Итоговое комплексное занятие «Помощь Джамиле» для средней группы

Итоговое комплексное занятие «Помощь Джамиле» для средней группы.

Цель: продолжать знакомить детей с казахскими народными сказками. Закрепить понятия республика Казахстан, город Семей. Знакомить с бытовыми предметами казахского народа, закрепить название узора «бараний рог».

Повторить и закрепить основные признаки времен года. Закрепить различия между деревом и кустарником, Закрепить название цветов и деревьев.

Закрепить знания детей о домашних и диких животных.

Закрепить счет в пределах пяти. Формировать пространственные представления: впереди, сзади, позади, посередине, внутри, снаружи, слева, справа. Закрепить знание об геометрических фигурах, умение из частей собрать геометрическую фигуру.

Развивать речь и обогащать словарный запас, использовать в речи детей загадки, поговорки, стихи; развивать логическое мышление.

Воспитывать любовь у детей к родному краю, народным сказкам.

Ход занятия:

- Салеметсиз бе! (Дети здороваются с взрослыми)

Воспитатель: - Как называется наша республика?

- А как называется наш город?

- Расскажите стихотворение о Родине.

Стихотворение: Как люблю я простор степей, Дорогой Родины моей.

Люблю, когда тюльпаны солнцем горят.

Люблю снежных гор белый наряд.

Люблю смех веселых ребят.

(Заходит Джамиля - ребенок)

Джамиля: - Отгадайте, из какой сказки я пришла?

Дети: - Из сказки «Две сестры».

Джамиля: - А как зовут мою старшую сестру?

Дети: - Старшую сестру зовут Клара.

Воспитатель: - Кого обидела Клара?

Дети: - Бабушку.

Воспитатель: - Что сделала Джамиля?

Дети: - Она собрала бусы, которые рассыпала Клара и попросила прощения.

Воспитатель: - Джамиля, я знаю, что ты хотела сделать ковер для бабушки, покажи, пожалуйста!

Джамиля: - Я хотела сделать ковер, но прилетел ветер и унес все мои узоры.

Воспитатель:- Дети, посмотрите ветер, все узоры унес на зеленую траву. Чтобы собрать узор нужно выполнить задания. Вы готовы?

(проходят, садятся)

Воспитатель: - Дети, я хочу спросить у вас, знаете ли вы, название времен года?

Называют времена года.

Ребенок: Поговорка. – Увидел скворца, знай, весна у крыльца.

- Матушка - весна, всем красна.

Загадка: Тает снежок, ожил Лужок. День прибывает, когда это бывает? Весной.

Воспитатель: - Дети, где первые зеленые листочки вы увидели?

Дети: - В группе. В вазе веточки стоят.

Воспитатель: Веточки срезали с дерева или с кустарника?

Дети: - С кустарника.

Воспитатель: - А как называется этот кустарник?

Дети: - Черная смородина.

Берут цифру, узоры после выполнения задания(1)

Физминутка на казахском языке.

Игра «Что лишнее?»

Деревья.

Птицы.

Цветы.

Берут цифру, узоры после выполнения задания(2).

Игра «Кто, где живет?»

Расставить домашних и диких животных.

Берут цифру, узоры после выполнения задания(3).

Игра «Ориентировка на листе».

Рассматривание картины, определить, что - где находится (: впереди, сзади, позади, посередине, внутри, снаружи, слева, справа)

Берут цифру, узоры после выполнения задания(4).

Физминутка.

Игра «Собери фигуры». Собрать из множества фигур, распределить по группам. Например: треугольники к треугольникам и т.д.

Берут цифру, узоры после выполнения задания(5).

Воспитатель: - Дети, мы помогли собрать Джамиле все узоры, которые унес ветер. Давайте поможем сделать ковер Джамиле для бабушки (наклеивают готовые узоры на прямоугольную форму, основа для ковра.)

Воспитатель: Прекрасно! Вот мы и выполнили все задания, и помогли сделать красивый ковер. Всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172925-itogovoe-kompleksnoe-zanjatie-pomosch-dzhamil