо-культурного диалога, совершенствовать умения и навыки устной речи в типичных для французской культуры ситуациях общения в рамках тем программы, овладеть знаниями, необходимыми для расширения кругозора, подробно знакомиться с творчеством писателей , композиторов, со страноведческим материалом, пополнять и увеличивать лексический запас слов , уметь рекомендовать маршрут для туристической поездки или путешествия по Франции, в какой сезон лучше посетить Францию, уметь сравнить систему французского образования с русской, учитьcя исследовательской работе и т.д.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

ВСЕГО: 76 часа.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

По каждому разделу программы предусмотрены разнообразные формы занятий с учащимися: лекция учителя, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеофильмов, презентаций, чтение, беседа, разучивание поговорок, считалок, пословиц, стихов, песен.

Для оптимизации учебно-воспитательного процесса в рамках программы применяются такие методы и приемы организации обучения, как объяснение, произношение лексических единиц, показ, практическая деятельность (работа с разнообразным дидактическим материалом работа с картой Франции политической, экономической, туристической), контроль (самопроверка и взаимопроверка между учениками ,различные конкурсы и викторины на тему «Знаете ли вы Францию?» ). На занятиях используются индивидуальные, парные и групповые формы работы с детьми.

Дидактический материал, который используется в образовательной программе , делает процесс обучения интересным, познавательным и увлекательным. К нему относятся: книги , альбомы по страноведению, журнал «LaFrance», аудиозаписи, видеофильмы, раздаточный материал для развития конкретных видов деятельности, сюжетные картинки и карточки по темам, стихи, песни, пословицы.

Успешное прохождение программы дополнительного образования невозможно без соответствующего технического оснащения: аудиокассеты,CD, аудио-магнитофона, компьютера, Интернет-ресурсов.

Для определения уровня овладения материалом и подведения итогов по каждой теме, используются такие виды контроля, как контроль монологического высказывания в конце каждой темы, страноведческие викторины.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

В.П.Смирнов «Франция в ХХI веке. Изд-во «Дрофа». Москва 2001 г.

И.В. Харитонова « Франция как она есть» Изд-во «Владос» Москва 2004 г.

Зелдин Т. « Все о французах» Изд-во Москва» 1989 г.

Рубинская Ю.И. «Французы у себя дома». Москва 1998 г.

Смирнов В.П. «Франция, страна, люди, традиции» Москва1989 г.

СД-диск с подшивкой газеты «Французский язык» за 2007 г.

Г. Може « курс французского языка» 3, 4-ая часть. Изд-во «Художественная литература» 2004 г.

“Conaissance des arts. Orsai .Изд-во Paris 1997 г.

Monnerie-Gaarin A. “Bienvenu en France”Изд-во Paris 1991 .

Wiehelm G. “ Les musees de Paris” Paris 1995.

IonescoE. “Theatre”Paris 1985.

12.Журнал «Иностранные языки в школе». № 5, 6,7 2012г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16909-kruzhok-stranovedenie