- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Естественный отбор и приспособленность организмов
474
0
Каждый вопрос оценивается в 2 балла:
1 балл за правильный ответ; 1 балл за правильную аргументацию своего ответа (Почему Вы так решили?)
1 вариант
1. Определите и запишите вид взаимоотношений (форму борьбы)
2. Определите и запишите вид взаимоотношений (форму борьбы)
3. Определите какая форма естественного отбора характерна для выживания представленных на рисунках организмов
Гаттерия
4. Определите какая форма естественного отбора характерна для выживания представленных на рисунках организмов
Подвиды черешни
5. Определите какая форма естественного отбора характерна для выживания представленных на рисунках организмов
Гинкго двулопостное
6. Определите какой тип защитной окраски характерен для представленных организмов
Яйцо кукушки в гнезде камышовки
7. Определите и запишите средства пассивной защиты у шмеля
8. Дайте определение понятию естественный отбор
Каждый вопрос оценивается в 2 балла:
1 балл за правильный ответ; 1 балл за правильную аргументацию своего ответа (Почему Вы так решили?)
2 вариант
1. Определите и запишите вид взаимоотношений (форму борьбы)
2. Определите и запишите вид взаимоотношений (форму борьбы)
3. Определите какая форма естественного отбора характерна для выживания представленных на рисунках организмов
Латимерия
4. Определите какая форма естественного отбора характерна для выживания представленных на рисунках организмов
Дельфин
5. Определите какая форма естественного отбора характерна для выживания представленных на рисунках организмов
Венерин башмачок
6. Определите какой тип защитной окраски характерен для представленных организмов
Медуза
7. Определите и запишите средства активной защиты у паука-сенокосца
8. Дайте определение понятию мимикрия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169808-estestvennyj-otbor-i-prisposoblennost-organiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.