- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия как люди помогают лесным обитателям
1714
0
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №60»
Г. Рязань
Конспект
непосредственно-образовательной
деятельности в старшей группе на тему
«Как люди помогают лесным обитателям»
Воспитатель: Кострюкова Галина Александровна
КАК ЛЮДИ ПОМОГАЮТ ЛЕСНЫМ ОБИТАТЕЛЯМ
Задачи: Продолжать формировать бережное отношение к природе и стремление совершать добрые поступки. Познакомить с особенностями образа жизни лося. Дать представление о природоохранной деятельности лесников.
Материал. Картинки "Лоси в зимнем лесу", "Помощь зимующим
/
птицам", "Зимняя подкормка диких животных" (из вышеуказанного пособия); игрушечная синица Зинька.
Примерный ход НОД
Воспитатель. (обращая внимание детей на Зиньку). Как хорошо, что ты прилетела к нам. Мы будем знакомиться с жизнью лосей и с тем, как люди помогают им пережить тяжелые времена. И ты узнаешь много для себя полезного. Давайте внимательно рассмотрим картинку "Лоси в зимнем лесу". (Рассматривают.) Кто на ней изображен? Сколько всего лосей? Они одинаковые или разные? А где живут лоси? Что они едят зимой? Легко ли им приходится в зимнее время? (При необходимости воспитатель уточняет и дополняет ответы детей.)
Затем воспитатель рассказывает детям и Зиньке о том, что такое лесничество, кто в нем работает, в чем суть природоохранной деятельности лесников.
Воспитатель. (обращая внимание детей на картину "Зимняя подкормка диких животных"). Кто на ней изображен? Что делает лесник? Куда он складывает сено? Откуда он его привез? Кто построил кормушку для лесных животных? Для кого заготовлено сено? Что делают лоси? Как лесники заботятся о лесе и его обитателях? А могут ли другие люди помочь животным в зимнее время? Вспомните, кого мы с вами каждый день подкармливаем? (Обращается к Зиньке.) Знаешь, Зинька, дети нашей группы любят все живое и заботятся о тех, кому нелегко зимой,- о птицах, ведь зимой день короткий, ночи длинные, корма мало. Хорошо, что есть добрые люди, которые не дают птицам погибнуть. Смотрите. (Показывает картину "Помощь зимующим птицам" и предлагает детям рассказать Зиньке о том, что на ней изображено. Обращает их внимание на то, что к лесной кормушке слетаются разные птицы: синички, воробьи, поползни, дятлы).
После занятия дети выходят на прогулку вместе с Зинькой и рассказывают ей о том, как надо подкармливать птиц зимой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173794-konspekt-zanjatija-kak-ljudi-pomogajut-lesnym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.