Календарный план воспитательно-образовательной работы во ii младшей группена сентябрь

Комплекс

с 1 – 15 (1-2 неделя)

Комплекс

с 16 – 30 (3-4 неделя)

Прятки

Белочка

Вышел пальчик погулять

Капуста

Апельсин

Мышонок

Зайка, коза, колечко

Замок

Лягушки

Кошка

Ворона

Молоток

Комплекс

с 1 – 15 (1-2 неделя)

Комплекс

с 16 – 30 (3-4 неделя)

Лошадки

Блюдце

Труба

Язычок вышел погулять

Грибок

Конфета

Котик

Узкий, широкий

Комплекс

с 1 – 15 (1-2 неделя)

Комплекс

с 16 – 30 (3-4 неделя)

«Мы проснулись».

1. «Веселые ручки» - и. п.: лежа на спине. Поднимать руки в стороны и опускать вниз. (4 раза)

2. «Резвые ножки» - и. п.: то же. Поочередно поднимать то одну, то другую ногу. (4 раза)

3. «Жучки» - и. п.: то же. Перекаты на правый, затем на левый бок. (4-6 раз)

4. «Кошечки» - и. п.: стоя на средних четвереньках. Двигаться вперед-назад, наклоняться вниз, сгибая локти, возвращаясь в и.п. (4 раза)

Ходьба на месте обычная, выходят из спальни на носках.

«Бабочка».

Спал цветок (И.п.: сидя на корточках, руки под щекой, глаза закрыты, голова наклонена).

И вдруг проснулся (И. п.: то же. Медленно открыть глаза, опустить руки через стороны, встать).

Больше спать не захотел (И. п.: стоя. Повороты головы

вправо-влево, показать пальчиком «не захотел»).

Потянулся, улыбнулся, взвился вверх и полетел. (Дети выполняют

движения по тексту). (2-3 раза)

Направление работы

ОБЖ

ПДД

ППБ

Здоровье

неделя месяца

1

2

3

4

тема

«Ребенок с незнакомцем»

«Наш друг светофор»

«Если в доме случился пожар»

«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

1 сентября, вторник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Встречаем детей веселыми детскими песнями.

Аудио запись веселых детских песен.

Беседа «Как ты провел лето».

Рассматривание картинок о лете.

Цель: Активировать словарный запас.

Иллюстрации о лете.

Трудовые поручения: Валерии, Маше, Богдану разложить конструктор в ящики по цветам.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Пластмассовый конструктор, ящики.

Игровая деятельность детей «В магазине»

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, фрукты, овощи и т.д.

Игра «Собери бусы»

Цель: создать радостное настроение, развивать мелкую моторику рук, развивать воображение.

Настольная игра «Бусы»

НОД

Познавательное развитие (сенсорика)

Тема: «Спрячь мышку»

Цель: Ознакомление детей с шестью цветами спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, их названиями и действием приравнивания к эталону.

Листы бумаги шести цветов (10*8 см) посередине белый квадрат (5*5 см), на котором нарисована мышка (мышкин домик); квадраты тех же шести цветов – дверцы (6*6 см); игрушка – кошка. По три домика и шесть дверец на каждого ребенка «План занятий по программе Развитие» стр. 2

Художественное творчество (лепка)

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизация движений обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.

Комочки пластилина разного цвета, клеенки, салфетки бумажные и матерчатые, мячики. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.18

Дневная прогулка

Наблюдение за ветром. Игры с вертушками.

Цель: активировать словарь ребенка (сильный, слабый, порывистый и т.п.).

Вертушки

Труд: Подметание дорожки, ведущей к веранде.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками. Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

НОД

ФИЗО

По плану специалиста

Игровая деятельность детей « Купаем кукол».

Цель: учить сопереживать, помогать друг другу, учить игровым действиям.

Тазик с водой, куклы, полотенчики, мыло, губка.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблям.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим ловить мяч.

Мячи по количеству детей.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

2 сентября, среда

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Лото «Дикие животные»

Цель: создать радостное настроение в группе, знания о диких животных.

Настольная игра . «Дикие животные»

Трудовые поручения: Роме, Грише К., Артему сложить кубики в коробку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Коробка, кубики.

Игровая деятельность детей «Лечим куклу»

Цель: учить игровым действиям, активировать словарь ребенка (шпатель, пинцет, лоток, фонендоскоп), учить взаимодействовать друг с другом.

Кукла, детские медицинские инструменты.

НОД

Речевое развитие. Пересказ сказки «Курочка ряба».

Цель: Учить пересказу знакомых им литературных произведений, составлению коротких рассказов с помощью взрослого. Развивать умение ориентироваться на признаки объекта. Уточнить и закрепить правильное произношение звука[а], учить четко артикулировать этот звук в звукосочетаниях, словах. Развивать речевое дыхание.

Настольный театр «Курочка ряба», игрушки (гусь, лягушка). О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 16

Музыка

По плану специалиста

Дневная прогулка

Наблюдения за цветами. Какие они? из чего состоят? Что им необходимо для роста? Как ухаживать?

