Конспект НОД в средней группе Тема: «Поможем маме кошке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Ромашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»

Конспект НОД в средней группе

Тема: «Поможем маме кошке»

Воспитатель: Тарасенкова Ж.В

Цель:Закрепление программного материала в сюжетно – игровой форме.

Задачи:

Упражнять в счете и отсчете предметов (в пределах5);

закреплять знание геометрических фигур;

совершенствовать представления о пространственных отношениях, называя их соответствующими словами;

упражнять в сравнивании предметов по высоте, расставлять их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами «самый высокий, пониже, самый низкий»;

совершенствовать представления о частях суток и их последовательности;

упражнять в счете звуков на слух в пределах5;

развивать фонетико фонематические процессы ( начальный звук в словах);

закреплять знания о смене времен года и о сезонных изменениях в природе;

закреплять умение классифицировать, обобщать, систематизировать предметы окружающей действительности;

совершенствовать речь, как средство общения детей;

развивать у детей умения действовать в команде, воспитывать доброжелательность, умение договариваться, помогать друг другу.

Ход занятия

Ритуал начало:

Говорим всегда красиво,

Четко и неторопливо

Вспомним сегодня обязательно,

Все, что узнали на занятиях.

1. Дети садятся на пол полукругом, перед ними мольберт.

ВОСП: «Ребята, я расскажу вам одну историю, слушайте внимательно...

Жила-была кошка, она была очень важная и строгая и поэтому все звали ее Маркиза (воспитатель показывает картинку). И вот весной у нее родились котята (показывает картинку котят). Сколько котят? (много). Сначала, котята были маленькие и постоянно спали, а мама их кормила и пела песенку. Но вскоре котята подросли, и мама не успевала за ними следить, потому, что котят было много, а мама? (одна).

-Как узнать, сколько у кошки котят? (посчитать). (Никита посчитай)....(количественныйсчет)

Котята очень любили играть с мячиками

-сколько мячиков?

-Что можно сказать о количестве котят и мячиков?

-Что нужно сделать, чтобы котят было поровну?

котятпять, все они разные по размеру. Скажите:

-какой котенок стоит первым, (коричневый)

-белый котенок, который по счету,

-кто построился четвертым,

-а самый маленький котенок....?

Молодцы!

нужно сказать, что котята были очень непослушные, то убегут от мамы, то залезут на шкаф. Трудно маме Маркизе с ними приходилось, и вот однажды.... Однажды непослушные котятки убежали из дома, а их мама – кошка очень расстроилась…

И пела вот такую песенку.

Воспитатель поёт песенку:

Ах, вы бедные котятки мои, непослушные ребятки мои,

Что же делать, убежали вы опять. И теперь, я не знаю где ж мне вас искать...!

Ну, когда же постучите снова в дверь, прибежите к бедной мамочке своей?

ВОСП: «Ребята, поможем кошке Маркизе отыскать котят?».

Дети: «Да».

ВОСП: « Дети, посмотрите, к нам прилетела сова и сказала мне по секрету, что видела наших котят. Оказывается, они убежали в сказку и только там можно их найти. К счастью, сова обещала нам помочь отыскать котят, для этого нужно сказать волшебные слова: (собрать котят с доски)

«На ножке все покружились

В чудо сказке очутились»

Посмотрите, наша сова помогла нам попасть в сказку.

-Что это за сказка? (Колобок).

Но это не та сказка, которую вы все хорошо знаете, а сказка на новый лад. Хотите послушать? (Да)

Жили-были дедушка и бабушка. Вот и просит дед бабу: «Испеки-ка старая колобок». Баба замесила тесто и задумалась, какой формы лучше сделать колобок. Разделила тесто на несколько кусочков. (деление на компании по геометрическим фигурам).

-Из ваших кусочков сделала вот такой колобок. Какой формы? (овальной).

-Какой формы получился колобок у бабы? (ответы детей). Дед увидел и говорит: «Баба, ты что сделала, колобки такие не бывают». И слепил вот такой колобок (квадратный).

-Какой формы получился колобок у деда? (квадратный). Баба обиделась на деда и говорит: «Отродясь, таких колобков не видела».

- И тогда баба из ваших кусочков сделала вот такой колобок. Какой формы? (четырёхугольной).

И начался такой спор!..

Ребята, чтобы дед с бабой не перессорились, давайте поможем им.

- Как вы считаете, какой формы должен быть колобок? (круглой)

-Почему он не может быть ни треугольный, ни квадратный? Представьте себе, что у вас в руках, кусочек теста. Попробуйте скатать колобок.(имитация) Вот какой красивый колобок получился у нас (воспитатель показывает вязаный колобок). Помирились дед с бабой. Положили колобок остыть (положить на подоконник), а сами пошли пить чай. Только за стол сели, - слышат: «Мяу!» А вот и первый котенок отыскался!

