Конспект ООД в средней группе «Бабочки»

Конспект ООД по рисованию в средней группе

«Бабочки»

Цель: познакомить детей с техникой рисования – монотипией (рисованием по - сырому).

Задачи:

1. расширять представления детей об особенностях внешнего вида бабочек, закреплять знания детей о процессе развития бабочки;

2. развивать у детей воображение, внимание, мелкую моторику;

3. воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание картин с изображением бабочек, беседа об особенностях внешнего вида бабочки, о процессе ее развитии, наблюдение за бабочкой во время прогулки, слушание музыкального произведения Э. Грига «Бабочка».

Материалы и оборудование: лист, цветы из бумаги, гуашь, кисть для краски, клеенки, краски, бумажные силуэты бабочек, стаканы-непроливайки,

влажные салфетки, фотографии различных видов бабочек, аудиозаписи со звуками ветра, лесной поляны.

Ход занятия:

Воспитатель задает детям следующие вопросы:

Ребята, какое время года у нас сейчас? (Ответы детей).

А сколько месяцев длится весна? (Ответы детей).

А какой сейчас месяц идет? (Ответы детей).

Как изменилась погода? (Ответы детей).

Стало теплее? (Ответы детей).

В теплую погоду в природе все оживает. Ребята, а вы бы хотели сейчас очутиться на весенней зеленой лужайке? (ответы детей) Я предлагаю вам туда отправиться! А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие (ответы детей)

У меня есть ковер-самолет! Полетим на нем! Садитесь поскорей! А теперь закройте глазки и скажите:

« Раз, два, три-лети!»

(аудиозапись звуки ветра).

Чувствуете, как дует ветерок, он становится все теплее и теплее…

А теперь открывайте глазки. Посмотрите, какая чудесная цветочная полянка

перед нами, какие на ней красивые цветы! Понюхайте носиками, чувствуете

как пахнет свежей травкой, а как весело журчит ручеек и поют птицы (звуки

лесной поляны).

Ой! Ребята, посмотрите, какой большой листок, на котором что-то написано… Это же загадка! Если мы ее отгадаем, то узнаем кто же там! Я вам сейчас ее загадаю:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел —

Он вспорхнул и улетел.

(Ответ детей)

Правильно, молодцы! Это конечно же бабочка!

Какая она красивая! Посмотрите, у нее есть крылышки, туловище, голова,

усики, глаза, лапки.

Какие у нее крылышки? (Ответ детей). А что у нее на крылышках есть? (Ответ детей)

Ребята! А давайте поиграем с бабочкой в игру, которая называется «Что сначала, что потом». Молодцы! Бабочка очень рада, что вы знаете, как она появляется. А теперь давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)

Ребята, а давайте сделаем для нашей бабочки подружек - бабочек-красавиц, чтобы они весело летали над лесной поляной и им не было скучно.

Практическая часть:

Образец выполнения бабочки.

Ребята, мы сегодня с вами будем раскрашивать наших бабочек очень

интересным способом.

Мы будем рисовать «по–сырому» и эта техника

рисования называется монотипия. Очень красивое название, правда?

Сначала нам надо будет намочить чистой водой одну сторону крыльев и пока

вода не высохла, нанесем рисунок красками. Потом приложим другую

сторону крыльев и с помощью волшебного заклинания: Крибли-крабли-бумс!

раскрываем крылышки. Посмотрите, как красиво получилось! Прежде, чем

вы приступите к работе, мы с вами сделаем гимнастику для пальчиков:

Пальчиковая гимнастика

Утром бабочка проснулась (тянемся вверх)

Потянулась, улыбнулась.

Раз - водой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре — улетела.

А теперь ребята приступаем к работе. (Воспитатель обращает внимание детей на то, что крыло надо хорошо намочить)

Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Индивидуальная помощь

воспитателя детям. Анализ детских работ.

Молодцы! Очень хорошо у всех получилось! Замечательные бабочки! А

чтобы бабочки могли лететь, им надо подсушить крылышки на солнце.

А для этого таких красивых бабочек отпустим на цветочную полянку! Пусть

они порхают с цветка на цветок! (Дети сажают бабочек на полянку)

Ребята! Посмотрите, какая чудесная полянка у нас получилась!

Бабочек у нас много, но среди них нет ни одной одинаковой! У всех бабочек

есть названия, давайте, и вы своим бабочкам придумайте…

Ну вот, ребята, пришло время возвращаться нам с весенней полянки в наш детский сад! Садитесь на ковер самолет, закрывайте глазки, произносите следующие слова:

« Раз, два, три-лети!»

(аудиозапись звуки ветра).

Далее воспитатель спрашивает детей о том, чем сегодня занимались, что им понравилось больше всего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169247-konspekt-ood-v-srednej-gruppe-babochki