Цель: учить бережному отношению к природе, знания о растениях.

Цветы на клумбе

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше»

НОД

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Игровая деятельность детей «Покорми куклу».

Цель: создать радостное настроение, учить игровым действиям, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу.

Кукла, посуда, фрукты.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим прыгать вперед, назад.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

3 сентября, четверг

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Настей, Евдокией, Семеном.

Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета».

Трудовые поручения: Еве, Вике, Веронике поставить посуду на полку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Посуда

Игровая деятельность детей «Мастерская»

Цель: создать радостное настроение, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу, делиться игрушками, учить игровым действиям.

Набор детских инструментов, машинки.

НОД

Познавательное развитие (экология) «Комнатные растения»

Цель: Знакомство с комнатными растениями. Овладение действием замещения. Развитие познавательной активности.

Комнатные растения, карточка с условным обозначением воды, лейка. «План занятий по программе Развитие» стр. 89

Дневная прогулка

Наблюдения за прохожими. Как одеты? Почему?

Цель: закрепляем знания видов одежды, знания о времени года.

Труд: Сбор разноцветных листьев.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Софией В., Елисеем, Егором учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»

НОД

Чтение художественной литературы

«Курочка Ряба»

Цель: умение слушать и пересказывать услышанное, умение сопереживать героям сказки.

Сказка «Курочка ряба»

Беседа «Как на нашей полочке…» Рассмотреть с детьми, какие игрушки есть в группе.

Цель: знания о разновидностях игрушек, их качества.

Игрушки на полках.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Трудовая деятельность: Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Венечки.

Индивидуальная работа с Богданом, Вероникой, Викой. Учим бросать мяч вверх.

Мячи по количеству детей.

П/и «Мы - шоферы»

Рули.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

4 сентября, пятница

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Алисой.

«Найди домик для игрушек по цвету»

Цель: учить детей ориентироваться в цветах.

Настольная игра «Домик»

Трудовые поручения: Насте, Егору поставить хлебницы на столы.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Хлебницы

Игровая деятельность «В магазине».

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, «продукты»

НОД

Познавательное развитие (безопасность) «Если в доме случился пожар» Показ презентации.

Цель: Научить детей как правильно вести себя при пожаре.

Ноутбук, проектор

ФИЗО

По плану специалиста.

Изобразительная деятельность.

По плану специалиста.

Дневная прогулка

Наблюдения за жуками. Какие бывают? Какого окраса?

Цель: знания о насекомых, учить бережному отношению к природе.

Жуки

Труд: Собираем семена цветов.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Ариной, Мирославом, Катей. Учим прыгать назад.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Дождик»

НОД

Игра драматизация «Теремок»

Цель: Формировать ролевое взаимодействие, активизировать ролевой диалог между детьми.

Шапочки-маски персонажей сказки.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с машинками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки.

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Настей, Гришей К., Валерией. Учим бросать мяч вперед.

Мячи по количеству детей.

П/и «Горелки»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

7 сентября, понедельник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета», «Котик», «Язычок вышел погулять».

Трудовые поручения Софии В., Еве, Насте одеть кукол.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Одежда для кукол, куклы.

Игра-вкладыши «Разноцветные формы»

Цель: учить подбирать детали одного цвета, учить названиям форм.

Настольная игра «Разноцветные формы».

Показ презентации. «Отгадай название, какой фрукт, овощ»

Цель: Знакомство детей с фруктами и овощами оранжевого цвета.

Ноутбук, проектор.

НОД

Музыка

По плану специалиста

Психогимнастика

По плану специалиста

Познавательное развитие (конструирование)

Цель: Вызвать у детей интерес к деятельности с деревянным строительным материалом. Познакомить с разнообразием деталей. Показать способы построения мебели для кукол из двух-четырех деталей.

Наборы из строительных деталей, игрушки, тележки. План занятий по программе Развитие стр.97

Дневная прогулка

Наблюдениеза воронами.

Цель: Учить различать основные части тела, развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

Вороны

Труд: Ухаживаем за цветочными клумбами (убираем увядшую траву, рыхлим землю).

Цель: Воспитывать желание ухаживать за цветами, учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведерки.

Индивидуальная работа: с Ромой, Богданом, Настей. Учим ловить мяч.

Мячи по кол-ву детей.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

Лопатки, совочки, формочки.

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Вечер

Чтение художественной литературы

Сказка «Три поросенка»

Цель: вызвать интерес к сказке, умение внимательно слушать сопереживать героям сказки.

Сказка «Три поросенка»

Игра «Шнурочки»

Цель: развиваем мелкую моторику рук, поднимаем настроение, закрепляем знание цветов.

Настольная игра «Шнурочки».

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблями, закапываем «ямы» песком.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки, совочки.

Индивидуальная работа:

с Елисеем, Валерией, Катей. Учим прыгать влево, вправо.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

8 сентября, вторник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Алиной, Ромой, Катей. Игра «Собери картинку»

Цель: развиваем логическое мышление, мелкую моторику рук.

Настольная игра «Пазлы»

Трудовые поручения: Валерии, Маше, Богдану протереть влажной тряпочкой полки на «кухне».

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Влажные тряпочки.

Игра «Собери бусы»

Цель: создать радостное настроение, развивать мелкую моторику рук, развивать воображение.

Настольная игра «Бусы»

НОД

Познавательное развитие (сенсорика)

Тема: «В царстве фигурок-человечков»

Цель: Ознакомление детей с кругом, квадратом, треугольником и их названиями. Знакомство с приемом обследования формы (обведение пальцем контура фигуры) и действием приравнивания к этолону.

Материал. Демонстрационный: большие картонные фигуры: круг, квадрат, треугольник с нарисованными «лицами» - фигурки-человечки. Раздаточный: одноцветные круги, квадраты, треугольники такого же размера на каждого ребенка. «План занятий по программе Развитие» стр. 2

Художественное творчество (аппликация с элементами рисования)

Тема: «Шарики воздушные»

Цель: Вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 воздушных шариков, одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету. Учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга или частичным наложением, заполняя все пространство листа, и аккуратно наклевать на цветной фон. Развивать чувство формы и ритма.

На каждого ребенка: 5-7 готовых форм – бумажных кругов, одинаковых по размеру, но разных по цвету, клей, клеевые кисточки, салфетки, листы бумаги голубого цвета для фона. У воспитателя: связка воздушных шаров разного цвета, 2-3 варианта аппликативных композиций «Воздушные шарики». И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.22

Дневная прогулка

Наблюдения за небом. Какое оно бывает?

Цель: закрепляем знания о небе, о цветах, о погоде.

Труд: Подметание дорожки, ведущей к веранде.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками. Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички.

Индивидуальная работа с Гришей К., Машей, Вероникой. Учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

НОД

ФИЗО

По плану специалиста

Игровая деятельность детей « Купаем кукол».

Цель: учить сопереживать, помогать друг другу, учить игровым действиям.

Тазик с водой, куклы, полотенчики, мыло, губка.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблям.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Валерией, Софьей Ж., Викой. Учим ловить мяч.

Мячи по количеству детей.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

9 сентября, среда

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Богданом, Евдокией, Семеном. Лото «Дикие животные»

Цель: создать радостное настроение в группе, знания о диких животных.

Настольная игра . «Дикие животные»

Трудовые поручения Насте, Еве сложить книги на полку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Книги.

Игровая деятельность детей «Лечим куклу»

Цель: учить игровым действиям, активировать словарь ребенка (шпатель, пинцет, лоток, фонендоскоп), учить взаимодействовать друг с другом.

Кукла, детские медицинские инструменты.

НОД

Звуковая культура речи. Занятие № 1

Цель: Знакомство детей со звуками окружающего мира, их вычленение и узнавание. Развитие произвольных движений рук.

Ширма, стеклянные предметы (чашки), металлические (молоток и кастрюля), деревянные (ложки, кубики). «План занятий по программе Развитие стр.71»

Музыка

По плану специалиста

Дневная прогулка

Наблюдения за цветами. Какие они? из чего состоят? Что им необходимо для роста? Как ухаживать?

Цель: учить бережному отношению к природе, знания о растениях.

Цветы на клумбе

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: эстафета «В мире животных»

Шапки-маски лисы, белки

НОД

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Игровая деятельность детей «Кафе»

Цель: умение детей взаимодействовать друг с другом, умение вести диалоги, расширяем словарный запас детей.

Посуда, фрукты, пироженное.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Богданом, Елисеем, Егором. Учим прыгать вперед, назад.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

10 сентября, четверг

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Алиной, Софией В., Артемом. Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета».

Трудовые поручения: Грише К., Глебу, Мирославу поставить аккуратно машины в гараж.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Машины.

Игровая деятельность детей «Мастерская»

Цель: создать радостное настроение, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу, делиться игрушками, учить игровым действиям.

Набор детских инструментов, машинки.

НОД

Познавательное развитие (экология) «Свойства воды»

Цель: Развитие представлений о свойствах воды. Освоение экспериментирования. Развитие познавательной активности.

Таз с водой, стаканы с водой (кипяченой), небольшие деревянные и металлические предметы, сахар, соль, ложка, бумажный кораблик, речной песок, спички (без селитры), карточки с условным обозначением воды. «План занятий по программе Развитие» стр. 91

Дневная прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: закрепляем знания о разновидностях птиц, об их характерных особенностях.

Сорока, воробей.

Труд: Сбор оранжевых листьев.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Викой, Алисой, Машей учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»

НОД

Чтение художественной литературы

«Три медведя»

Цель: Ознакомление со сказкой Л. Н. Толстого «Три медведя». Развивать умение слушать и пересказывать услышанное, умение сопереживать героям сказки. Ответы на вопросы по содержанию сказки.

