- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хлопья снежные кружат
1798
0
Игра-ситуация «Хлопья снежные кружат»
Программное содержание: Развивать чувство ритма, умение пользоваться интонацией; пересказывать знакомую сказку; развивать двигательную активность детей. В конце занятия коллективное рисование пальчиками снега.
Материалы: Игрушки-герои сказки «Теремок», гуашь белого цвета, тряпочка.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Музыка; художественная литература; развития речи, рисование.
Ход игры:
Воспитатель:
просит детей вспомнить знакомую сказку «Теремок». С помощью вопросов педагога ребята вспоминают героев сказки и отвечают на вопросы: «Где стоял теремок? Кто бежал по полю сначала? Кто потом? Что произошло в конце сказки?»
Наступила зима. Выпало много снега. Снег на домах. Деревьях, кустах, земле. Дети любят зиму. Ваня катается на санках. Маша катается на коньках. Девочки лепят снеговика. Мальчики играют в снежки. Зимой холодно, но дети не боятся мороза. Они надели шубы, шапки, варежки. Им тепло. Хорошо зимой!
Воспитатель приглашает детей на снежную полянку. Звучит спокойная музыка (вальс). Педагог предлагает ребятам покружиться, как снежинки. Дети свободно танцуют. Проводится двигательная игра-импровизация «Падают снежинки».
Воспитатель: Вот летят снежинки
Над лужком.
Не видать тропинки
Под снежком
(Дети-«снежинки» «летят».)
В воздухе кружатся
Мотыльком.
(Дети кружатся.)
На землю ложатся
Вечерком.
(Дети садятся.)
Воспитатель предлагает детям послушать метель. Проводимся интонационная разминка «Как воет метель».
Воспитатель (грозно).
Метель гуляет в поле,
Метель сердито воет: -У-у-у!
И слышно на пруду:
Дети (громко). У-у-у!
Воспитатель (таинственно, приглушенно).
Ушла метель далеко
И воет одиноко: -У-у-у!
И слышно на пруд:
Дети (тихо).
У-у-у!
Воспитатель (грозно).
И вновь гуляет в поле,
И вновь сердито воет: У-у-у!
И слышно на пруду:
Дети (громко). У-у-у!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172253-hlopja-snezhnye-kruzhat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.