Новогодние игрушки-сувениры из фетра

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Буткинский Дом детского творчества»

«Новогодние игрушки-сувениры из фетра»

Конспект занятия объединения дополнительного образования детей

(Возраст 8-10 лет)

Составила:

педагог дополнительного

образования

Романова Елена Парамоновна

с.Бутка

2015 г.

Тема: Новогодние игрушки-сувениры из фетра.

Цель:изготовить игрушки на елку из фетра.

Изделие:игрушки- елочка, рукавичка, сапожок, шар, пингвин.

Задачи:познакомить с технологией изготовления игрушек из фетра, развивать мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, фантазию, творческую активность у детей, самостоятельность, воспитывать аккуратность, терпение, бережное отношение к материалам, познавательный интерес к истории игрушек, совершенствовать умение выполнять шов «вперёд иголку», «петельный», повторить правила безопасной работы с ножницами и иглой, формировать навыки разметки по шаблону.

Оборудование:коробка с новогодними игрушками,цветной фетр, клей, карандаш, мел, паетки, ленты, бисер, шкатулка, ножницы, нитки, иголки, игольницы, вата или синтепон, шаблоны: снеговик, елочка, рукавичка, сапожок, круг, пингвин и др., проектор, нетбук, экран,

Методическое обеспечение: презентации: «История новогодней игрушки», «Новогодняя викторина».

Тип занятия: комбинированное.     

Методы обучения: Словесные: беседа, объяснение, художественное слово. Наглядные: демонстрация готовых образцов, демонстрация слайдов. Практические: показ способа изготовления изделий.

Возраст детей: 8-10 лет.

Дидактические материалы: готовые работы, выполненные педагогом.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Проходите, присаживайтесь.

2 Беседа.

-Дорогие ребята. Посмотрите на листок календаря. Какое сегодня число?(15 декабря).

- Дети, приближается самый красивый и самый любимый в народе праздник – Новый год. Совсем скоро лесная красавица ёлка по праву воцарится в вашем доме. И пусть царствовать она будет недолго, зато, сколько радости и веселья с собой она принесет. А наряжать ёлку – одно удовольствие. А вот и коробка с ёлочными игрушками.

(Педагог показывает из коробочки новогодние игрушки)

-У меня сердце замирает, когда я вижу эту волшебную коробку. Мне так нравится перебирать в ней игрушки и вешать их на ёлку. Это очень приятное занятие. За год вы забыли, какие игрушки лежат в ваших коробках. Открываешь её, а там… блестящие звёздочки, бусы, шишки, орехи. Какие они все красивые и хрупкие! И нам нужно постараться повесить все. Ведь все игрушки нам очень дороги: какие-то мы сделали своими руками, какие-то остались нам от бабушки, а какие-то просто красивые.
3 Сообщение темы.

-Сегодня предлагаю вам изготовить своими руками новогодние сувениры – игрушки из фетра. Ведь игрушки, сделанные своими руками особенно дороги, они будут украшать вашу елку, и приносить радость вам и вашим близким. Поэтому тема нашего занятия, как вы, наверное, уже догадались - «Новогодние игрушки».

4 Изучение нового материала.

Рассказ педагога.

- А как изменялись со временем и модой новогодние игрушки? Об этом вы узнаете выслушав мой рассказ и посмотрев презентацию: «История новогодней игрушки».

-Раньше на Руси, всего лишь 200-300 лет назад, елку украшали овощем с огорода, который, конечно же, серебрили и золотили. Конечно же, это был картофель. Затем люди научились делать стеклянные шары. Искусство их изготовления хранилось в строжайшей тайне и передавалось мастерами по наследству, из поколения в поколение. Эти шары, обсыпанные серебряной и золотой пылью, стоили очень дорого и были по карману лишь немногим.
На елку вешали всякие вкусности-сладости: конфеты, яблоки, орехи – в каждой стране свое новогоднее украшение. И сколько радости вызывала у детей возможность сорвать, срезать с елки что-то вкусненькое!

А еще был пряник! Раньше на Руси даже в богатых семьях дети не ели сладости беспорядочно, каждый день, а получали сладкое на праздник в кулечке или развешивали на елке и получали как приз.

Стеклянные же украшения появились лишь в 19 веке в Германии. Если верить одной легенде, произошло это совершенно случайно. Жил да был там мастер-стеклодув. И вот когда пришло время наряжать елку, оказалось, что у него нет денег ни на конфеты, ни на орехи. Но разве мог он оставить своих детей без праздника? Думал мастер, думал и наконец, придумал. Дождавшись, когда дети уснули, взялся он за привычную работу и выдул из стекла всевозможные игрушки: яблоки, конфеты, пряники, - и все это искрилось, переливалось и сверкало. Говорят, детям эти украшения так понравилось, что никто из них не огорчился, что их нельзя съесть! Затея мастера оказалась до того удачной, что скоро вошла в моду, а потом стала традицией. А елочные украшения стали делать из бумаги, воска, ваты, фольги.

К середине XX века ассортимент елочных игрушек стал очень богатым, хотя делали их из менее эффективных материалов, чем сегодня. Зато в них было вложено много фантазии. Из посеребренного картона штамповали разнообразных птичек и зверей.

