Организованная деятельность

Неделя

Время

Виды и формы ОД

ОО

I неделя (1-4)

Iполовина дня

Беседа с детьми на тему «Где вы были в выходные? Что интересного видели?»

Дежурство в уголке природы: полив растений.

Предварительная работа к с/р игре «Больница»: чтение стихотворений А. Барто «Мы с Тамарой - санитары», С. Михалков «Прививка» ; рассматривание иллюстраций по теме.

Повторить песни к новогоднему утреннику «Зима в России», «Пришла зима» и др.

Утренняя гимнастика, комплекс с 1 – 15 декабря «Дни недели».

Пальчиковая гимнастика «Зима», «Начало зимы. Изменения в природе», «Зима. Обобщение».

Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата.

Д/и«Отгадай-ка»: закрепить и упорядочить представления и знания о днях недели, зимних месяцах.

Наблюдение за сезонными изменениями.

Засыпка корней деревьев снегом.

П/и «Попади в обруч», «Парный бег».

Самостоятельная двигательная деятельность. Использование различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля). Самостоятельная деятельность детей.

С/р игра «Семья»: сюжет «Подготовка к празднику».

Игра - хоровод «Котик».

Эстафета «Собери шишки».

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

С/р игра «Больница».

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00.

Наблюдение: цвет неба. С какой стороны небо темнее, почему? Где садится солнце? Каков цвет неба с той стороны, где садится солнце? Организовать составление детьми коллективного рассказа «Небо на закате».

П/и «Перебрось снежок».

Спортивная игра хоккей с мячом.

Беседа с детьми на тему «Чужой на улице».

Игра с крупным строительным материалом.

Работа в уголке физического воспитания со скакалкой.

Д/и «Кто больше увидит и назовет».

Ознакомление с художественной литературой: чтение стихотворений о зиме.

Игры со строительным материалом: постройки по замыслу.

Праздник, посвященный Дню Матери.

Презентация Зоны выбора и самоопределения.

Презентация адвент – календаря.

Художественно-эстетическое, речевое, физическое, познавательное, социально-

коммуникативное развитие

II неделя (7-11)

I половина дня

Беседа на тему «Здоровье зимой». Дежурство в уголке природы.

С/р игре «Больница»: сюжет «В ветеринарной клинике».

Повторять ранее выученные песни и стихи о зиме, здоровье.

Ознакомление с искусством: беседа на тему «Зимний пейзаж».

Самообслуживание: учимся следить за своим внешним видом.

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций и чтение произведений о зиме.

Утренняя гимнастика, комплекс с 1 – 15 декабря «Дни недели». Пальчиковая гимнастика «Тело». Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата.

Наблюдение за птицами зимой. П/и«Ловкая пара». Д/и «Что за предмет?»

Труд в природе: очистка участка младших дошкольников от снега.

Эстафета «Проведи – не задень». 

С/р игра «Шофер»: сюжет «Поломка».

Оздоровительная пробежка по территории д/сада (2 мин.)

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00.

Наблюдение за погодой: облачность, температура, ветер, осадки.

П/и «Попади в цель».

Спортивные упражнения: метание снежков вдаль и в цель.

Беседа на тему «Вредные и полезные привычки».

И/р по математике: сложение числа 5 из двух меньших.

Работа с дидактическими играми в речевом уголке.

Д/и «Разноцветный сундучок».

Игра с пением русской народной песни «Два веселых гуся».

Ознакомление с художественной литературой: рассказ Г. Снегирева «Отважный пингвиненок».

С/р игра «Библиотека».

Развлечение «Зимний олимпийский калейдоскоп» (отв. инструктор ФИЗО).

Художественно-эстетическое, речевое, физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

III неделя (14-18)

Iполовина дня

Беседа на тему «Зима. Зимние забавы».

Формирование культурно – гигиенических навыков: игровая ситуация «Зубная щетка в гостях у Тюбика».

Предварительная работа к сюжетно- ролевой игре «Магазин»: беседа о поведении детей в общественных местах, в том числе в магазине; чтение рассказа Е. Токмаковой «Купить лук»; пополнение уголка атрибутами (деньги, чеки).

Повторить песни к утреннику.

Рисование на свободную тему.

Утренняя гимнастика, комплекс 16 – 31 декабря «Скакалка - скакалочка».

Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы».

Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата.

Наблюдения в уголке природы: уход за комнатными растениями; наблюдения за работой няни (сервировка столов к завтраку); по занятиям.

Дежурство в группе: протереть пыль с игрушек.

Ознакомление с художественной литературой: рассказ Г. Скребицкий «Кто как зимует».

Наблюдение за состоянием природы.

П/и «Ловишки с мячом».

Д/и «Найди игрушку».

Трудовые поручения: заливка цветной водой постройки на участке.

Игра - хоровод «Котик».

С/р игра «Автобус»: сюжет «На экскурсии».

Наблюдение за животными: кошка.

П/и «Кати в цель».

Спортивные упражнения: эстафета «Собери шишки».

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения.

Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

Беседа «Зимний городок в нашем городе».

И/р по ИЗО: рисование узоров на окне.

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00.

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций к рассказам Н. Носова.

Д/и «Скажи, какой?»

Ознакомление с художественной литературой: чтение русской народной песенки «Ты, мороз, мороз, мороз…»

Настольно – печатная игра «Математическое лото».

Наблюдение за погодой.

П/игры по желанию детей.

Ситуация общения «Мы украшаем группу к празднику».

Художественно-эстетическое, речевое, физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

IV неделя (21-31)

I половина дня

Дежурство в уголке природы: полив растений.

Формирование культурно – гигиенических навыков: игровая ситуация «Чудесные расчески».

Утренняя гимнастика, комплекс с 16 – 31 декабря «Скакалка - скакалочка».

Пальчиковая гимнастика «Елочка», «Новый год».

Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата.

П/и «Два мороза».

Д/и «Где был Петя?»

С/р игра «Магазин»: сюжет «Делаем покупки».

Игры со строительным материалом: «Железнодорожная станция».

Работа в уголке книги.

Наблюдение за работой дворника.

Труд в природе: сбор снега для постройки горки для куклы.

Д/и «Летает, не летает».

П/и «Мы веселые ребята».

Спортивные упражнения: закрепление навыков ходьбы на лыжах (имитация).

Игры со снегом: «Горка для кукол».

Наблюдение за вороной.

П/и «Два мороза».

Спортивная игра хоккей с мячом.

Беседа на тему «Безопасность на ледяных горках».

Д/и «Скажи, какой?»

Игра с пением «Как на тоненький ледок…»

Ознакомление с художественной литературой: рассказ Н. Носова «На горке».

Настольно – печатные игры по желанию детей.

С/р игра «Магазин».

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00.

Наблюдение за трудом взрослых: дворник чистит снег.

П/и «Ловишки с мячом».

Спортивные упражнения: скольжение по ледяным дорожкам.

Беседа на тему «Скоро Новый год».

Д/и «К нам пришли гости».

Ознакомление с художественной литературой: стихотворение С. Есенин «Береза».

И/р по РР.

Праздник «На дворе метелица – снег поземкой стелется».

Художественно-эстетическое, речевое, физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие