Классный час на тему «Научите свое сердце добру»

Классный час на тему «Научите свое сердце добру»

Цели. Формировать нравственные качества, чувство доброты, развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи, воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям.

Ход классного часа.

1. Организационный момент:

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мне очень приятно познакомиться и пообщаться с вами. Зовут меня Александра Ивановна.(Слайд 1)

2. Вводная беседа:

Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет разговор.

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец …(Доброта).

Учитель. О каком качестве пойдет речь?

Дети. О доброте.

У. - Ребята, сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы поговорить о доброте и добрых делах (слайд 2-3)

3. Знакомство с понятием «доброта».

У.- Доброта... Что означает это слово?

У. - А теперь обратимся к определению в толковом словаре Сергея Ожегова.

Доброта ~это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.(Слайд 4).

– А как много добрых слов образовано от этого слова – добро!

Подбери однокоренные слова с корнем «добр». (Слайд 5)
(Добродушный, добродетельный, доброжелательный, доброкачественный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный)

Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

У. Доброта…Добро…Что же это такое? (Слайд 6)

Прочитаем высказывания великих людей. (Слайд 7)

Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; всё положительное, хорошее, полезное. (Л.Толстой) .

(Слайд 8)

Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид. (В.Розов)

У.– Что значит “добрый человек”? (слайд 9)

(Добрый – делающий добро другим, отзывчивый); (слайд 10)

Несущий благо, добро, благополучие;

Хороший, нравственный;

Безукоризненный, честный.

( Слайд 11)

Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.

( Слайд 12)

– Вспомните: как называется сказка о волшебном цветке, кто ее автор?

Д. Сказка В. Катаева «Цветик-семицветик». ( Слайд 13)

У. Кому и как помогла девочка в этой сказке?(слайд 14)

Дети отвечают.

– А на что бы вы потратили лепестки волшебного цветка?

– Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым?

Можно ли стать добрым на время?

– Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым? (Нет)

У. Действительно, научиться по-настоящему, быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

 4.Работа с пословицами. (Слайд 15)

Доброта– это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте?

Вспомните некоторые из них:

(Слайд 16)

5. Работа со словами. (Слайд 17)

- А сейчас давайте попробуем слова первого столбика заменить словами противоположными по значению:

Плохо - хорошо
Зло – добро
Война - мир
Жадность- щедрость
Грубость – вежливость
Жестокость – ласка
Ложь - правда
Предательство - преданность

У. - Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше.

В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка”

У. – Значит, не только слова должны быть добрыми, но и дела.

У. - Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? (ответы детей)

6. . Игра: Сказочный герой – добрый или злой?» (Слайд 18)

- Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

Дюймовочка, Золушка, Красная шапочка, Карабас – Барабас, Мальвина, Баба – яга, Иван – царевич.

У. - Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

7. Беседа о вежливых словах.

У. - Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее?(ответы детей)

У. - Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие?(Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”, “будьте добры” и т. д.)

– Есть пословица: «Доброе слово и кошке приятно».

Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными словами».(Ответы детей)

У. - Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.)

Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим. (Слайд 19)

Игра:

Учитель. Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово. (Слайд 20)

Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ...(“Спасибо!”)
Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.)

Вывод учителя:много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

8. Рассмотрите ситуацию.

У. Есть два человека. У каждого - десять хороших друзей.

1. Один из них каждый день просит своих друзей помочь ему: одолжить деньги, еду, оказать другие услуги. Обращаясь к ним, он говорит, что если они действительно его друзья, то не откажут ему в этом. В конце концов, просто обязаны ему помочь. Через некоторое время все друзья отворачиваются от него. Они перестают звонить и навещать его.

2. Другой каждый день встает пораньше, чтобы все успеть. Он всем сердцем предан своим друзьям, поэтому часто навещает их, помогая им, чем может. Через короткое время все знакомые считают его лучшим другом, стараясь быть ближе к нему. Они рассказывают о нем другим, и он становится всеобщим любимцем.

- С кем из этих двух людей вы хотели бы дружить? (ответы детей)

Вывод: Все люди очень разные… Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки. Хорошие поступки говорят о том, что человек хороший. Надо стремиться всегда и во всем быть полезным людям. (Слайд 21)

9. Игра-тренинг « Солнышко» .

Доброта- это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в природе – от солнца, а всё лучшее в жизни – от человека. (Слайд 22, 23)

Во внутреннем мире человека

Д О Б Р О Т А – это СОЛНЦЕ!

Дети, садитесь по удобнее, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.

Нарисуйте в своем воображении солнце добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный свет. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого солнца внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

Дует теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. (Дети выполняют.) (Слайд 24, 25)

10. Подведение итогов.

- Что значит «добрый человек?»

- Какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?

Я бы хотела, чтобы вы всю свою теплоту объединили в одном большом солнышке.

На ваших столах лежат лучики солнца, напишите на них фломастером:

Что значит для вас доброта одним словом? Попрошу 1 ряд наполнить своей добротой и вывесит лучики.(2 , 3 ряд).

Посмотрите, ребята, насколько наше солнышко стало светлее, добрее, теплее, ярче.

Чтобы эти чувства не погасли в ваших сердцах, я подарю вам солнце добра и хорошего настроения.

Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...

Закончим классный час песней “Дорогою добра”(Сл. Ю. Энтина, муз. М Минкова)(Слайд 26)

Всего вам доброго! (Слайд 27, 28)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171134-klassnyj-chas-na-temu-nauchite-svoe-serdce-do