План прогулок в старшей группе на декабрь: конспекты, игры и наблюдения

Неделя

Наблюдения в природе

Игровая

деятельность

Двигательная

деятельность

(спортивные, хороводные)

I

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель:формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.

Ход наблюдения. Что такое за окном? Сразу в доме посветлело! Это снег лежит ковром, Самый первый, самый белый! Вот о чем всю ночь свистел За моим окошком ветер! Он про снег сказать хотел И про то, что зиму встретил. Нарядилась и рябинка В белый праздничный наряд, Только гроздья на вершине Ярче прежнего горят.

Воспитатель загадывает детям загадки, пословицы, рассказывает о при­метах.

Текло, текло и под стекло легло. (Вода.) Без рук, без ног, а в избу лезет. (Мороз).Декабрь год кончает — зиму начинает. Теплая зима к холодному лету. Солнце летом греет, а зимой морозит.

Белая, холодная пришла на землю зима. Утонул в снегу лес. С наступлением зимы стало еще холоднее, чем осенью. Небо почти всегда покрыто облаками. Идет не дождь, а снег. Снег покрыл землю, крыши домов, ветки деревьев. Ручьи, буйные реки, озера сковал лед. Чем больше снега выпадет на землю, тем лучше будут расти растения. Снег защищает их от мороза. День становится короче, а ночь длиннее.

Воспитатель задает детям вопросы.

За каким месяцем идет декабрь? К какому времени года относится ноябрь? Как изменился общий вид участка по сравнению с осе­нью? Зачем засыпают корни деревьев снегом? Как одеваются люди зимой и осенью?

Трудовая деятельность. Засыпка корней деревьев снегом. Цель:воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

П/и «Попади в обруч», «Парный бег».

Цель:продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

И/р:упражнения на скольжение.

Цель:учить с разбега скользить по ледяным дорожкам.

Самостоятельная двигательная деятельность. Использование различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля)

Игра - хоровод «Котик».

Котик - мягонький бочок.
Котик - красный язычок
Что ты прячешь в лапках
Острые царапки.
Кот сибирский, кот царапка
Учит деток танцевать.
Ну-ка, детки, по команде
Ра, два, три, четыре, пять.
Грациозно, незаметно
Надо лапки поднимать.
Левой, правой,
Левой, правой.
Раз, два, три, четыре, пять.

Эстафета «Собери шишки».

Белка шишки собирала, А потом их потеряла.
Шишки дружно собери. Ни одной не урони.

Дети делятся на 2 команды, шишки рассыпаны на расстоянии 5-6 метров, по одному бегут и складывают шишки в корзинки.

Спортивная игра хоккей с мячом.

II

Наблюдениезаптицамизимой.Цель:формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя при­знаки живого.

Ход наблюдения. Не видно в лесу тропинок, В тулупах кусты стоят. Уснувших жуков и личинок

Укрыл под корой снегопад. Лети же, пичуга, к людям И прячься скорей за окном, А мы кормить тебя будем Крошками хлеба, пшеном.

Воспитатель задает детям вопросы.

Каких птиц вы видите зимой около своего дома?

Почему они прилетают к жилью человека?

Зачем люди зимой устраивают кормушки для птиц?

Почему зимующих птиц надо подкармливать?

Много ли птиц прилетает к нашим кормушкам?

Какой корм они охотнее поедают?

Что вы еще видели, наблюдая за птицами на кормушке?

Есть ли кормушка возле вашего дома?

Трудовая деятельность. Очистка участка младших дошкольников от снега.Цель:воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

П/и «Ловкая пара».

Цель:развивать глазомер, достигая хорошего результата. «Попади в цель». Цель:учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

И/р Метание снежков вдаль и в цель.

Цель:развивать координацию движений.

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Эстафета «Проведи – не задень». Спортивное оборудование: кегли, мячи. Исходная позиция команды: в колонну по одному.

Правила эстафеты: по команде ведущего участники по очереди бегут по заданной дистанции, прокатывая мяч между кеглями. Победившей считается команда, первой справившаяся с заданием.

III

Наблюдение за состоянием природы. Цели:учить видеть прекрасное, различать характерные при­меты зимы, узнавать их в литературных текстах, сти­хотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Ход наблюдения. Удивительный художник у окошка побывал, Удивительный художник нам окно разрисовал: Пальмы, папоротники, клены — на окошке лес густой. Только белый, не зеленый, весь блестящий, не простой. На стекле цветы и листья — все искрится, все бело. Но без красок и без кисти разрисовано стекло. Замечательный художник у окошка побывал. Отгадайте-ка, ребята, кто окно разрисовал? (Мороз.)

За ночь сильно похолодало. Наступило морозное утро. На стеклах за ночь появились какие-то удивительные рисунки. Красив снежный узор на окнах и в солнечный день и в пас­мурный.

Почему появляются на окне снежные узоры? Чем их ри­сует мороз? Прозрачным водяным паром, который всегда есть в воздухе. Есть он и между рамами. Теплые пары воды оседают на холодные стекла окон и превращаются в крис­таллы льда, соединяются друг с другом. Льдинки группи­руются на неровностях, на еле заметных царапинах стекла, и постепенно вырастает на окне ледяной сад с необычными Цветами.

Трудовая деятельность. Заливка цветной водой постройки на участке.Цель:формировать навыки работы в коллективе.

П/и «Ловишки с мячом». Цель:передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов. «Кати в цель». Цель:развивать координацию движений.

И/р:развитие движений.

Цель:отрабатывать прыжки на двух ногах спродвижени­ем вперед на расстояние 2—3 м.

Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»

Игра - хоровод «Котик».

Котик - мягонький бочок. Котик - красный язычок. Что ты прячешь в лапках Острые царапки. Кот сибирский, кот царапка Учит деток танцевать. Ну-ка, детки, по команде
Ра, два, три, четыре, пять. Грациозно, незаметно Надо лапки поднимать. Левой, правой, Левой, правой. Раз, два, три, четыре, пять.

Эстафета «Собери шишки»

Белка шишки собирала, А потом их потеряла.
Шишки дружно собери. Ни одной не урони. Дети делятся на 2 команды, шишки рассыпаны на расстоянии 5-6 метров, по одному бегут и складывают шишки в корзинки.

IV

Наблюдение за работой дворника. Цели:продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Ход наблюдения. Воспитатель задает детям вопросы.

Что делает дворник на участке детского сада зимой?

Какие орудия труда нужны дворнику в это время года?

Как может дворник помочь деревьям зимой?

Первый зимний снежок Белым пухом лежит. Первый легкий мороз веселит и бодрит.

Трудовая деятельность. Сбор снега для постройки горки для куклы.

Цель:учить работать сообща, добиваясь выполнения зада­ния общими усилиями.

П/и «Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель:учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

И/р: закрепление навыков ходьбы на лыжах (имитация).

Цель:учить спускаться с горки.

Самостоятельная двигательная деятельность. «Выложи из снежков» — выложить из снежков машинку.