Ватные игрушки выполняли из скрученного прессованного хлопка, который накручивали на каркасы-скелетики в форме животных и людей. Раскрашенные заготовки покрывали крахмальным клейстером со слюдой, отчего они становились жесткими и чуть блестели

Фантазия стеклодувов не знала предела: они делали птичек, Дедов Морозов, виноградные гроздья, а так же всевозможные штучки- кому что в голову придет: кувшинчики, дудочки, в которых можно даже было дудеть.

Елочные игрушки менялись в зависимости от моды

Беседа:

-Ребята, перед вами образцы новогодних игрушек: пингвин, снеговик, елочка, шар. Посмотрите на эти игрушки и скажите, что у них общего?

(Эти игрушки сшиты из фетра. Игрушки предназначены для украшения ёлки.)

- Хорошо. А чем эти игрушки отличаются друг от друга?

( Цветом, формой, украшением).

- Правильно! А как вы думаете, какие материалы и инструменты потребуются нам для работы?

(Фетр, иголки, ножницы, нитки, мел, вата, синтепон, карандаши, украшения.)

- Молодцы! Перечислите основные виды швов, используемых при шитье.

( «Вперёд иголку», «Петельный шов»)

- В чём отличие перечисленных швов? (дети отвечают).

-Ребята, вспомните последовательность раскроя деталей? (дети отвечают).

-Вспомните поговорки – что необходимо соблюдать и не забывать при любой работе.

Дети:

«Дело делай, а переделок не оставляй»

«Где аккуратность, там и опрятность»

«Семь раз отмерь, один раз отрежь»

-- «Делано наспех, а сделано на смех» :

-Ребята, вы определились с выбором игрушки? ( Да.)

Педагог:

Чтоб работа закипела,

Приготовим всё для дела,

Будем мы кроить и шить,

Всё должно в порядке быть.

-Дети, назовите инструменты, которые необходимы нам при шитье мягких игрушек? А поможет нам волшебная шкатулка. Давайте посмотрим!

Игольница

И иголки, и булавки

Здесь сидят, словно на травке

В швейной сказочной стране

Им удобно быть во мне.

Коль мне в спинку их втыкать,

Будет их удобно брать.

Я игольница, как ёж, -

Без напёрсточка не трожь.

Мел

Вы в гостях у многих были,

Только про меня забыли.

Я мелок. Рисую ловко,

Будет куколка с обновкой.

Расчерчу любую ткань

Всем на диво, только глянь!

Ножницы

Мы острые ножницы!

Щёлк, щёлк, щёлк, щёлк.

Не строим мы рожицы –

Мы любим толк.

Да, мы работяги,

Чик, чик, чик, чик

Тот полон отваги,

К труду кто привык.

Повторение техники безопасности с ножницами.

- Дети, как правильно надо пользоваться ножницами?

Дети:

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота

Не забудь их закрыть

И на место положить.

.

- Ребята, я думаю, что настало время провести физкультминутку. Ребята, встаньте, пожалуйста. Проведем пальчиковую гимнастику, соответствующую теме нашего занятия - «Новый год».

Физкультминутка.

Наступает Новый год! Хлопаем в ладоши

Дети водят хоровод. Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу

Висят на ёлке шарики, Поочерёдно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар

Светятся фонарики. Фонарики

Вот сверкают льдинки, Сжимать и резко разжимать кулаки по очереди

Кружатся снежинки. Легко и плавно двигать кистями

В гости дед Мороз идёт, Пальцы шагают по коленям или по полу

Всем подарки он несёт. Трём друг об друга ладони

Чтоб подарки посчитать,

Будем пальцы загибать: Хлопаем по коленям или по полу, одна рука - ладонью, другая - кулаком, а затем меняем

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. По очереди массажируем каждый палец

5 Практическая работа.

Знакомство с технологией изготовления игрушек.

- Изготовление игрушки проходит в 2 этапа.

1этап. Выполнение выкроек по шаблону. Сшивание швом «вперед иголку» (слабо подготовленными учениками 2-3 кл.), либо «петельным швом» (учащимися 4 кл.). Легкое набивание игрушек ватой или синтепоном. Зашивание набивочного отверстия таким же швом.

2этап. Украшение игрушки фурнитурой, лентами, и т.п. при помощи клея. Прикрепление петельки из ленты.

В процессе работы педагог индивидуально оказывает помощь ребятам.

6 Заключительная часть.

Выставка поделок.

-Давайте посмотрим, что у нас получилось. Поставьте, пожалуйста, свои игрушки на стол. (По мере изготовления дети свои работы выставляют на общий стол).

- Посмотрите, какие красивые и интересные игрушки у вас получились. (Рассматриваются и обсуждаются все работы, выявляя наиболее аккуратные и сделанные со вкусом)

- Молодцы ребята! Все справились с работой. Вам самим понравились ваши игрушки?

- Ребята, вы хорошо потрудились и смастерили замечательные игрушки. Я думаю, что вашим близким тоже они понравятся.

- Ребята! Пусть ваша новогодняя игрушка для ёлки будет вас радовать. И каждый год, под Новый год, мы с волнением будем доставать старую коробку с игрушками, чтобы украсить нашу ёлку.

- Молодцы ребята! Давайте уберём инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171154-novogodnie-igrushki-suveniry-iz-fetra