Сказка «Три медведя», кукла Сказочница.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Трудовая деятельность: Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Венечки.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

11 сентября, пятница

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Алисой.

«Найди домик для игрушек по цвету»

Цель: учить детей ориентироваться в цветах.

Настольная игра «Домик»

Трудовые поручения: Евдокии, Семену поставить хлебницы на столы.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Хлебницы

Игровая деятельность «В магазине».

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, «продукты»

НОД

Познавательное развитие (безопасность) «Наш друг светофор» Показ презентации.

Цель: Формировать знания у детей о ПДД

Ноутбук, проектор

ФИЗО

По плану специалиста.

Изобразительная деятельность.

По плану специалиста.

Дневная прогулка

Наблюдения за жуками. Какие бывают? Какого окраса?

Цель: знания о насекомых, учить бережному отношению к природе.

Жуки

Труд: Собираем семена цветов.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Ариной, Мирославом, Катей. Учим прыгать назад.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Дождик»

НОД

Игра драматизация «Кошкин дом»

Цель: Формировать ролевое взаимодействие, активизировать ролевой диалог между детьми.

Шапочки-маски персонажей сказки.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с машинками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки.

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Настей, Гришей К., Валерией. Учим бросать мяч вперед.

Мячи по количеству детей.

П/и «Горелки»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

14 сентября, понедельник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета», «Котик», «Язычок вышел погулять».

Трудовые поручения Софии В., Еве, Насте одеть кукол.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Одежда для кукол, куклы.

Игра-вкладыши «Разноцветные формы»

Цель: учить подбирать детали одного цвета, учить названиям форм.

Настольная игра «Разноцветные формы».

НОД

Музыка

По плану специалиста

Психогимнастика

По плану специалиста

Познавательное развитие (конструирование) «Дорожка для пешеходов и машин»

Цель: Формировать у детей представление о протяженности предметов. Познакомить с разными способами соединения деталей при построении дорог для пешеходов (узкие дорожки) и дорог для машин (более широкие).

Кирпичики – 4 длинных, 10 коротких, 2 кубика, матрешка, машинка. « План занятий по программе Развитие» стр.98

Дневная прогулка

Наблюдениеза воронами.

Цель: Учить различать основные части тела, развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

Вороны

Труд: Ухаживаем за цветочными клумбами (убираем увядшую траву, рыхлим землю).

Цель: Воспитывать желание ухаживать за цветами, учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведерки.

Индивидуальная работа: с Ромой, Богданом, Настей. Учим ловить мяч.

Мячи по кол-ву детей.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

Лопатки, совочки, формочки.

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Вечер

Чтение художественной литературы

Сказка К.И. Чуковский «Путаница».

Цель: вызвать интерес к сказке, умение внимательно слушать сопереживать героям сказки.

Сказка «Путаница»

Игра «Шнурочки»

Цель: развиваем мелкую моторику рук, поднимаем настроение, закрепляем знание цветов.

Настольная игра «Шнурочки».

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблями, закапываем «ямы» песком.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки, совочки.

Индивидуальная работа:

с Елисеем, Валерией, Катей. Учим прыгать влево, вправо.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

15 сентября, вторник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Богданом, Евдокией, Семеном. Лото «Дикие животные»

Цель: создать радостное настроение в группе, знания о диких животных.

Настольная игра . «Дикие животные»

Трудовые поручения: Валерии, Маше, Богдану разложить конструктор в ящики по цветам.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Пластмассовый конструктор, ящики.

Игровая деятельность детей «В магазине»

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, фрукты, овощи и т.д.

Игра «Собери бусы»

Цель: создать радостное настроение, развивать мелкую моторику рук, развивать воображение.

Настольная игра «Бусы»

НОД

Познавательное развитие (сенсорика)

Тема: «Игра с мячами»

Цель: Ознакомление детей с тремя градациями величины при сравнении трех предметов.

Мячи , куклы, медведи трех размеров. «План занятий по программе Развитие» стр. 3

Художественное творчество (лепка)

Тема: «Ягодки на тарелочке»

Цель: Учить детей лепить шар разными способами: круговыми движениями для получения тарелки и пальцев – для ягодок. Показать возможность преобразования (сплющивания) шара в диск для получения тарелочки и поднимания (загибания) бортиков, чтобы «ягодки не выкатились». Вызвать интерес к созданию пластической композиции из одного большого предмета (тарелки) и 5-10 мелких (ягодок). Развивать глазомер, мелкую моторику, чувство формы. Стимулировать у детей образное видение, развивать фантазию. Создать радостное настроение, желание обыграть, образ.

Комочки пластилина разного цвета и размера: большие (с кулачок) для тарелки, небольшие для отщипования кусочков и формирования ягодок; салфетки влажные и бумажные. У воспитателя варианты пластилиновых тарелочек, разных по размеру; иллюстрации «Ягоды». И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.30

Дневная прогулка

Наблюдение за ветром. Игры с вертушками.

