- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный протокол оценивания техники волейбола
Авторская система оценивания
«Индивидуальный протокол оценивания
техники волейбола»
___________________________(Ф.И.)
Ошибки в технике волейбола | дата | |
Подача -неправильное подбрасывание мяча; 0,6 | ||
- недостаточный или чрезмерный замах руки для удара 0,3 | ||
- удар рукой согнутой в локтевом суставе; 0,6 | ||
-отсутствие захлестывающего движения кисти 0,3 | ||
- кисть бьющей руки слишком расслаблена 0,6 | ||
- плечи не поворачиваются в момент удара 0,3 | ||
- при замахе тяжесть тела не переносится на стоящую сзади ногу 0,3 | ||
- удар по мячу не развернутой кистью 0,6 | ||
- после удара тяжесть тела не переносится на стоящую впереди ногу 0,3 | ||
Приём мяча двумя руками снизу - несвоевременный выход к летящему мячу; 0,6 | ||
- встречное движение рук к мячу без учёта скорости и траектории; 0,3 | ||
- сгибание рук в локтевых суставах в момент приёма; 0,8 | ||
- приём стоя на прямых ногах. 0,3 | ||
-предплечья не супинированы и недостаточно сведены 0,2 | ||
-не согласованность в движениях рук, туловища и ног 0,8 | ||
-отсутствие активного разгибание ног 0,2 | ||
-руки расположены несимметрично 0,6 | ||
Передача мяча двумя руками сверху - ноги прямые, не принимают участие в передаче; 0,2 | ||
- ноги не согнуты в коленных суставах 0,3 | ||
- руки не до конца выпрямляются в конце передачи; 0,2 | ||
- кисти не сопровождают мяч 0,2 | ||
- большие пальцы выведены вперед; 0,6 | ||
- руки широко разведены; 0,3 | ||
- пальцы широко расставлены. 0,2 | ||
-отсутствует фаза амортизации 0,2 | ||
- руки слишком согнуты в локтевых суставах 0,2 | ||
-мяч принимается на уровне груди или за головой 0,6 | ||
- несимметричное положение кистей 0,6 | ||
Нападающий удар | ||
- несвоевременный и неправильный разбег 0,6 | ||
- отсутствует стопорящий шаг 0,2 | ||
- недостаточно энергичный мах руками перед прыжком 0,2 | ||
-двойной наскок перед прыжком 0,6 | ||
- несогласованное движение рук и ног при отталкивании 0,3 | ||
-ранний прыжок 0,8 | ||
-рука при замахе отводится в сторону 0,3 | ||
-замах чрезмерно напряжённой рукой 0,3 | ||
-большой прогиб туловища при замахе 0,2 | ||
-удар рукой согнутой в локтевом суставе 0,6 | ||
-кисть не накрывает мяч сверху 0,3 | ||
-отсутствует завершающее движение кистью 0,6 | ||
-приземление на пятки и отсутствие амортизации при приземлении 0,2 |
Индивидуальные протоколы позволяют тренеру-преподавателю выяснить, сколько занятий необходимо для освоения элемента волейбола или исправлении ошибки в технике элемента волейбола.
Индивидуальный протокол возможно вести и самому ученику, после занятия анализируя и фиксируя свои ошибки, выявленные тренером и определенные самим. Это позволяет ускорить обучение двигательным действиям.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172427-individualnyj-protokol-ocenivanija-tehniki-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.