-Где он сидит? (Под столом).

-А Колобок где лежит? (На подоконнике), Молодцы! А котенка мы посадим в корзину, и отнесем его маме – кошке.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, дни сейчас стали длиннее или короче? (длиннее). А почему? (весна наступила), какие времена года вы знаете?

Выбор посыльного (на кого я посмотрю, тот и подойдёт ко мне)

Задание: «Собери картинку «Время года»»

ВОСП: Какое, время года мы не назвали? (весна)

Подойдите к мольберту давайте, все вместе расскажем о весне, используя схему. Молодцы!

Гимнастика для глаз «Крошка Енот»

«На ножке все покружились

В чудо сказке очутились»

Дети вместе с воспитателем подходят к следующему стенду, на котором стоит перевернутая картинка. Отгадайте загадку:

- Возле леса на опушке, трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки: кто герои этой сказки? Правильно, это сказка "Три медведя".

Деление на компании: 1,2,3,4,5, становитесь все по 5. Выбор посыльного по считалке.

ВОСП:

1 ком- героев сравнить по высоте медведей (от высокого к низкому) и построить их в ряд.

2 ком - сравнить по длине ложки (от короткой к длинной)) и построить их в ряд.

3 ком - сравнить по размеру тарелки (от маленькой к большой)

Компании проверяют друг у друга правильность выполнения

Молодцы! Мама медведица очень любила играть с медвежонком в разные звуки. Давайте и мы поиграем.

Сейчас я вам раздам картинки. Вы внимательно на них посмотрите, и назовите мне первый звук в слове. (шар, рука, дом)

Физминутка.

Три медведя шли домой. Папа мишка был большой, мама чуть поменьше ростом, а сынок - малютка просто.

Самый маленький он был, с погремушками ходил. Дзинь - дзинь, дзинь - дзинь.

«Ярик, посмотри, кажется, за цветочком кто-то спрятался! Котенок???!!!

Вот мы посадим его в корзинку и отнесем маме. Разве можно от мамы убегать?»

Дети вместе с воспитателем повторяют волшебные слова.

«На ножке все покружились

В чудо сказке очутились»

ВОСП: «Подойдем, ребята, ближе, что за сказка - я не вижу. Кто узнал, я жду ответ?

Дети: "Репка".

Восп: «Ребята, герои этой сказки тоже хотят с нами поиграть. Они хотят узнать, знаете ли вы части суток.

Игра с мячом:

1. Спим мы ночью, а делаем зарядку ... (утром),

2. Завтракаем мы утром, обедаем ... (днем),

3. Обедаем мы днем, а ужинаем.... (вечером) ,

4. Ужинаем мы вечером, а спим.....(ночью),

Следующая игра «Назвать фрукты», «Овощи», «Домашних животных», «Диких животных».

Следующая игра «Назови одним словом»

Тарелка, кружка, чайник (посуда)

Молоток, топор, пила (инструменты)

Шапка, кепка, шляпа (головные уборы)

Восп: «Молодцы! Вот к нам и еще один котенокприбежал. Садись в корзинку! Разве можно от мамы убегать?

«На ножке все покружились

В чудо сказке очутились»

Дети вместе с воспитателем идут за бабочкой к следующей картинке.

ВОСП: «В какую сказку мы попали? Вот совсем не ожидали»!

Дети: "Волк и козлята"

Восп: «Нас козлята очень ждали, чтоб мы дождик посчитали. Ночь пришла, а дождь идет, сколько капелек несет?»

(Дети садятся на корточки и закрывают глаза, восп-ль с помощью треугольника изображает капли, дети считают звуки и называют число).

Восп: «Молодцы! Вот и настало утро, закончился дождь, выглянуло солнышко и на полянке все увидели... двух маленьких котят!!! Садитесь в корзинку! Разве можно от мамы убегать? Вот мы посадим и вас в корзинку и отнесем к маме. А вот и кошка Маркиза! Забирай своих котят. А вы котятки слушайте свою маму! (Кошка благодарит детей и дарит им подарок). Но подарок нужно найти:

- повернитесь лицом к гостям,

-сделайте три шага вперед,

-повернитесь направо и т.д.

А вот и чудесная полянка с первыми весенними цветами. (Подснежники)

Ребята, синие подснежники возьмите, те кто не испытывал затруднения в выполнении заданий.

Красные те, кто испытывал затруднения.

Что тебе больше всего понравилось? Что было самым трудным? Что было самым интересным?

Восп:- Молодцы. Вы очень дружные ребята, и поэтому мы помогли маме кошке найти котят.

Ритуал окончания НОД:

«Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица с небом, как поле с плугом.

Как ветер с морем, трава с дождями.

Как дружит солнце со всеми нами!!!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173799-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-tema-pomozhem-m