Цель: активировать словарь ребенка (сильный, слабый, порывистый и т.п.).

Вертушки

Труд: Подметание дорожки, ведущей к веранде.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками. Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

НОД

ФИЗО

По плану специалиста

Игровая деятельность детей « Купаем кукол».

Цель: учить сопереживать, помогать друг другу, учить игровым действиям.

Тазик с водой, куклы, полотенчики, мыло, губка.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблям.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим ловить мяч.

Мячи по количеству детей.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

16 сентября, среда

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Лото «Дикие животные»

Цель: создать радостное настроение в группе, знания о диких животных.

Настольная игра. «Дикие животные»

Трудовые поручения: Роме, Грише К., Артему сложить кубики в коробку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Коробка, кубики.

Игровая деятельность детей «Лечим куклу»

Цель: учить игровым действиям, активировать словарь ребенка (шпатель, пинцет, лоток, фонендоскоп), учить взаимодействовать друг с другом.

Кукла, детские медицинские инструменты.

НОД

Речевое развитие. «Рассматривание игрушек – поезда, коровы, кукушка, петуха».

Цель: Связная речь: подвести к составлению короткого описательного рассказа об игрушке; Словарь и грамматика: учит правильно называть предметы и их отдельные части, качества; Звуковая культура речи: Уточнить и закрепить правильное произношение звука [у] (в словосочетаниях, словах); учить долго и плавно на одном вдохе произносить слова с этим звуком; научить определять наличие звука [у] в словах.

Игрушки (поезд – паровоз с вагонами, корова, кукушка, петух). О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 18

Музыка

По плану специалиста

Дневная прогулка

Наблюдения за цветами. Какие они? из чего состоят? Что им необходимо для роста? Как ухаживать?

Цель: учить бережному отношению к природе, знания о растениях.

Цветы на клумбе

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше»

НОД

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Игровая деятельность детей «Покорми куклу».

Цель: создать радостное настроение, учить игровым действиям, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу.

Кукла, посуда, фрукты.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим прыгать вперед, назад.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

17 сентября, четверг

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Настей, Евдокией, Семеном.

Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета».

Трудовые поручения: Еве, Вике, Веронике поставить посуду на полку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Посуда

Игровая деятельность детей «Мастерская»

Цель: создать радостное настроение, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу, делиться игрушками, учить игровым действиям.

Набор детских инструментов, машинки.

НОД

Познавательное развитие (экология) « Овощи». Показ презентации.

Цель – познакомить детей с овощами (морковь, капуста, огурец, помидор, кабачок, редис, репа, баклажан).

Ноутбук, проектор, пластмассовые овощи. «Перспективный план по экологии» занятии № 2

Дневная прогулка

Наблюдения за прохожими. Как одеты? Почему?

Цель: закрепляем знания видов одежды, знания о времени года.

Труд: Сбор разноцветных листьев.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Софией В., Елисеем, Егором учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»

НОД

Чтение художественной литературы

«Краденое солнце»

Цель: умение слушать и пересказывать услышанное, умение сопереживать героям сказки.

Сказка «Краденое солнце»

Рассматривание фотографий и беседа «Как я провел лето».

Цель: умение слушать друг друга, умение выражать свои мысли, умение строить предложения.

Семейные фотографии «Как я провел лето».

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Трудовая деятельность: Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Венечки.

Индивидуальная работа с Богданом, Вероникой, Викой. Учим бросать мяч вверх.

Мячи по количеству детей.

П/и «Мы - шоферы»

Рули.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

18 сентября, пятница

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Алисой.

«Найди домик для игрушек по цвету»

Цель: учить детей ориентироваться в цветах.

Настольная игра «Домик»

Трудовые поручения: Евдокии, Семену поставить хлебницы на столы.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Хлебницы

Игровая деятельность «В магазине».

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, «продукты»

НОД

Познавательное развитие (безопасность) «Ребенок с незнакомцем»

Цель: Формировать знания у детей о правильном поведении с незнакомыми людьми.

ФИЗО

По плану специалиста.

Изобразительная деятельность.

По плану специалиста.

Дневная прогулка

Наблюдения за жуками. Какие бывают? Какого окраса?

Цель: знания о насекомых, учить бережному отношению к природе.

Жуки

Труд: Собираем семена цветов.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Ариной, Мирославом, Катей. Учим прыгать назад.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Дождик»

НОД

Игра драматизация «Кошкин дом»

Цель: Формировать ролевое взаимодействие, активизировать ролевой диалог между детьми.

Шапочки-маски персонажей сказки.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с машинками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки.

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Настей, Гришей К., Валерией. Учим бросать мяч вперед.

Мячи по количеству детей.

П/и «Горелки»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

21 сентября, понедельник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета», «Котик», «Язычок вышел погулять».

Трудовые поручения Софии В., Еве, Насте одеть кукол.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Одежда для кукол, куклы.

Игра-вкладыши «Разноцветные формы»

Цель: учить подбирать детали одного цвета, учить названиям форм.

