Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе «В гостях у сказки «Снегурушка и лиса» с использованием метода моделирования»

Этапы занятия

Действия воспитателя

Действия детей

1.Вводная часть.

2.Основная часть.

3.Итог

1.Сюрпризный момент.

1,2,3,4,5,

Вместе мы идем гулять.

По дорожке дети шли,

И клубочек нашли

А клубочек не простой

Сказку он принес с собой.

-Ребята, давайте посмотрим, в какую сказку нас приглашает волшебный клубочек?

(воспитатель достает из клубочка схему леса (приложение 1)).

-Куда мы отправимся? Как на казахском языке? Кого мы можем там встретить? Как на казахском языке? Клубочек принес еще нам волшебные круги, кто может быть этими кругами? (достает из клубочка круги - коричневый, серый, оранжевый, белый) Как называется сказка с этими героями?

-Отправимся с вами в сказку?

Пальчиковая гимнастика.

Ты катись, катись клубочек

По дорожке на мосток,

Только сильно не спеши-

Путь дорожку укажи.

-Посмотрите, девочка на дереве сидит. Как её зовут? Какой значок рядом с ней? (пиктограмма - грусть). Значит у девочки какое настроение? Почему она грустная? Посмотрите, кто еще прячется в лесу?

Д/игра "Узнай по контуру"

(приложение 2)

-Как можно их назвать, одним словом?

Физминутка"игра-имитация Животные"

Лиса, лисонька, лиса!

Очень хитрые глаза,

Шубка — глазки не отвесть.

«Курочек люблю поесть!»

Серый зубастый волк

по полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

Неуклюжий, косолапый

Ходит по лесу медведь.

Если спросят, что он любит,

Скажет: «Меду бы поесть!»

- Эти животные встретятся в нашей сказке, давайте её вспомним, а помогут нам схемы.

-Темно стало в лесу, и Аленушка, чтобы ей не было страшно одной в лесу, стала повторять знакомые слова. Давайте и мы поможем Аленушке повторить слова:

Артикуляция на звук "А"

Аленушка в лесу потерялась,

Аленушка в лесу растерялась.Крикнула Аленушка: «АУ!

Дом никак я не найду! АУ, АУ, АУ!»

-Интересно, что было дальше? Давайте продолжим сказку при помощи кругов, превратим их в животных.

Беседа.

-Понравилось выкладывать сказку? Кто хотел помочь Снегурушке? Почему она не захотела, что бы её отвели домой волк и медведь? Почему она поверила лисичке? Нужно помогать тем, кто попал в беду?

Упражнение на воображение.

-Посмотрите, в нашу сказку попал новый кружок. Как вы думаете, кто это может быть? Что он делает в нашей сказке?

(придумывание героев, нового сюжета сказки с опорой коллаж приложение 3)

-Давайте поиграем с вами в сказку, превратимся в сказочных героев.

Инсценированние отрывка сказки.

-Мы с вами вспомнили сказку, когда вам было грустно? А когда весело?

Какое настроение после занятия? Но, а нам пора в группу возвращаться.

Пальчиковая гимнастика.

Ты катись, катись клубочек

По дорожке на мосток,

Только сильно не спеши-

В группу нас верни.

дети с воспитателем стоят полукругом.

Отвечают на вопросы.

Проходят на свои места.

Рассматривают изображение, отвечают на вопросы.

Выполняют движения, проговаривают текст.

По схемам вспоминают сказку приложение 3.

Проговаривание текста,

Артикуляция на звук "А"

Выкладывают сказку при помощи кругов.

Отвечают на вопросы.

Высказывают свои предположения.

Разыгрывают эпизод сказки.

Отвечают на вопросы.