Поможем ручейку

«Поможем ручейку».

Целевые ориентиры:

уточнить знание детьми времени года и примет весны. Учить детей использовать мнемотаблицы для составления описательного рассказа.

Учить использовать нетрадиционные способы рисования (на крупе пальчиком) для изображения солнца.

Развивать творческое воображение детей с помощью игры В.Вокобовича «Шнур-затейник»: помочь детям представить дощечку со шнурком в виде весеннего ручейка.

При помощи дыхательной гимнастики развивать речевое дыхание.

Использовать музыкально-театрализованную деятельность для воспитания эстетических чувств малышей.

Предметно-пространственная среда:

мнемотаблицы,

подносы с крупой,

игра В. Воскобовича «Шнур-затейник» на каждого ребенка,

цветные трубочки для упражнения «Капель»

Ход НОД:

Звучит фонограмма.

- Дети, какое сейчас время года? (весна)

Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна.

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла весна!

Звучит металлофон (по всем клавишам молоточком).

Воспитатель выставляет солнышко на ковролин.

-Ребята, а на что похоже солнышко?

-А можно сказать, что солнышко похоже на цветок? Чем оно похоже на цветок? А какое оно, солнышко? Можно сказать, что оно лучистое? Почему? Если бы вы рисовали солнышко, с чего бы вы начали? После того, как нарисуем круг, что следует нарисовать? Сколько лучиков нарисуем?

Посмотрите, у меня солнышко есть, а у вас пока нет, давайте каждый из вас себе нарисует солнышко, и тогда у вас будет еще светлее

Дети подходят к подносам с крупой и рисуют пальчиками солнышко на крупе.

- Какие замечательные солнышки у нас получились! Давайте для наших солнышек споем!

Исполняется хоровод «Солнышко».

-Весной так хочется погулять, подставить свое лицо солнышку (движения выполняются вместе с детьми), потянуть ладошки к солнышку, прогреть их, а затем прислонить к лицу и ощутить тепло. Вот так пригревает солнышко нашу землю.

Дети садятся на свои места.

-ребята, что происходит со снегом весной на крышах домов? (ответы детей).

Выставляется картинка с изображением сосулек.

- Ребятки, послушайте, какая музыка звучит сейчас (металлофон, капель). На что похожа эта музыка?

-Что происходит со снегом на полях и лугах? (ответы детей). От таяния снега образуются ручейки.

Выставляется картинка с ручейком.

Далее педагог предлагает детям присесть, взять дощечки со шнурком и послушать историю про ручеек (звучит музыка).

Жил-был маленький ручеек. Он был очень любопытным и решил отправиться в путешествие. Сначала он начал двигаться по прямой дорожке. На его пути встретилась кочка. Тогда он нырнул под кочку, а затем вынырнул из-под нее и побежал дальше. (Показывает).

Далее воспитатель обращается к ребенку с предложением помочь ему продолжить историю про ручеек. Дети отвечают и показывают, что ручеек нырнул под кочку и вынырнул. В конце прямой дорожки ручейку встретилась большая кочка. Тогда он обогнул ее, нырнул, а затем вынырнул и снова побежал по прямой дорожке. В конце своего пути наш ручеек наткнулся на большую снеговую горку, через которую никак не мог пробиться.

-Давайте поможем ручейку. (Отложили досточки).

Речь с движением «Поможем ручейку»:

- После того как мы помогли ручейку, он на своем пути влился в большой ручей, где дети пускали кораблики.

Пальчиковая игра:

Вот как ребятишки вышли погулять,

Белые кораблики в ручейке пускать.

Ветерок весенний, парус надувай.

Плыть скорей кораблику к речке помогай.

Дыхательные упражнения «Кораблики».

-Пускаем кораблик в ручеек и дуем ему на парус:

Мы плывем под парусами,

а куда не знаем сами.

Может, выйдем в океан,

Повидаем много стран?

Звучит музыка дождя.

- Что это за звуки? (ответы детей).

Весной на улице потеплело и дождик просится погулять. Поэтому звучит музыка дождя. Давайте попросим дождик выйти.

Зазывалка:

Дождик, дождик, длиноножка!

Погуляй со мной немножко! (2 раза)

Игра «Дождик».

Дети берутся за руки, в центр выходит ребенок в шапочке дождя.

Дождик по двору гулял

И ребяток напугал:

Кап, кап, кап да кап –

Разбегайтесь кто куда. (дети убегают на свои места)

-Какие славные ребята, как хорошо бывает весной на улице. (Дети рассказывают, мнемотаблицу). Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и предлагает спеть песенку о весне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173798-pomozhem-ruchejku