- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к кукольному спектаклю «Дружба»
5
Евстафьева Ольга Иосифовна
Педагог дополнительного образования
БОУДО «Центр детского творчества»
города Калачинска Омской области
Сценарий кукольного спектакля «Дружба»
Действующие лица:
- Девочка Маша
- Поросёнок Боря
- Девочка Лена
- Кошка Мурлыка
- Волчонок Вова
Маша: Здравствуйте ребята! Давайте знакомится! Меня зовут Маша, и сейчас я вам расскажу одну интересную историю. В одной деревне жил да был поросёнок по кличке Боря (появляется Боря) он очень любил бегать и прыгать по зелёной травке и ловить бабочек. Боря был добрым поросёнком, но, к сожалению, у него совсем не было друзей, и от этого он очень грустил…..
Боря: (бегает за бабочками) Бабочки, ну бабочки, давайте дружить! Можно я буду вашим другом???
(бабочки улетают)
Боря: (Боря поворачивается к ребятам и спрашивает их) Мне так грустно от того, что у меня совсем нет друзей… А у вас есть друзья? (ребята отвечают – ДА!) Настоящие? (- ДА!) Вот вам повезло, я тоже хочу, что бы у меня появился настоящий друг!
(появляется девочка Лена, она несёт тяжёлый чемодан)
Лена: Здравствуй!
Боря: Здравствуй! А ты кто и откуда?
Лена: Меня зовут Лена, я приехала из города на каникулы к моей бабушке! Как у вас здесь красиво!
Боря: А меня зовут Боря, я здесь живу.
Лена: Боря, а давай дружить! Ты мне всё здесь покажешь!
Боря: Давай! Я очень рад с тобой подружится! Пойдём скорее, я покажу тебе наше красивое озеро!
Лена: Хорошо. Я только чемодан к бабушке занесу, и сразу пойдём на озеро.
(Лена уходит и уносит чемодан)
Боря: (поворачивается к ребятам) Вот я и дождался настоящего друга!
(Появляются бабочки, и Боря их ловит)
(Появляется кошечка Мурлыка, в её лапках жёлуди)
Мурлыка:Привет поросёнок!
Боря: Здравствуй! А ты кто?
Мурлыка: Меня зовут Мурлыка, я кошка.
Боря: А меня зовут Боря, я поросёнок.
Мурлыка: Да я знаю, что ты поросёнок и поэтому я принесла тебе вот эти вкусные жёлуди. Вот, держи!
(Боря берёт и пробует жёлуди)
Боря: О! Вкуснее этого я ещё ничего не ел! Спасибо тебе Мурлыка! А у тебя есть ещё???
Мурлыка: Нет, больше нету…. Но я знаю, где их много премного!!!
Боря: А ты мне покажешь, где это место?
Мурлыка: Конечно покажу! Пойдём! Здесь недалеко от деревни, Вооон за тем лесом.
Боря: Ну, тогда пошли скорее, мне нужно побыстрей вернуться!
Маша: Вот так и пошёл поросёнок Боря в незнакомый лес! Ребята, скажите мне пожалуйста, разве так можно делать? (-НЕТ!) А почему нельзя? Что может случиться? (Отвечают)
(Мурлыка и Боря приходят к большому дубу)
Мурлыка: Вот, смотри сколько желудей! Я же говорила, что их здесь очень много!
Боря: Да! Ты права Мурлыка! Вооот такое тебе спасибо! Наемся от души!
Мурлыка: Ладно, кушай на здоровье, а мне тут по делу надо сбегать. Скоро вернусь!
(Мурлыка убегает. Боря начинает есть жёлуди. Наедается)
Боря: Ох….., Ах….., Ох…... Вот я объелся уже. Ох…. как же тяжело. И Мурлыка ещё не вернулась. Ну да ладно, подожду её здесь. А пока я немножечко посплю под этим дубом…
(Боря ложится спасть и отворачивается к дубу, меняется день на ночь)
Маша: Вот так крепко заснул наш поросёнок Боря. Мурлыка так и не вернулась. А тем временем солнышко закатилось за горизонт, и на небе появился месяц. Настала тёмная ночь!
(Боря просыпается, потягивается, пугается)
Боря: ОЙ! МАМОЧКИ! ГДЕ ЭТО Я?! Ах я же всё ещё в лесу! И уже ночь наступила?! Как же мне теперь быть? Как домой попасть? Как в лесу не пропасть?! ОЙ МОМОЧКИ СТРАШНО!!!
(Раздаётся жалобное мяуканье. Боря и Мурлыка сталкиваются спинами)
Оба: АААААААААА!!!
Боря: Это ты Мурлыка?
Мурлыка: Да, это я…
Боря: Ты что заблудилась?
Мурлыка: Да, я охотилась на мышей и уснула в засаде. А ты?
Боря: И я тоже, объелся желудей и тоже уснул…
Мурлыка: Давай звать на помощь!
Вместе: АУ! Аууууу! АУ!
(Появляется волчонок Вова)
Вова: (Спрашивает ребят) Кто меня звал?
(Ребята отвечают)
Вова: Здравствуйте! Не бойтесь меня! Я не кусаюсь.
Боря: А ты нас не съешь?
Вова: Нет! Что вы! Я добрый волчонок! Давайте знакомится! Меня зовут Вова! Я живу в этом лесу.
Мурлыка: Я Мурлыка, а это Боря и мы заблудились. В темноте нам никогда не найти пути домой. Ты можешь нам помочь выйти из леса к деревне?
Вова: Конечно могу, я в этом лесу все дорожки и тропинки знаю как свои четыре лапы! Идите за мной!
Маша: А тем временем настало утро.
(Вова выводит Борю и Мурлыку к деревне, там их ждёт Лена)
Лена: Боря! Ты вернулся! Как я рада! Где же ты пропадал?
Боря: Это длинная история, я тебе обо всём расскажу позже. А сейчас познакомься с моими новыми друзьями. Это кошечка Мурлыка, она очень весёлая и озорная. А это волчонок Вова, он очень смелый и добрый!
Лена: А можно я тоже буду с вами дружить?
Все: Конечно ДА!
Лена: Тогда побежали скорее к озеру, Боря говорил, что там очень красиво!
(Все убегают)
Маша: Вот так хорошо закончилась эта история! У поросёнка Бори, появилось много хороших друзей. Пойду и я поиграю с ними. До свидания ребята!
Актёры выходят на поклон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169999-scenarij-k-kukolnomu-spektaklju-druzhba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.