Настольная игра «Разноцветные формы».

НОД

Музыка

По плану специалиста

Психогимнастика

По плану специалиста

Познавательное развитие (конструирование) «Совместное строительство дорожек»

Цель: Учит детей различать дороги разного назначения, соотносить размеры и форму дорог с их названием: шоссе, дорога, дорожка, тропа, тропинка. Закрепить у детей освоенные ими способы соединения деталей. Учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера при распределении обязанностей и выполнении общей постройки.

Кубики, треугольные призмы, кирпичики разных размеров, мелкие игрушки (куклы, зверюшки, деревья, машины). «План занятий по программе Развитие» стр.99

Дневная прогулка

Наблюдениеза воронами.

Цель: Учить различать основные части тела, развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

Вороны

Труд: Ухаживаем за цветочными клумбами (убираем увядшую траву, рыхлим землю).

Цель: Воспитывать желание ухаживать за цветами, учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведерки.

Индивидуальная работа: с Ромой, Богданом, Настей. Учим ловить мяч.

Мячи по кол-ву детей.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

Лопатки, совочки, формочки.

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Вечер

Чтение художественной литературы

Сказка «Красная шапочка»

Цель: вызвать интерес к сказке, умение внимательно слушать сопереживать героям сказки.

Сказка «Красная шапочка»

Игра «Шнурочки»

Цель: развиваем мелкую моторику рук, поднимаем настроение, закрепляем знание цветов.

Настольная игра «Шнурочки».

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблями, закапываем «ямы» песком.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки, совочки.

Индивидуальная работа:

с Елисеем, Валерией, Катей. Учим прыгать влево, вправо.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

22 сентября, вторник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Богданом, Евдокией, Семеном. Лото «Дикие животные»

Цель: создать радостное настроение в группе, знания о диких животных.

Настольная игра . «Дикие животные»

Трудовые поручения: Валерии, Маше, Богдану разложить конструктор в ящики по цветам.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Пластмассовый конструктор, ящики.

Игровая деятельность детей «В магазине»

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, фрукты, овощи и т.д.

НОД

Познавательное развитие (сенсорика)

Тема: аппликация«Салфеточки для фигурок - человечков»

Цель: Ознакомление детей с овалом, прямоугольником и их названиями. Знакомство с приемом обследования формы (обведение пальцем контура фигуры) и действием приравнивания к эталону.

Материал. Демонстрационный: фигурки – человечки (картонные овал и прямоугольник). Раздаточный: 2 прямоугольных листа бумаги для аппликации: один – с контурным изображением овала, другой – с изображением прямоугольника; по одному овалу и прямоугольнику, клей кисточки, салфетки . «План занятий по программе Развитие» стр. 4

Художественное творчество (аппликация)

Тема: «Яблоко с листочками»

Цель: Учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка). Формировать композиционные умения – создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочередно приклеивать. Развивать чувство цвета – подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблок. Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.

На выбор детям силуэты яблок розного цвета (желтого, красного, оранжевого, бордового, зеленого) и листочки – готовые формы, вырезанные воспитателем; для фона листы бумаги голубого, светло – зеленого, желтого, синего цвета, клей, клеевые кисточки, салфетки. У воспитателя 2-3 варианта композиции «Яблоко с листочками». И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.26

Дневная прогулка

Наблюдение за ветром. Игры с вертушками.

Цель: активировать словарь ребенка (сильный, слабый, порывистый и т.п.).

Вертушки

Труд: Подметание дорожки, ведущей к веранде.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками. Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

НОД

ФИЗО

По плану специалиста

Игровая деятельность детей « Купаем кукол».

Цель: учить сопереживать, помогать друг другу, учить игровым действиям.

Тазик с водой, куклы, полотенчики, мыло, губка.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблям.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим ловить мяч.

Мячи по количеству детей.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

23 сентября, среда

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Лото «Дикие животные»

Цель: создать радостное настроение в группе, знания о диких животных.

Настольная игра. «Дикие животные»

Трудовые поручения: Роме, Грише К., Артему сложить кубики в коробку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Коробка, кубики.

Игровая деятельность детей «Лечим куклу»

Цель: учить игровым действиям, активировать словарь ребенка (шпатель, пинцет, лоток, фонендоскоп), учить взаимодействовать друг с другом.

Кукла, детские медицинские инструменты.

НОД

Звуковая культура речи. Занятие № 2

Цель: Вычленение и узнавание звуков отдельных музыкальных инструментов. Развитие произвольных движений рук.

Ширма, музыкальные инструменты: барабан, бубен, дудочка. «План занятий по программе Развитие стр.71»

Музыка

По плану специалиста

Дневная прогулка

Наблюдения за цветами. Какие они? из чего состоят? Что им необходимо для роста? Как ухаживать?

Цель: учить бережному отношению к природе, знания о растениях.

Цветы на клумбе

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше»

НОД

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Игровая деятельность детей «Покорми куклу».

