Игровое занятие в бассейне: Золотой ключик для старших дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 84

КОНСПЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ПО ОБУЧЕНИЮ ПЛАВАНИЮ

ВОСПИТАННИКОВ

«В поисках золотого ключика»

(для старшего дошкольного возраста)

Подготовила:

Рощина Ирина Владимировна

Инструктор по ФКб

I квалификационная категория

г. Братск, 2015г.

Цель:  

Обучение детей дошкольного возраста плаванию; закаливание и укрепление детского организма.

 Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать  умение в выполнении погружения в воду на глубину с открытыми глазами; формировать у детей навык  всплывания  и лежания на воде, выполнять  скольжение в обруч в разных положениях: на груди, на спине, на боку, брассом.

Закреплять и совершенствовать двигательные навыки и умения.

Развивающие:

 Развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движения.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, создавать положительный эмоциональный настрой.

Интеграция видов детской деятельности:

 Игровая, музыкальная, двигательная, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская.

Форма проведения:игровая.

Место проведения: бассейн детского сада.

Предварительная работа:

-чтение сказки «Золотой ключик», просмотр мультфильма, настольные игры по сказке «Собери картинку»;

- рассматривание иллюстраций с показом способа плавания и различных упражнений;

- подбор игр и упражнений;

- разучивание подготовительных упражнений, подвижных игр;

- разучивание и систематическое включение дыхательных игр и упражнений на;    утренней   гимнастике, во время НОД.

Материал и оборудование:

  Демонстрационный материал:

- телевизор, магнитофон, свисток, мобильный телефон.

-  обручи, сочок, тонущие игрушки «золотые монеты», палочки из пенопласта по количеству детей, золотой ключик, маска Карабаса Барабаса, ведро, остановки с заданиями, рыбы-игрушки по количеству детей, прономерованные карточки с заданиями.

Словарная работа:

- морская звезда, золотые монеты, Карабас Барабас, пиявки.

Ход развлечения:

Дети входят в зал.

Ведущий:Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как много у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с ними.

Дети приветствуют гостей.

Ведущий:Ребята, а вы любите сказки?

Дети:Да.

Ведущий: Мы сегодня отправимся в сказку!

Звучит сказочная музыка, ведущий произносит слова:

В мире много разных сказок-

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке: «Заходи».

Звучит сказочная музыка.

Ведущий:Чтобы очутиться в сказке, нужно произнести волшебные слова «Крекс-пек-фекс» и повернуться вокруг себя. Помогайте мне.

Дети вместе с ведущим произносят слова.

«Крекс-фекс- пекс» вокруг себя повернитесь и в сказке «Золотой ключик» очутитесь.

Пока дети выполняли действия в зал пришёл Буратино, на лице у него была грусть.

Ведущий:Ребята, по-моему, мы уже попали в сказку, посмотрите кто перед нами.

Дети: это же Буратино.

Ведущий: Здравствуй Буратино, почему ты грустишь?

Буратино:Случилась у меня неприятность, обманули меня лиса Алиса и кот Базилио,

украли у меня золотой ключик, который мне отдала черепаха Тартилла.

Ведущий:А куда они пошли?

Буратино:В страну Дураков на поле Чудес.

Ведущий:Не переживай, там стоят камеры, сейчас мы их увидим.

Включается телевизор и на экране появляются кот Базилио и лиса Алиса.

Лиса:  Какое небо голубое,

                       Мы не сторонники разбоя,

                       Мы бродим по лесам вдвоем,

                       И, если ключик мы найдем…

(показывают украденный золотой ключик)

                      То мимо, право, не пройдем!

Кот:              Подайте бедному Коту Базилио!

                      Я самый больной и несчастный

                      Кот на свете, простуженный.

Лиса:           Подайте бедному, слепому Коту Базилио.

Лиса (шепотом Коту): Надо поскорее нам у узнать

                     Какую дверцу этим золотым ключом открывать

Кот:А может мы его (пробует на зуб).

