Календарно-тематическое планирование в старшей группе по теме «Наша Россия многонациональная страна»

Совместная деятельность педагога и детей

Условия для самостоятельной деятельности детей (организация развивающей предметно-пространственной среды)

Взаимодействие (сотрудничество)

с родителями

ООД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

ООД 1

Вид деятельности: познавательно-исследовательская и коммуникативная.

ОО «Познавательное развитие»

Форма:практико-ориентированный проект.

Тема: Поэзия народного костюма

Цель ООД:закрепить представление детей о русской народной одежде, познакомить со старинными головными уборами, показать его красоту и многообразие, активизировать словарь новыми словами, воспитывать любовь и уважение к народным традициям.

Ход ООД

1.Чтение стихотворения под музыкальное сопровождение «Ой, вы, гости-молодцы…» (Н. Кончаловская).

Цель: привлечь внимание детей к художественному слову.

2.Беседа «Прошлое и настоящее национального костюма».

Цель: познакомить детей с новыми видами одежды русского народа.

3.Дидактическое упражнение «Ответь на вопрос»

Цель: закрепить представления детей о названиях национальной одежды.

4.Игра малой подвижности «Ручеек».

Цель:активизировать двигательную активность детей.

5.Рассказ воспитателя о рубахе-косоворотке.

Цель: расширять представления детей о последовательности изготовления косоворотки.

5. Игровое упражнение с карточками «Покажи эти знаки…»

Цель: закреплять представления детей об орнаменте рубашки.

6. Показ воспитателя женского русского костюма.

Цель:знакомить детей с женским национальным костюмом.

7. Художественное слово «Загадки».

Цель:развивать у детей мышление, воображение, развивать активный словарь.

8. Хороводная игра «Жучок-паучок»

Цель:познакомить детей с новой игрой, выучить правила.

9. Рефлексия.

Цель:обобщить знания детей.

ООД 2

Вид деятельности: изобразительная деятельность (рисование).

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Форма:творческая мастерская.

Тема: «Орнаменты для кокошников»

Цель ООД: расширять представление детей о русском народном головном уборе, закреплять представления детей о цветовой гамме элементов росписи, формировать умение детей прорисовывать мелкие детали кистью.

Ход ООД

Показ презентации «Головные уборы народов России»

Цель: расширять представления детей о многообразие головных уборов разных национальностей, пробуждать интерес детей к национальным костюмам.

2.Дидактическая настольно-печатная игра «Подбери орнамент».

Цель: закрепить представления детей о сочетании элементов в узоре головного убора.

3.Пальчиковая гимнастика «Мой друг»

Цель:развитие мелкой моторики рук.

4.Изобразительная деятельность (рисование орнамента). Индивидуальная помощь воспитателя.

Цель: формировать умение детей самостоятельно выполнять работу, закреплять умение детей смешивать краски и умения рисовать кончиком кисти, воспитывать аккуратность и доводить начатое до конца.

5.Выставка работ.

Цель:рассмотреть и оценить готовые работы.

ООД 3

Вид деятельности: игровая

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Форма:игра-путешествие.

Тема: Мы все разные, но нам хорошо вместе

Цель ООД: расширять представления детей о людях разных национальностей,формировать представление о территориальном расположении России на карте мира, воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей, к их культуре и деятельности, закреплять умения работать с картой

Ход ООД

1.Игра-путешествие.

Цель: найти местонахождение России на карте мира, дать детям понятие о многонациональности России.

2.Презентация «Народы России»

Цель: показать детям разнообразие народов России.

3.Дидактическая настольно-печатная игра «Подбери головной убор».

Цель: закрепить представления детей о сочетании элементов в узоре головного убора.

4.Художественное слово.

Цель:развивать у детей память, воспитывать дружелюбное отношение к разным народом России.

5.Пальчиковая игра «Мой друг».

Цель: развивать у детей мелкую моторику рук.

6.Исполнение детьми национального танца (татарского)

Цель: вызвать интерес к движениям танца, воспитывать толерантность

7.Рефлексия

Цель: обобщить знания детей

Утро

Слушание музыки:

«Национальная музыка (по выбору воспитателя)»

Цель: расширять представления детей о национальной музыке.

Беседа:

«Наша группа - многонациональная»

Цель: познакомить детей с различными народностями России; воспитывать у детей уважительное, доброе чувство к людям разных наций.

Дидактическая настольно-печатная игра:

«Подбери головной убор к костюму»

Цель: развивать у детей умение подбирать головной убор к костюму по цвету и орнаменту.

Игра малой подвижности:

«Продаем горшки»

Цель: познакомить детей с татарской народной игрой, развивать у детей быстроту реакции.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Сюжет: «Идем на праздник»

Цель: формировать у детей умение играть совместно малыми группами, самостоятельно распределять роли между собой, совместно с воспитателем выбрать костюм к празднику (праздник Сабантуй, праздник березки, Масленица и т.п.)