Цель: создать радостное настроение, учить игровым действиям, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу.

Кукла, посуда, фрукты.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим прыгать вперед, назад.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

24 сентября, четверг

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Настей, Евдокией, Семеном.

Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета».

Трудовые поручения: Еве, Вике, Веронике поставить посуду на полку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Посуда

Игровая деятельность детей «Мастерская»

Цель: создать радостное настроение, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу, делиться игрушками, учить игровым действиям.

Набор детских инструментов, машинки.

НОД

Познавательное развитие (экология) «Фрукты». Показ презентации.

Цель: познакомить детей с фруктами и ягодами (яблоки, груши, виноград, черешня, абрикосы).

Ноутбук, проектор, пластмассовые фрукты. «Перспективный план по экологии» занятии № 3

Дневная прогулка

Наблюдения за прохожими. Как одеты? Почему?

Цель: закрепляем знания видов одежды, знания о времени года.

Труд: Сбор разноцветных листьев.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Софией В., Елисеем, Егором учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»

НОД

Чтение художественной литературы

«Сказка о глупом мышонке»

Цель: умение слушать и пересказывать услышанное, умение сопереживать героям сказки.

«Сказка о глупом мышонке»

Беседа «Как на нашей полочке…» Рассмотреть с детьми, какие игрушки есть в группе.

Цель: знания о разновидностях игрушек, их качества.

Игрушки на полках.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Трудовая деятельность: Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Венечки.

Индивидуальная работа с Богданом, Вероникой, Викой. Учим бросать мяч вверх.

Мячи по количеству детей.

П/и «Мы - шоферы»

Рули.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

25 сентября, пятница

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Алисой.

«Найди домик для игрушек по цвету»

Цель: учить детей ориентироваться в цветах.

Настольная игра «Домик»

Трудовые поручения: Кате, Валерии поставить салфетницы на столы.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Салфетницы.

Игровая деятельность «В магазине».

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, «продукты»

НОД

Познавательное развитие (безопасность) «Осторожно! Ток!» Показ презентации.

Ноутбук, проектор

ФИЗО

По плану специалиста.

Изобразительная деятельность.

По плану специалиста.

Дневная прогулка

Наблюдения за жуками. Какие бывают? Какого окраса?

Цель: знания о насекомых, учить бережному отношению к природе.

Жуки

Труд: Собираем семена цветов.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ведерки.

Индивидуальная работа с Алиной, Мирославом, Катей. Учим прыгать назад.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Подвижные игры: «Дождик»

НОД

Игра драматизация «Колобок»

Цель: Формировать ролевое взаимодействие, активизировать ролевой диалог между детьми.

Шапочки-маски персонажей сказки.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с машинками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки.

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Настей, Гришей К., Валерией. Учим бросать мяч вперед.

Мячи по количеству детей.

П/и «Горелки»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

28 сентября, понедельник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Гришей К., Артемом, Настей. Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Труба», «Лошадки», «Конфета», «Котик», «Язычок вышел погулять».

Трудовые поручения Софии В., Еве, Насте навести порядок в «Больничке».

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Игровой центр «Больничка»

Беседа «Как я провел выходные»

Цель: умение слушать друг друга, умение выражать свои мысли, умение строить предложения.

НОД

Музыка

По плану специалиста

Психогимнастика

По плану специалиста

Познавательное развитие (конструирование) «Строительства заборов»

Цель: Познакомить детей со способами конструирования заборов и конструктивными возможностями разных деталей (кирпичика, брусочка, призмы). Обратить внимание на связь между конструкцией предмета и его значением. Учить соотносить свою постройку с имеющимся образцом.

Раздаточный материал и демонстрационный идентичны. 10-12 кирпичиков или брусочков одного цвета, 5-6 треугольных призм. Дополнительный материал в виде елочек, мелких зверушек, кукол, цветов предложить детям на выбор после сооружения заборов. «План занятий по программе Развитие» стр.100

Дневная прогулка

Наблюдение за машинами.

Цель: Закрепляем разновидности машин и их предназначение.

Машины за территорией д/с

Труд: Ухаживаем за цветочными клумбами (убираем увядшую траву, рыхлим землю).

Цель: Воспитывать желание ухаживать за цветами, учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведерки.

Индивидуальная работа: с Егором, Богданом, Семеном. Учим ловить мяч.

Мячи по кол-ву детей.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

Лопатки, совочки, формочки.

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Вечер

Чтение художественной литературы

Сказка «Телефон»

Цель: вызвать интерес к сказке, умение внимательно слушать сопереживать героям сказки.

Сказка «Телефон»

Беседа «Вместе безопасно»

Цель: познакомить детей с мерами безопасности на прогулке.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблями, закапываем «ямы» песком.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки, совочки.

Индивидуальная работа:

с Елисеем, Валерией, Катей. Учим прыгать влево, вправо.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

29 сентября, вторник

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Машей Алиной Глебом. «Когда это бывает?»