Лиса:Нет Базилио, у Буратино много друзей, они захотят вернуть ему ключ, у меня для них особые задания будут, а какие они узнают по дороге к нам.

Ведущий: Ребята, мы поможем Буратино вернуть золотой ключик?

Дети:Да.

Буратино:Спасибо ребята, но для этого нам надо набраться сил, давайте разомнемся.

Звучит музыка «Буратино», дети выполняют движения под музыку за Буратино.

Ведущий: Буратино, а как же попасть в эту страну, мы незнаем дороги.

Буратино:я вам покажу, стройтесь за мной, вперёд на поле Чудес.

Дети идут за Буратино по волшебной дорожке здоровья (по коррекционным дорожкам),

моются под душем и заходят в бассейн.

Ведущий: Ребята, по дороге на поле Чудес, на каждой остановке лиса Алиса нам

приготовила задания, вы готовы их выполнять, тогда вперёд, к первой остановке.

Дети проплывают в обруч на груди друг за другом и останавливаются у первой остановке,

где написано первое задание.

Ведущий: Первое задание такое: «Соберите мне всё золото со дна морского».

Ребята, нам надо постараться, глубоко нырять с открытыми глазами, проплыть в каждое

недоступное место на дне морском и собрать всё золото, вперёд ребята.

Дети собирают тонущие предметы «золотые монеты».

Буратино:Молодцы ребята, первое задание выполнили.

Ведущий:Поплыли к следующей остановке.

Дети проплывают на спине в обруч друг за другом и останавливаются у второй

остановке, где написано второе задание.

Ребята, а второе задание такое «Наловите пиявок для Дуремара»

Дети выстраиваются в одну колонну, по одному плывут к обручу, где плавают пиявки

(палочки из пенопласта), сочком ловят по одной и складывают в ведро, возвращаются по

по другой стороне бассейна.

Буратино:Ребята, вы такие ловкие, быстро переловили всех пиявок.

Ведущая: Поплыли к третьей остановке.

Дети проплывают на боку в обруч друг за другом и останавливаются у третьей

остановке, ведущий читает третье задание.

Ребята, Лиса Алиса просит звезду с неба ей достать, давайте усыпим её звёздами.

Дети выполняют упражнение «звёздочка».

Буратино: Какая красота, молодцы ребята.

Ведущая:Ребята, до ключика нам осталось совсем немного, поплыли до следующей

остановки.

Дети проплывают как лягушки в обруч друг за другом и останавливаются у четвёртой

остановке.

Ребята, а четвёртое задание такое, надо наловить рыбу, для кота Базилио.

Дети парами плывут к пруду, перепрыгивают через канат, достают со дна рыбку и

возвращаются обратно, собирают улов в ведро.

Буратино:Молодцы ребята, лиса и кот будут довольны.

Ведущая:А последнее задание игра «Карабас Барабас».

Выбирается водящий – Карабас Барабас, остальные дети (куклы располагаются поодаль от него и кричат дразнилку:

Злой противный Карабас

Не боимся больше вас!

После этих слов Карабас начинает догонять (пятнать) кукол, пойманных кукол Карабас забирает к себе.

Ведущая:Ребята, мы с вами все задания выполнили, а ключика я не вижу, Буратино, как

ты думаешь, где он может быть?

Буратино:Я сейчаспозвоню по телефону лисе Алисе и коту Базилио, скажу что все

задания мы выполнили, пусть подскажут где лежит золотой ключик.

Буратино говорит по телефону и находит под деревом золотой ключик.

Буратино:Ребята, спасибо вам за помощь! Теперь я могу возвращаться к папе Карло, в

каморку и открыть потайную дверцу. За вашу помощь хочу угостить вас вкусными

конфетами.

Буратино прощается с детьми и уходит.

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по сказке

Мы знакомою тропой

Отправляемся домой.

Дети выходят из бассейна, одеваются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171989-v-poiskah-zolotogo-kljuchika