- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий викторины «Там, на неведомых дорожках»
Департамент образования
Администрации города Ноябрьска
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВОЛОШКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
Сценарий викторины на
основе устного народного фольклора.
«Там, на неведомых дорожках...»
Подготовила:
воспитатель:
Касияди Татьяна Григорьевна
2015г.
\
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
- воспитывать эстетическое отношение к произведениям устного народного творчества;
- сформировать понимание содержания произведений словесного творчества народа (о чем говорится);
- повторить жанры устного народного творчества через игру;
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
- Здравствуйте, ребята! Мы с вами читаем сказки, загадываем друг другу загадки, на праздниках поем частушки. А сегодня проведем викторину по следам устного народного творчества «Там, на неведомых дорожках...»
ЗАДАНИЕ 1. «Кто говорил такие волшебные слова?»
1 команда:
1. «Как мне не печалиться, серый волк? Остался я без доброго коня...»
2. «Несу косу на плечи, Хочу лису посечи, Пошла лиса с печи!
3. «Я не ела, я не пила...
А как бежала через мосточек, Ухватила кленовый листочек...»
4. «Битый не битого везет...»
2 команда:
1. « По щучьему велению, по моему хотению...»
2. « Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!»
3. « Спи, глазок, спи, другой!...»
4. « Тепло ль тебе девица, тепло ль тебе, красная?»
ЗАДАНИЕ 2. «К какому виду устного народного творчества это относится».
1 команда:
1. «В некотором царстве, в некотором государстве...»
2. «Шла машина темным лесом За каким-то интересом, Инте-инте-интерес, Выходи на букву «С».
3. «Красна девица сидит в темнице, а коса - на улице».
4. «Кто на елке, на суку Счет ведет: «Ку-ку.. .Ку-ку...»
2 команда:
1. «Хочешь есть калачи - не лежи на печи».
2. «На дворе трава, на траве дрова...»
3. «Ехала деревня мимо мужика.
Вдруг из-под собаки лают ворота...»
4. «Катя, Катя, Катюха Оседлала петуха, А петух заржал, На базар побежал».
ЗАДАНИЕ 3 «Закончи пословицу»
1 команда
1. «Не имей сто рублей...»
2. «Смех без причины...»
3. «Любишь кататься...»
2 команда
1.« Что написано пером...»
2. « Не плюй в колодец...»
3. « Без труда...»
ЗАДАНИЕ 4. «Вставь название животного»:
- Голоден, как... (волк)
- Хитер, как... (лис)
- Нем, как ... (рыба)
- Надут, как... (индюк)
- Здоров, как... (бык)
ЗАДАНИЕ 4. Решение кроссворда «Народно-прикладное искусство».
2 5 8 | 1 | с | и | н | и | й | |||||||
д | е | р | е | в | о | ||||||||
3 4 | г | л | и | н | а | ||||||||
ж | о | с | т | о | в | о | |||||||
з | о | л | о | т | а | я | |||||||
6 | и | г | р | у | ш | к | а | ||||||
7 | г | о | н | ч | а | р | |||||||
с | к | у | л | ь | п | т | у | р | а | ||||
9 | п | р | я | л | к | а | |||||||
Заполнив кроссворд, можно прочитать название русского праздника - торга (ярмарка- свистунья).
1. Гжель нравится всем своим цветом. Какой он? (синий)
2. Основной материал, из которого изготавливают в селе Полховский Майдан (дерево).
3. Материал, из которого изготавливают дымковскую игрушку? (глина).
4. Название промысла, для которого характерно изготовление подносов (жостово).
5. Благодаря этому цвету хохлому часто называют так(золотая).
6. Обобщающее слово, которым можно назвать изделия мастеров Дымково, Филимоново, Каргополья (игрушка).
7. Назвать профессию мастеров, чьими руками изготовлялись глиняные расписные игрушки в одном из главных культурных центров русского Севера - в Каргополье (гончар).
8. Поскольку изделия малой декоративной пластики (изделия дымковских, филимоновских, каргопольских) мастеров являются объемными, то, к какому виду пространственных искусств их можно отнести? (скульптура).
9. Предмет домашней утвари, которой особенно прославились городецкие мастера (прялка).
Подведение итогов викторины.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171728-scenarij-viktoriny-tam-na-nevedomyh-dorozhkah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.