- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
11 класс Афанасьева,Михеева,тема 3,тест
FORM XI
UNIT III
CARD I
Complete the sentences with the prepositions.
1.He came ____ a very privileged background.
2.He grumbled ___ the way he had been treated.
3.Mr.Ashby tutors me ___ Maths this term.
4.The stone struck me a blow ___ the head.
5.The old lady was mounting ___ the steep path with difficulty.
6.She struck Julian ___ his face.
7.A frigate was struck ___ a torpedo.
8.The general’s confidence ___ in his army proved misplaced.
9.Lisa stood leaning ___ the tree.
10.Albert confided his troubles ___ Olaf.
Complete the sentences with the suitable words in their proper form.In some cases more than one version
is possible:kind-kindly(adv.,adj.), to lean-to bend, contempt-despise.
1.I always tell the truth and ___ lying.
2.A ____ person is thoughtful of others.
3.I looked for the ___ faces of my friends in the audience before I gave my speech.
4.The girl ____ out .
5.I have nothing but ___ for people who are cruel to animals.
6.Can you ___ and touch your shoes?
Choose the right words to complete the sentences: apart, between, down, off, up.
1.He tore the hat ___ his head and started waving to us.
2This misunderstanding is tearing their marriage ___ .
3.He was torn ___ soccer and rugby.
4.These beautiful old houses are being torn___ to make way for a new road.
5.Roberta tore ___ all the photos of Charles.
6.The children tore ___ their clothes and jumped into the river.
7.Her marriage was tearing our friendship ___ .
8.Cleo was torn ____ Max’s invitation to dinner and necessity of visiting George.
9.A lot of churches were torn ___ at the beginning o the last century in Russia.
10.She took Tom’s letter and tore it ___ .
FORM XI
UNIT III
CARD II
Complete the sentences with the prepositions.
1.I am sure he will grumble ___ us when he learns about the incident.
2.It was difficult for the old man to stand like that, he had to lean ___ the table.
3.We knew we could confide___ our friends.
4.Helen was very shy in her childhood and preferred to stay ___ the background.
5.Hue didn’t approve of Richard’s new masterpiece- several bright spots___ a dark background.
6.Vesta despised her elder sister.The latter was always prone ___ weeping.
7.In the end Guy’s parents decided to employ a tutor ___ their son.
8.Mr.Hubborn could hardly control his anger and struck his opponent ___ the face.
9.William never grumbles ___ the conditions he lives in.
10.Leaning ___ the fence as usual Mrs. Bronson was engaged in conversation with her neighbour.
Complete the sentences with the suitable words in their proper form.In some cases more than one version
is possible:kind-kindly(adv.,adj.), to lean-to bend, contempt-despise.
1.I looked at his ___ wrinkled face and smiled.
2.Corey ___ against the apple tree.
3.Don’t ____ at the waist when lifting heavy objects.
4.We feel nothing but ___ for the people who treat children so cruelly.
5.It was really most ___ of you to help.
6.I ___ him for the way he treated his family.
Choose the right words to complete the sentences: apart, between, down, off, up.
1.The old house have been torn ___ years ago.
2.The magician tore ___ a $100 note and then made it whole again.
3.Linda tore ___ the last leaf of the calendar.
4.It just tears me ___ to see what he had done to you.
5.He was torn between music and painting.
6.The angry crowd tore ___ the statue of the former country leader.
7.I tore the letter ___ as soon as I’d read it.
8.A noisy group of boys tore ___ the street on their scooters.
9.War and revolution have torn families ___ .
10.Ann was torn ___ job and home.
FORM XI
UNIT III
KEYS
CARD I CARD II
I.1.from I.1.at
2.at 2.on
3.in 3.in
4.on 4.in
5.- 5.on
6.across/in/on 6.to
7.by 7.for
8.in 8.in
9.against 9.over
10.to 10.over
II.1.despise II.1.kindly
2.kind 2.leant
3.kindly 3.bend
4.leant 4.contempt
5.contempt 5.kind
6.bend 6.despised
III.1,6-off III.1,6-down
2,7-apart 2,7-up
3,8-between 3,8-off
4,9-down 4,9-apart
5,10-up 5,10-between
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172842-11-klass-afanasevamiheevatema-3test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.