Прогулка 1, 2

Рассмотрение кукол:

«Куклы в национальных костюмах (русская, чувашская, мордовская)»

Цель: формировать у детей умение сравнивать национальные костюмы, называть общее и разное, обогащать словарный запас детей.

Художественное слово:

Тема «Рассказывание потешек»

Цель: познакомить детей с фольклором разных национальностей, развивать у детей память, обогащать активный словарь детей.

Подвижная игра «Лапта»

Цель: познакомить детей с русской национальной игрой, вызвать у детей интерес к играм разных национальностей, развивать у детей ловкость, быстроту реакции, двигательную активность.

Рассмотрение атрибутов к народным подвижным играм:

«Русская народная игра «Карусель»

Цель: вспомнить с детьми и закрепить правила игры.

Художественное слово:

«Загадки»

Цель: развивать у детей мышление, воображение и активного словаря.

Сюжетн-ролевая игра

Сюжет «Путешествие на Север». (Строительство юрты из природного и бросового материала.)

Цель: познакомить детей с народностями Севера, особенностями местного климата и животного мира.

Вечер

Дидактическая игра с предметами

«Какие предметы сделал кузнец, а какие гончар?»

Цель: формировать у детей понятия из чего сделаны предметы, применения их в быту, развивать у детей интерес к народным промыслам.

Аппликация:

«Украшение национального костюма»

Цель: закреплять у детей знания о конкретном костюме, умения детей выкладывать узоров по шаблону из готовых элементов.

Дидактическая настольно-печатная игра

«Чей костюм?»

Цель: закреплять у детей знание о национальных костюмах, воспитывать у детей уважительное отношение к разным национальностям России.

Дидактическая компьютерная игра

«Кто где живет?»

Цель: развивать у детей умение подбирать жилище в соответствии с национальностью, воспитывать у детей уважительное отношение к различным национальностям России.

Актуальная среда:

альбом народного костюма (книжный уголок)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами:

рассматривание, беседа.

Актуальная среда:

иллюстрации к сказкам народов России (книжный уголок)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами:

рассматривание, беседа.

Актуальная среда:

карандаши, восковые мелки, раскраски (центр художественно-творческого развития)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами:

раскрашивание элементов узоров.

Актуальная среда:

клей, цветная бумага, кисточки, клеенки, салфетки, подставки для кисточек, шаблоны рубашки (сарафана, головного убора, пояса и т.д.), готовые элементы орнамента (центр художественно-творческого развития)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами:

составление элементов узоров.

Актуальная среда:

предметы национальных костюмов (центр сюжетно-ролевых игр)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

ряжение.

Актуальная среда:

предметы быта разных национальностей (крынка, ступа, ковш, толкушка, прялка, самовар, кочерга, ухват и т.д.), национальных музыкальных игрушек (центр краеведения)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

использование в сюжетно-ролевых играх «Семья» сюжет «В гостях у бабушки» и т.д.

Актуальная среда:

национальные музыкальные игрушки (балалайка, бубен, ложки, трещетки, думбыра, нудей, свирель и т.д.) (центр краеведения)

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

создание мини оркестра, использование в сюжетно-ролевых играх «Магазин» сюжет «Сувенир» и т.д.

Оформление коллекции

«Национальные блюда семьи»

Цель: привлечь родителей к совместной деятельности с детьми.

Выставка совместного творчества детей и родителей

«Дружат дети всей России»

Цель: привлечь родителей к совместной деятельности с детьми, воспитывать толерантность к другим национальностям.

Сбор коллекции для создания минимузея

«Куклы в национальных костюмах.»

Цель: активизировать родителей для создания коллекции кукол в национальных костюмах, раскрыть разнообразие колорита национального костюма .

Сбор коллекции

«Национальные атрибуты костюма»

Цель: активизировать родителей на создание коллекции.

Информационные буклеты для родителей

«Национальные подвижные игры»

Цель: познакомить родителей с национальными подвижными играми.

Организация совместного развлечения с родителями.

«Национальные подвижные игры»

Цель: вовлечь родителей в совместные подвижные игры с детьми, изготовить атрибуты из бросового материала к национальным подвижным играм, сплотить коллектив «воспитатели-дети-родители».

Посещение краеведческого музея

Цель: расширить знания родителей и детей о национальностях России, прививать уважение к разным национальностям.

Книгоиздательство книжек-малышек

«Стихи, загадки, пословицы и поговорки народов России»

Цель: прививать интерес к художественному слову у родителей и детей, обогащать словарь и расширять кругозор.