Проект для детей старшего дошкольного возраста «Волга богатство России!»

Название проекта

«Волга – богатство России!»

Тип проекта

Информационно – практико-ориентированный.

Возраст детей

Старший дошкольный возраст (5-7 лет).

Продолжительность

проектной

деятельности

Среднесрочный (1 неделя).

Раздел программы

«Детство»

Области «Познание», «Коммуникация, «Социализация», «Здоровье», «Безопасность», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».

Тема программы

«…проявлять интерес к месту, в котором живем, беречь богатство реки».

Тематическое поле

«Великая русская река, на которой стоит наш город».

Проблема

Дети должны иметь представление о красоте и величии Волги, чтобы ценить и любить красоту родного края, беречь богатство реки, но в детском саду недостаточно материала по данной теме.

Цель

Провести мероприятие, посвященное всемирному дню чистой воды.

Причины

1.Недостаточно сформированы у детей знания о реке, на которой расположен наш город.

2.В детском саду мало наглядного материала по теме.

3.Недостаточно налажен контакт между педагогами и родителями по данной теме.

4. Загрязнение Волги.

Задачи

1.Углубить и расширить представления детей о красоте и значении великой реки.

2.Разработать сценарий мероприятия.

3.Привлечь родителей к сотрудничеству по теме проекта.

Мероприятия

Мероприятия по взаимодействию с детьми.

Музыкальному руководителю и воспитателям разработать сценарий праздника «Сбережем Волгу – богатство России».

Привлечь музыкального руководителя, хореографа, театрального руководителя в подготовке детей к празднику.

-Воспитателю провести с детьми занятие на тему: «Стоит над Волгой город…», «Волга – наша гордость».

-Воспитателю провести с детьми познавательные беседы: «Мы живем на Волге», «Мы – волжане», «Волжские богатства», «О природе родной реки».

-Музыкальному руководителю выучить с детьми песни о России и о Волге, подготовить фонограммы, провести беседы по экологическому воспитанию.

-Эстету провести с детьми занятие на тему: «Подводный мир», «Реки бывают разные (ласковая река, грозная)».

-Воспитателю познакомить детей с пейзажной картиной А.А.Прокопенко «Лето на Волге».

-Воспитателю провести с детьми занятие по конструированию на тему: «Мосты».

-Воспитателю разобрать с детьми ситуации «Покажи на карте наш город и реку», «Что мы можем сделать для нашей реки».

- Воспитателю подготовить атрибуты для сюжетно-ролевой игры на тему «Путешествие по реке Волге».

- Музыкальному руководителю и воспитателям подготовить декорации к празднику.

-Воспитателю попросить детей принести книги о Волге.

-Логопеду организовать для детей выставку книг по теме: «Читаем о Волге».

-Воспитателю подобрать материал для оформления дидактических игр

«Отгадай, где ласковая река, а где опасная», «Где чистая вода, а где грязная?»,

- Воспитателю провести опыты «Очистим воду», «Рассмотрим почву под микроскопом», «Рассматривание воды через лупу»,

-Воспитателю организовать экскурсию к Волге.

II. Мероприятия по взаимодействию с родителями.

-Воспитателю провести с родителями консультацию на тему: «Волга – наше богатство».

-Воспитателю попросить детей разучить дома с родителями стихи о Волге и городе.

-Логопеду провести с детьми конкурс на лучшего чтеца стихов о городе и Волге.

-Воспитателю попросить родителей изготовить атрибуты к сюжетно-ролевым играм «Пароход», «Путешествие по Волге».

-Воспитателю попросить родителей помочь в организации экскурсии к Волге.

-Воспитателю организовать конкурс семейных экологических плакатов «Береги волжскую природу».

-Воспитателю попросить родителей принести фотографии для организации фотовыставки «На море хорошо, а на Волге – лучше».

- Привлечь родителей к пополнению групповой библиотеки книгами о Волге.

-Провести конкурс среди семей «Придумай природоохранный знак».

Результат

Праздник «Сбережем Волгу – богатство России».

Критерии результата

- сценарий составлен по теме проекта;

- музыкальный и литературный материал подобран в соответствии с темой мероприятия;

-разучены танцы к танцевальным композициям;

- зал оформлен в соответствии с требованиями техники безопасности;

- разучены песни;

-установлен экран и видеопроэктор в связи с внедрениями инноваций в проведении праздника;

- приготовлены декорации, костюмы и атрибуты для выступления, атрибуты для танцев и игр.

Ресурсы

Кто: Дети, воспитатели, родители, логопед, музыкальный руководитель, хореограф, театральный руководитель.

Что: Карапласт, оракал, пентопринт, краски, клей, глина, лак, бумага, маркеры, фломастеры, карандаши, фотографии, иллюстрации, энциклопедии, художественные книги.

Форма презентации

Слайд-шоу с музыкальным сопровождением «Сбережем Волгу – богатство России» (на педагогическом совещании).

Технологическая

компетентность

1.Умение планировать этапы своей деятельности.

2.Умение понимать и выполнять алгоритм действий.

3.Умение устанавливать причинно- следственные связи.

4.Умение понимать и принимать решение и применять знания в тех или иных жизненных ситуациях.

5.Умение организовать рабочее место.

6.Умение доводить начатое дело до конца и добиваться результата.

Информационная компетентность

1.Умение ориентироваться в некоторых источниках информации (книги, игрушки, предметы искусства, разговор сверстника, разговор взрослого, телевидение, видеофильмы).

2.Умение делать выводы из полученной информации.

3.Умение понимать необходимость той или иной информации для своей деятельности.

4.Умение задавать вопросы на интересующую тему.

5.Умение получать информацию, используя некоторые источники.

Социально-коммуникативная компетентность

1.Умение получать необходимую информацию в общении.

2.Умение спокойно отстаивать свое мнение.

3.Умение принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать…).

4.Умение принимать и оказывать помощь.