Итоговая тестовая работа по русскому языку

Пояснительная записка

Промежуточная аттестация

Итоговая тестовая работа по русскому языку для 2 класса( программа В.Л.Занкова)

Цель тестовой работы: проверка качества усвоения практического и теоретического учебного материала за курс 2 класса по русскому языку.

Тест рассчитан на 45 минут. Тестирование включает в себя вопросы по всему курсу математики 2 –го класса. Тест разработан в 2-х вариантах.

Структура тестового задания:

В каждый тест включены задания по темам:

- предложение, текст;

- изученные орфограммы (правописание корня, словарные слова, перенос слов, правописание приставок и предлогов, ь и ъ разделительные знаки);

- состав слова;

- части речи.

Каждое тестовое задание содержит 24 задания. Задания размещены по 3 уровням сложности.

Уровень А - задания, рассчитанные на усвоение основных понятий, на простое отображение материала, на уровне узнаваемости и воспроизведения.

Уровень В - задания, требующие размышления, охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях.

Уровень С - задания, требующие исполнения приобретенных знаний и позволяют выявить умения, применять знания в нестандартных ситуациях.

Критерии оценивания:

- уровень А – с 1 по 7 задание (1 балл)

-уровень В – с 8 по 12 задание (2 балла)

- уровень С – с 13 по 17 задание ( 3 балла)

- задания уровней А и В, С предлагает выбор правильного ответа из предложенных вариантов

В части А обязательно набрать 5 балла, для получения положительной отметки. Оценка «5» и «4» ставится при обязательном наборе в части А - 5 баллов.

Шкала оценивания:

Итоговая тестовая работа по русскому языку во 2 классе

( программа Л.В. Занкова )

Фамилия, имя______________________________________________________

1 вариант.

Уровень А (1 балл)

1. Отметь слово, в котором звуков меньше, чем букв:

А) чёрная

Б) сосулька

В) ест

2. В каком слове надо вставить букву о:

А) яг…да

Б) м…шина

В) к…пуста

3. Отметь слова ,в конце которых пишется буква г:

А) звоно…, кусо…. , като…

Б) бере…, сапо…., пиро…

В) ледо…, дружо…, медо…

4. В какой строке записаны глаголы?

А) морозить, кормить, беседовать

Б)морозный, кормовая, бедный

В) мороз, корм, бедняжка

5. Определи слово, которое не является родственным слову летать

А) летчик

Б) лето

В) полетел

6. С какой буквы пишется первое слово в предложении?

А) может и с большой и с маленькой.

Б) всегда с большой

В) всегда с маленькой

7. Сколько в русском языке гласных букв?

А) 6

Б) 10

В) 21

Уровень В( 2 балла)

1. Прочти текст и определи, сколько в нем предложений:

Наступила зима пришел Лис на речку увидел он уточку сидит она под кустом и плачет.

А) 2 Б) 3 В) 4

2. Подчеркни слово, которое имеет несколько значений

А) ключ

Б) лампа

В) мальчик

3.Значение "площадка для катания на коньках" имеет слово...

А) лёд

Б) каток

В) горка

4. Соедини стрелками фразеологизмы и их значения.

5.Подчеркни антонимы в пословице:

В шутку сказано, да всерьёз задумано.

Уровень С (3 балла)

1) Определить тип текста:

За нашим городом текла речка Сумерь. Берега её заросли ивняком, ольхой, черёмухой. Местами речка была мелкой и быстрой ,местами глубокой и медленной. Где –широкой, а где – такой узенькой ,что её можно было перепрыгнуть с разбегу.

А) текст-описание

Б) текст-повествование

В) текст-рассуждение

2.В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст? Отметь правильный ответ.

1. Ураганы обычно сопровождаются проливными дождями.

2. Ураганы - гигантские атмосферные вихри.

3. Тёплый воздух начинает стремительно подниматься.

4. Они возникают над тропическими морями.

А) 2, 4, 3, 1 Б) 1, 2, 4, 3 В) 4, 3, 1, 2

3.Укажи правильную транскрипцию к слову маяк

4.Укажите слово с предлогом

  А) (с)бежать               

  Б) (на)мазать  

  В) (от)ветра

5.Укажи род существительного тюль:

А) мужской род Б) женский род

Итоговая тестовая работа по русскому языку во 2 классе

( программа Л.В. Занкова )

Фамилия, имя______________________________________________________

2 вариант.

Уровень А (1 балл)

1. Отметь слово, в котором звуков меньше, чем букв:

А) тетрадь

Б) пушистые

В) пищал

2. В каком слове надо вставить букву о:

А) ур…жай

Б) п…льто

В) к…ртофель

3.Отметь слова ,в конце которых пишется буква г:

А) молото…, пушо…. , медо…

Б) востор…, бере…., сапо…

В) волчо…, кружо…, дружо…

4. В какой строке записаны имена прилагательные?

А) любить, нарядить, пролить

Б)мирное, тернистый, звериная

В) сказка, ковёр, дубрава

5. Подчеркни слово, которое не является родственным слову - стол

А) столовый

Б) столб

В) столик

6. С какой буквы пишется первое слово в предложении?

А) всегда с маленькой буквы

Б) всегда с большой буквы

В) может и с большой и с маленькой буквы

7.Сколько в русском языке согласных букв?

А) 6

Б) 10

В) 21

Уровень В( 2 балла)

1. Прочти текст и определи, сколько в нем предложений:

Пышно цветет луг он похож на пестрый ковер качаются синие колокольчики порхают по лугу бабочки!

А) 3 Б) 4 В) 5

2. Подчеркни слово, которое имеет несколько значений

А) девочка

Б) ручка

В)снег

3. Значение "место, где посажены цветы" имеет слово...

А) аллея

Б) клумба

В) газон

4. Соедини стрелками фразеологизмы и их значения.

5. Подчеркни антонимы в пословице:

По одёжке встречают, а по уму провожают.

Уровень С( 3 балла)

1. Определить тип текста:

За окном стих дождь. Последние капельки бежали по стёклам. Из укрытия вышли утки. Они почистили свои перья. Улыбнулось из-за тучи солнышко. Над рекой легла красавица-дуга.

А) текст-описание

Б) текст-повествование

В) текст-рассуждение

2. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст? Отметь правильный ответ.

1. Наши предки знали, что это лекарство.

2. Сейчас шиповник часто используется ещё и как живая изгородь.

3. На Руси шиповник собирали издавна.

4. Однако из лепестков шиповника можно изготовить не только снадобье, но и вкусное варенье.

А) 3, 4, 2, 1 Б) 2, 4, 1, 3 В) 3, 1, 4, 2

3. Укажи правильную транскрипцию к словуяма

4.Укажите слово с предлогом

А) (по)плыть

Б) (у)дома

В) (на)крыть

5. Укажи род существительного кофе:

А) средний род Б) мужской род

Ключи

Вариант 1

Уровень А

Уровень В

Уровень С

Вариант 2

Уровень А

Уровень В

Уровень С

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169898-itogovaja-testovaja-rabota-po-russkomu-jazyku