Задачи: Закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках. Развивать связную речь, внимание.

Плакат «Времена года»

Трудовые поручения: Веронике, Елисею, Мирославу разложить конструктор в ящики по цветам.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Пластмассовый конструктор, ящики.

Игровая деятельность детей «В аптеке»

Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, учить игровым действиям, учить манипулировать игровым материалом.

«Касса», кошелечки, сумки, «лекарства» т.д.

НОД

Познавательное развитие (сенсорика)

Тема: аппликация «Разноцветные комнаты»

Цель: Развитие представлений об основных цветах спектра посредством приравнивания к эталону с отвлечением от других признаков предметов.

У каждого ребенка карточка (30*20 см.), разделенная на 6 клеток (10*10 см.) шести цветов спектра; мелкие картонные силуэты игрушек – по одному каждого цвета «План занятий по программе Развитие» стр. 5

Художественное творчество (рисование ватными палочками)

Тема: «Ягодка за ягодкой»

Цель: Учить детей создавать ритмические композиции «Ягодки на кустиках». Показать возможность сочетание изобразительных техник: рисование веточек цветными карандашами и ягодок – ватными палочками. Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений (представлений) в рисунке.

У детей : листы бумаги белого цвета, ватные палочки, гуашевые краски в крышках (2 контрасных цвета – красный и зеленый), цветные карандаши, салфетки влажные и бумажные. У воспитателя: варианты композиции «Ягодки на кустиках», лист бумаги белого цвета, ватная палочка, фломастер, магнитная доска, и набор кружков красного и зеленого цвета. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.32

Дневная прогулка

Наблюдение за ветром. Игры с вертушками.

Цель: активировать словарь ребенка (сильный, слабый, порывистый и т.п.).

Вертушки

Труд: Подметание дорожки, ведущей к веранде.

Цель: Учить правильно пользоваться веничками. Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим бросать мяч вперед.

Мячи по кол-ву детей.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Солдаты», «Автомобили»

НОД

ФИЗО

По плану специалиста

Игровая деятельность «Зоопарк»

Задачи: Познакомить детей с дикими животными и их повадками; воспитывать любовь ко всему живому; развивать любознательность; побуждать к вхождению в роль.

Шапки - маски животных.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Чистим участок от увядшей травы граблям.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим ловить мяч.

Мячи по количеству детей.

П/и «Пузырь», «Карусели»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

ОО

30 сентября, среда

Утро

Мероприятия: тема, цель, краткое содержание.

Развивающая среда, материалы, литература

Индивидуальная работа с Валерией, Софией Ж., Софией В. « Найди предмет по описанию»

Цель: Развивать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам, учить описывать предмет, воспитывать сосредоточенность, внимание.

Несколько игрушек.

Трудовые поручения: Богдану, Семену, Марку сложить кубики в коробку.

Цель:Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Коробка, кубики.

Игровая деятельность детей «Научим Мишку складывать вещи в раздевальном шкафчике»

Задачи: Развивать умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности, умение застегивать пуговицы. Закреплять умение аккуратно складывать вещи перед уборкой их в шкаф. Наводить порядок в шкафу. Узнавать свои вещи и не путать их с одеждой других детей.

Игрушка мишка, кукольная одежда.

НОД

Речевое развитие. «Описание игрушек – котенка, жеребенка, мышонка».

Цель: Связная речь: учить составлять совместно с воспитателем небольшой (два – три предложения) рассказ об игрушке;

Словарь и грамматика: учить образовывать наименования детенышей животных; объяснить значения слов, образованных с помощью суффикса –онок; учить различать слова с противоположным значением (большой - маленький);

Звуковая культура речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука [и] (в звукосочетаниях, словах); учить регулировать высоту голоса.

Домик – ширма, игрушки (лошадь, и жеребенок, мышка и мышонок, кошка и котенок). О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 20

Музыка

По плану специалиста

Дневная прогулка

Наблюдения за цветами. Какие они? из чего состоят? Что им необходимо для роста? Как ухаживать?

Цель: учить бережному отношению к природе, знания о растениях.

Цветы на клумбе

Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.

Цель: Воспитывать желание соблюдать порядок на участке детского сада. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.

Венички, тележки.

Индивидуальная работа с Алиной, Глебом, Евой учим прыгать на одной ножке.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с песком, с машинками колясками.

Лопатки, совочки, формочки, машинки, коляски.

Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше»

НОД

«Сказочное путешествие»

По плану специалиста

Игровая деятельность детей «Покорми куклу».

Цель: создать радостное настроение, учить игровым действиям, учить детей взаимодействовать друг с другом, помогать друг другу.

Кукла, посуда, фрукты.

Вечерняя прогулка:

Игровая деятельность детей:

Игры с песком, с мячиками.

Лопатки, совочки, формочки, мячики.

Труд: Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.

Грабли, ведра, тележки.

Индивидуальная работа с Машей, Егором, Мирославом. Учим прыгать вперед, назад.

П/и «Пузырь», «Карусели»