Конспект занятия «Прогулка в осенний лес» для второй младшей группы

Интегрированное занятие для 2 младшей группы

Цель: закреплять названия животных и их детенышей, место их обитания, совершенствовать грамматический строй речи; упражнять в правильном произношении; развивать речь, воспитывать бережное отношение к близким, любовь к природе, заботу о животных.

Ход занятия

Воспитатель:Ой ребята посмотрите что это?

Дети: письмо.

Воспитатель: Давайте прочитаем, что же там написано?

Воспитатель читает письмо:

«Дорогие дети мы приглашаем Вас к нам в гости в лес. Лесные жители»

Воспитатель: Вы догадались, куда мы с вами отправимся?

Дети: В лес!

Воспитатель: прежде чем отправиться в лес, давайте вместе повторим правила нахождения в лесу.

Какие правила мы должны с вами соблюдать?

1. Не сорить.

2. Не разжигать костёр

3. Не кричать громко.

4. Не ломать веточки.

Закройте глаза и покружитесь, все мы окажемся в лесу

С вами мы пойдем гулять.

В лес зверушек навещать.

Но этот лес не просто лес.

Этот лес, страна чудес.

Ребята откройте глаза и посмотрите мы с вами оказались в лесу.

Воспитатель: Как лес изменился по сравнению с зимой? (снег растаял)

Скажите, а какое сейчас время года? (Весна)

- А что происходит в природе весной? (Становится теплее, бегут ручьи, появляются почки на деревьях, люди одеваются в более легкую одежду.)

Воспитатель: Правильно, ребята, наступила весна, с каждым днем солнышко пригревает все сильнее, на деревьях появляются почки, а потом листочки.

Ребята, а чтобы узнать, ктонас сегодня пригласил в лес, я вам загадаю загадки:

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

-Где спит медведь? (в берлоге)

А как зовут детенышей у медведя (медвежата), а если один(медвежонок)

Скажите, мама медведица большая, а медвежата (маленькие)

Кого цвета шерсть у медведя (коричневая)

Воспитатель: Молодцы, слушаем следующюю загадку.

Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный? (Волк)

-Как называется жилище волка? (логово)

Как зовут детенышей волка (волчата), а если один (волчонок)

В каких сказках мы можем встретить волка? (ответы детей)

Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её (лисичка).

Как называется жилище лисы (нора)

А как зовут ее детенышей (лисята), а если один (лисенок).

Какой хвост у лисы(хвост пушистый, длинный). Какого цвета шёрстка у лисы? (рыжая)

У косого нет берлоги,
Боится волка и лису
И охотника в лесу
От колючего ежа,
Тоже прячется дрожа   
Ведь ужаснейший трусишка
Этот маленький   (Зайчишка)

Какие уши у зайца? (длинные), а хвост (короткий, пушистый)

Посмотрите на лапки зайца, какие они? (длинные). А зачем ему такие длинные лапы? (чтобы убегать от хищников)

А как зовут детеныша у зайца? (зайчонок), а если много (зайчата).

Динамическая пауза «Звериная зарядка»

Раз - присядка,

Два - прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться

(кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться

потянуться

Обязательно зевнуть

(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть

(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть

(прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть

(легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый

(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы

(ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе

(переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте

(раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало -

Начинает все сначала!

(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)

Воспитатель: Посмотрите какая замечательная сказочная птица живет, в этом сказочном лесу, кто узнал ее ( правильно это сорока, сорока - белобока)

Воспитатель: Посмотрите, что делает сорока?

Дети: Кашу варит.

Воспитатель: Правильно сорока варит кашу, в фартучке. Ребятки она просит украсить фартучки для своих деток.

(Дети садятся за столы, на столах лежат готовые фартуки.Дети украшают фартуки).

Пальчиковая гимнастика

Сорока-сорока
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Ты воды не носил,
Дров не рубил,
Каши не варил —
Тебе нет ничего!

Воспитатель: Все дружно помогли Сороке и её деткам, она очень довольна вашими подарками.

Анализ.

Понравилась вам прогулка в лес? (Да).

Каких животных мы с вами встретили в весеннем лесу? (Медведя, волка, лесу, зайца)

Что запомнилось больше всего? (Мне понравилось рассказывать про весну. Мне понравилось украшать фартуки для деток сороки).

А сейчас нам пора возвращаться в группу.

Закроем дружно глазки,

И скажем раз, два, три.

Окажемся мы группе.

Скорее посмотри

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172633-progulka-v-les