- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Матрица «Анализ коррекционно-воспитательной работы в ГПД»
758
0
Матрица
«Анализ коррекционно-воспитательной работы в ГПД»
____________ класс _____________уч. год. Воспитатель_______________________
I. Цели и задачи.
1.Тема работы школы:____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
2. Основные цели и задачи коррекционно-воспитательной работы с воспитанниками ГПД на 2015 - 2016 уч. год: на основе анализа за прошедший год, прошедшую четверть, диагностики:
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | |||||||
II. Организационная деятельность воспитателя
Всего в классе воспитанников__________________
Микрогруппы_____________________________________________________________________________________________________________
Посещают ГПД | Не посещают ГПД | Причина | |||||
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Творчески одаренные (Ф.И., + направление): ______________________________________________________________________
____________________________________________________________
Дополнительное образование в процессе ГПД
Кружок в ГПД | Д\О | ДДТ | ДООЦ | СЮН | Другое |
Динамика работы с группой «риска»
Группа «риска» (указываем в каждой четверти по факту, можно указать стрелочкой из четверти в четверть)
I четверть – дата, причина постановки, снятия. | II четверть – дата, причина постановки, снятия. | III четверть – дата, причина постановки, снятия. | IV четверть – дата, причина постановки, снятия. | |||||
ВШК | ||||||||
ПДН | ||||||||
КДН | ||||||||
В целях эффективности работы по развитию и коррекции личностных качеств воспитанников, классного коллектива проведена следующая диагностическая работа:
Развитие личности воспитанника | |||
Диагностика(методики, автор) | |||
Начало учебного года | Данные диагностики показали | Окончание учебного года | Результат |
Развитие классного коллектива | |||
Диагностика (методики, автор) | |||
Сентябрь | Данные диагностики показали | Май | Результат |
Участие в конкурсах – участник (У), призеры, победители (с указанием награды)
Школьный уровень | Муниципальный | Региональный | Федеральный | Международный | |
I четверть | |||||
II четверть | |||||
III четверть | |||||
IV четверть | |||||
Участие воспитанников в социально значимых проектах, акциях
По датам, указать название, результат.
№ | Ф.И. | |||||||
Взаимодействие с родителями:
I четверть | |||||
II четверть | |||||
III четверть | |||||
IV четверть | |||||
Активные, интересные формы общения, ЭКСКУРСИИ с воспитанниками, их родителями,
Вы
провели в текущем учебном году:
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть |
Что удалось и что не получилось в текущем учебном году, почему?
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть |
Удалось: | Удалось: | Удалось: | Удалось: |
Не получилось (почему?) | Не получилось (почему?) | Не получилось (почему?) | Не получилось (почему?) |
Эффективность коррекционно-воспитательной работы:
(сводная за 3 года)
в баллах
Уровень санитарно-гигиенических навыков | Уровень сформированности трудовых навыков | Уровень сформированности гражданского самосознания воспитания | Динамика личностного роста воспитанников | ||||||||||||
Сент. | Дек. | Май | Сент. | Дек. | Май | Сент. | Дек. | Май | Сент. | Дек. | Май | ||||
2013 – 2014 | |||||||||||||||
2014 – 2015 | |||||||||||||||
2015 - 2016 | |||||||||||||||
Проблемы:
Задачи на 2016 – 2017 учебный год (на основе диагностики):
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169307-matrica-analiz-korrekcionno-vospitatelnoj-rab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент в образовании
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.