- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для ДОУ: знакомим дошкольников с зимующими птицами и их особенностями
Проект «Зимующие птицы» в подготовительной группе
Актуальность темы:
Птицы приносят людям пользу и радость целый год. В холодное время года для зимующих птиц доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить суровую зиму и погибают.
Поэтому мы, педагоги, совместно с родителями, решили углубить знания детей о зимующих птицах, об их повадках, образе жизни, создать условия для общения ребёнка с миром природы. Необходимо воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Срок реализации проекта: краткосрочный.
Участники проекта: воспитанники группы, их родители, воспитатели группы.
Цель проекта: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи проекта:
1. Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.
2. Сформировать у детей систему знаний о зимующих птицах.
3. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Основные методы реализации проекта:
– определение темы, постановка цели и задачи;
– определение методов и приёмов работы;
– подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;
– подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
– подбор материала для творческого труда;
– составление перспективного плана.
Основные формы реализации проекта:
– игровая;
– познавательная;
– продуктивная;
– работа с родителями.
Продукт проектной деятельности:
Рисунки, поделки детей и родителей, фотографии занятий, кормушки.
Обеспечение:
Методическое:
– «Проектная деятельность старших дошкольников», Журавлёва В.Н.;
Программы по экологическому воспитанию дошкольников: Николаева С.Н. «Экологическое воспитание в детском саду»,
Рыжова «Экологическое развитие детей в детском саду» и другая методическая литература по экологическому развитию дошкольников в ДОУ.
Материально-техническое:
– альбом «Зимующие птицы»;
- дидактические игры «Зимующие и перелетные птицы»;
– картинки, иллюстрации с изображением птиц;
– художественные произведения;
- аудиозапись
План реализации проекта «Зимующие птицы»
Декабрь
Сроки | Содержание работы | Цели |
1 нед | Прогулка по территории детского сада. | Научить различать и называть зимующих птиц. |
Беседа: «Почему зимой птиц стало меньше?». | Выяснить причину отлёта птиц. | |
Познавательное занятие «Птицы зимой». | Формировать представление о зимующих и перелетных птицах; учить различать их по существенному признаку: возможности удовлетворения потребности в пище. Углублять представление о причинах отлета птиц. |
Рисование «Птицы зимой». | Развивать у детей воображение, творчество; учить их рисовать фигурки птиц, используя геометрические формы. | |
Чтение художественной литературы: Н.Сладков «Клест и дятел», Берестов «О чём поют воробушки». | Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о зимующих птицах. | |
2 нед | Совместная деятельность детей и родителей. (изготовление фигур птиц из бросового материала) | Закрепить знания детей о зимующих птицах, повторить название и строение птиц. |
Лепка «Снегирь на ветке рябины» | Обогащать знания детей о птицах, лепить птиц, используя различные приемы: скатывание, сплющивание; учить передавать движение. | |
Дидактическая игра «Птичья столовая». | Приучать детей заботиться о птицах, дать элементарное знание о том, чем кормят птиц зимой. | |
Рассматривание птичьих следов на территории детского сада | Научить различать птичьи следы (в сопоставлении с рисунками птичьих следов). | |
Экспериментирование «Исследование различного оперения птиц с помощью лупы». | Расширить знания детей о том, зачем им нужны перья, на что они похожи, какую роль играет перо в жизни птиц. | |
3нед
| Составление описательного рассказа о зимующих птицах в нашем крае. | Учить составлять рассказ о зимующих птицах, использовать слова: зимующие, корм, кормушки. |
Прослушивание аудиозаписи голосов птиц (синица, воробей, ворона, сорока). | Научить детей различать голоса птиц через музыкальное произведение. | |
Подвижные игры «Воробушки и кот», «Совушка», «Воробьи и вороны» и другие. | Развивать быстроту, ловкость; умение двигаться по сигналу. | |
Коллективная аппликация: «Какие птицы живут в зимнем лесу». | Уточнить представление детей о зимующих птицах, учить детей создавать силуэт птицы, воспитывать художественный вкус. | |
Загадки по теме «Зимующие птицы» | Уметь отгадывать загадки | |
Изготовление кормушек ( с привлечением родителей) | Воспитывать желание бережно относиться к природе, заботе о зимующих птицах. |
Результаты реализации проекта
В ходе реализации данного проекта у детей:
– обогатилась предметно-развивающая среда в группе;
– сформировалась система знаний о зимующих птицах, гуманное отношение к природе, интерес и любовь к родному краю;
– дети научились самостоятельно решать экологические задачи и находить решения в сложных ситуациях;
– родители стали принимать активное участие в жизни группы и детского сада.
Презентация проекта «Зимующие птицы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170948-proekt-zimujuschie-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.